写作文总是达不到要求的字数，该怎么办？

怎么会达不到，字数不够扯淡来凑。一篇作文800字，写到七百左右就够了，简单的一句话可以用两句话来细说总可以凑够字数了。写作文字数固然重要，但是字一定要工整，印象分一定要拿到，作文很少能得满分，字体写的工整一般是可以及格的

先了解相关的概念吧

，记叙文相对的写人方面可以举2-3个例子，然后一个详写，另一个略详或一小段带过，如果你用“小标题法”，可以帮你看起来篇幅比较长，最好三个左右的例子，不管是详略得当还是篇幅差不多，一定要表述清楚，写人的时候我平时看书会看到很多作者喜欢用先抑后扬，先抑后扬，这种给人对比感觉非常强烈，如果不用这种但又想对比，可以把其他人的反面行为或者正面行为与我们要描写的这个人进行对比，

我记得很多时候可以用到细节描写，可以参考电视里表达一个人隐隐的愤怒或者不服时，镜头会对他（她）背后捏紧拳头做特写，你也可以放大这些细节，画面感会非常强烈

如果是一个事例的记叙文，你可以开头结尾用排比去增长篇幅，中间过程写详细写，有的地方不一定要用成语，可以用自己的话（可能显得长些），可以适当加入歇后语，引用名人名言，甚至是名篇的好段落（涉及到积累）

其他的记叙文可以照这些方法套

中间可以适当加入环境描写，非常加分，强力推荐，还有伏笔埋得好也超nice，

如果有自己独特的心得体会，可以做一段补充，升华或深化文章中心，文章可读性就强，也有意义

说明文要知道所有的什么方法为写说明对象的特征服务，要了解说明对象的特征，特征可以不止一个，这时候特征可以由表及里的方式写，逻辑性会更强，相对应的可以把每个特征用说明方法扩充（最好列提纲）

议论文要清楚议论的对象及论点（中心论点）

可以先从议论的对象（话题）开始，引出论点，也可以用举例子或名人名言直接引出论点，若果你的文章不仅仅是一个中心论点，还有分论点，那你可以先提出中心论点在从分论点逐步论述，最后总结，也可以先逐步论述分论点最后总结

还有种议论文为驳论，初中可参考书上的《中国人失掉自信力了吗》我个人认为可以以推翻某种论点为切入点，提出自己的论点，这个时候，你应该准备好推翻他人论点的论据及论证自己论点的论据，这个相对而言可能更新颖，

议论文的论证方法主要还是举例论证，道理论证（包括了引用论证），对比论证（即正反论证），比喻论证，可以多些论证方法的运用，

希望我的回答对您有所帮助（比心❤）

“作文是语文的半壁江山”！可想而知，作文在语文中的地位比较高。可是，相当多的人一提到写作文就“头疼”。很多人写作文就像挤牙膏一样，“心有余而力不足”。作文结构完整，可是达不到规定的字数，评分也会比较低。如何能让自己的作文既达到表达的要求，又满足字数呢？下面是我个人的一些愚见，请笑纳。

一、开头部分

俗话说，良好的开端是成功的一半。作文开头的方式有很多，比较好且字数稍微可以多一点的开头方式主要是：

1.描形绘神，印象逼真

如：她，长得真丑：黄瘦的脸，尖尖的下巴，淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛，鼻子扁而大，一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》

2.歌词开头，响彻云际

“明天你是否会想起／昨天你写的日记／明天你是否会惦起／曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》

二、主体部分

1.开头段与主体之间的过渡段

此处安排一个段落，既能起到过渡（入题）的作用，又能增加作文字数，相得益彰。

2.展开细节描写

尽量把需要详细的内容具象化，这样做一方面增加文采，又能增加字数。如何展开细节描写，简要来讲，就是在关键处驻足，“慢”说细微之处，具体可以从以下几个方面努力：

（1）细化动作、延长过程

可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床，眼睛愣愣地看着我。

……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头炎了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼险，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。……

（2）运用修辞，画其神韵

可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。

眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春对碧水的温柔，那是夏曰晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！

三、结尾部分

作文结尾部分可以安排三个段落，一段是过渡，一段是延伸，再有一段是升华。这样既可以衔接上文，亦可总结全文，还能增加字数。不过字数不能太多，要不就给人一种“凑字数”的感觉了。

四、养成列提纲的习惯

先别着急落笔，首先要想清楚你想表达的中心思想是什么，并据此做出材料的取舍。能表现中心的材料就写入文中，不能表现中心的就舍去；能重点突出中心的要详写，次要的则略写，与中心关系不大但在情节上又必不可少也要略写。文字总比头脑中的思路明晰，因此在头脑中形成作文的结构图后，用提纲的形式固定下来，简要概括出每个层次的意思，更有助于思路的条理化，也便于修改，使之臻于完善。

以上一些方法，运用得当，作文字数犹如滔滔江水了！祝你成功！

把该详写的部分写得更详细些，如果写的是论文，就多举证并在推理部分认真推理，用所提举证能够最充分地说明是理。如果写的是说明文，那就理清所写东西，层层说明，不可以潺掉细节，以达到写作目的，这样应能达到要求的。

我是“佐佑de妈咪”，专门从事小学作文的批改工作。很高兴可以回答您的问题。

初中作文，要求大约600字所有。要求有真情实感，更需要给读者带来一定的思考和启发。然而作者的字数经常写不够，应该如何改变现状呢？

1、正确使用标点。

一个标点符号代表一个字，所以准确并合理使用标点符号，字数也能够得到有效增加。

2、将长句断为短句。

长句断成短句，不仅会使文章的字数得到增加，而且有利于读者的阅读体验。此方法，真可谓一举两得的好方法。

3、增加细节描写。

细节描写包括外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、环境描写、神态描写等多种描写方式。细节描写越详细，人物塑造得越生动、形象。细节描写多了，字数也自然会多了。

比如说，我吃饭了。

这是一个简单的陈述句，加入细节描写后，就可以扩展为一个段落。

此处给大家留个题，让大家来加入适当的描写，看句子扩充后，文章的语言会不会亮起来？

4、合理布局。

段落的布局同样很重要。合理布局后不仅段落清晰，易于读者阅读，而且能够增加整篇文章的魅力，而且在视觉上会给人字数多、整洁规范的感觉。

5、使用成语、俗语和修辞方法，让整篇文章看起来更有文采。

其实好的文章并不是文字的堆砌或者卖弄文采，也不是为了凑字数而去拼凑。好的文章，可以短小精悍，但是一定会发人深思。

这是我的一点小总结，应该可以帮到你。如果以后想到其它方法，再告诉大家。希望我的回答可以帮到大家，谢谢！

写作文达不到字数，往往是因为作文内容太干巴了，缺乏生动的细节描绘。按理说，初中生写作文，应该能够做到言之有物、主次分明、详略得当、细节充实了。如果还像小学低年级学生那样，写作文一味只有简单的叙述，只有我在什么时间，做了什么事情，内容空洞，当然字数就不够了。

那么，怎样才能把作文写长并且写好呢？

打个比方，如果说作文的基本框架是一盘青菜，那么，细节，就是新鲜的猪肉，而语言、修辞的灵活运用，就像是炒菜用的调料，一盘菜，荤素搭配恰当，调料放得适当对味，才能炒出鲜美的滋味来。

所以说，要想把作文写长写好，首先就要注意细节的运用。

怎样在作文里添加细节呢？比如说你要表现一个人的小气，单单用一句话来说他“他太小气了，和孩子去逛公园，甚至都不舍得给孩子买只雪糕吃”，这样写，当然也表现出了这位爸爸的节约和小气，但是，不具体不生动，不能给人留下深刻的印象，而且，字数也太少啊，无法把作文写长。

如果你把这件事展开来描述，具体写一写，某一次他和儿子逛公园，天气是如何炎热，周围的孩子都在吃雪糕，儿子如何要求，但爸爸是怎样拒绝儿子的，儿子又是如何郁闷的，把这些具体的场景都描述出来，字数也就多了，细节也出来了，这位爸爸的“小气”也就让人过目难忘了。

其次，即便是写人写事的记叙文，也可以在文中，尤其是结尾，适当加一些议论、抒情、延展、想象的文字，既深化和升华了主题，起到了画龙点睛的作用，同时，当然也就相应地增加了作文的字数，充实了文章的内容了。

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！

老穆解析

对于初中生而言，考场作文一般要求字数不低于600字，如下图所示：

初中生写作文，为什么会出现字数不够的现象呢？穆老师是这样认为的：

〖1〗只会叙述情节，不会详写内容

〖2〗不会细节描写

〖3〗没有谋篇布局能力

〖4〗缺乏有针对性的训练

〖5〗缺乏生活感悟力

既然我们已找到了“症结”所在，接下来就是要解决这一问题。

穆老师认为，要想较好地解决这一问题，必须做到以下几点，方可成功。

一、掌握细节描写手法

✨〖1〗人物细节描写

动作细节描写、外貌细节描写、语言细节描写、神态细节描写和心理细节描写。

✨〖2〗环境细节描写（开篇、中间、结尾）

a.自然环境细节描写

b.社会环境细节描写

✨〖3〗事件细节描写

a.情节细节描写

b.场面细节描写

二、善用修辞手法，增添文采，增加字数

三、曲笔设悬，延长情节发展，增加字数

四、设置一个具体的“物”，穿插于文章中，增加文章字数，增添文学色彩

亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！

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