教育减负，十年之后教育辅导机构能否会成为现在中国最大的产业？

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不可能的，从国家层面上来说，绝对不可能让教育辅导机构成为最大的产业。

谢邀，这事可不好说，目前社会发展成倍数，速度之快难以想象，每个时期都会有新兴产物，就目前看网络教育正在发展壮大，而各种考试（专项除外，这指的是专业培养，这里不细说）教育行业高热会一直持续。

至于所谓的最大产业，我想可能是互联网+。

肓目减负，人人都开辅导部，这是给家长增负担，这样下去只能解除公立，怪风抽的。

会，因为汽车房子是一次性投资，目前已过峰值。而教育培训机构则是无底洞，孩子们前赴后继慢慢长大，他们一生中有太多老师，家长半辈子为老师们打工，高考制度决定一切。

能否成为中国最大的产业我不敢妄言，但肯定会成为巨大的产业。

公共教育的减负给私人教育培训提供了良好的发展土壤。

以前孩子们都只上公立学校就足够了，但现在公立学校下课早、课负小。学生要想掌握更多的知识，必须课后购买额外的教育产品。

可以说教育已经成为当代中国人背负的继“房产”“医疗”之外的第三座大山。@号

要看教育改革的进展程度，就现在状况看，会同步发展，而是此消彼长！

其实教育减负本身并没有错，这也是符合未来教育发展方向和未来社会现实需要的。

但是作为家长和学生来说，还需要面临一个现实的问题，就是升学考试。而升学考试必然是以分数为导向，也就是你考试的分数越好，越容易获取到优质的教育资源，而拥有优质的教育资源，未来的前景显然会更好。

所以作为家长来说，我们既需要减轻孩子的学业负担，但同时又不影响孩子的升学考试。所以最终教育的目的并不是减轻学业的难度，而是提高效率，即增效。也就是说花同样的时间可以取得更好的学习成果，甚至花更少的时间还可以取得更好的学习成绩。而这个正是真正的素质教育所指向的内容，也就是培养孩子良好的学习能力。

至于说辅导机构未来的方向，目前来看一方面是国家正在严控，也就是对这一块的审批各方面会越来越紧。另一方面随着家长对教育的认识更加的深入，更多的家长会采取更好的方式来提升孩子的学习成绩，而不是通过这种恶补的方式，机械的方式来提升孩子的学习成绩。所以未来教育必然是一个非常好的发展方向，但是并不意味着辅导机构会越来越好，未来素质教育才是真正的大势所趋的最好发展方向。

教育不是減负的问题，教育的关键是教材，一九六十年代的教材编得很好，拿出来用既能減负，又能提高教育教学质量。我有一个同事一九八十年代到美国去考察教育，他讲美国的教材是二百年前的，学生读好书，把课夲还给学校再用。教材少而精，学生才有时间去看课外书。

不用十年，三年不到，目前我们看到的社会为学生考分准备的辅导机构，将一网消尽不是一网打尽，没人打他们，自己就消失了。替而代之的是各种素质教育的补充，例如音乐舞蹈武术体育国学书法手工等等这些含着技能性应用性的培训班。

像考前冲刺，应试技巧，刷题，围绕提高考分的这些机构将不复存在。

这个要取决于家长还焦不焦虑了。也要取决于现在这批正在上辅导班的孩子，在10年后到底是一个怎么样的孩子？10年后的家长对于自己及后代会不会更自信一些来决定。

我认为通过高考来选拔人才的这么一个方式，还是永远不会变化的。也就是说培训机构它是一定有市场的，至于是不是最大的产业，这个先不说。我觉得培训机构除了教学一些应付高考的内容外，那么还有什么更能让孩子受益的教学呢？如果有的话，其实我个人也是比较倾向的。

要是有一个补习班能让孩子真正的找到了自我，知道自己是要怎样的去生活、去学习。去思考活着的意义到底是什么？这样的一个辅导班的话，他应该是产业比较大的。看起来或许很深奥，其实我们从孩子的笑容中，从孩子的苦恼中就能看出他究竟有没有找到自己。

关键是评价方式是否改变，从国际视野培训机构是国家教育的有效补充，但是因国情不同，发展程度也有所差异，教育发展体现公平也体现市场需求，未来教育线上线下，校内校外有益补充最好，平衡。

辅导机构能否成为最大的产业，现在还不好预测。

随着教育机构的改革，单一看分数笼统录取可能会有变化。估计按考生的长处发展，学生以自己的长处报考，院校与培养对象招录。这样既对学生减轻负担，一心向自己的长处发展，国家也招收到实用的人才。

这样的形势下，辅导机构更加会完善、扩大。

因为学生要学的东西会更加广泛。像电子机器等等一切兴趣性的东西，有的在课本上学不到的，只有在辅导机构才能学到。现在就有很多这样的机构，很多学生在辅导机构学习。

再说，像艺术类专业，这就发挥了辅导机构的作用。

教育减负，教育辅导机构兴起，但是十年后是否可以成为中国最大的产业我不敢说，但是可以确定的是只要有考试成绩、高考制度的存在，教育辅导行业一定会经久不衰。

成绩不好的学生家长会给孩子报辅导班，为了让孩子成绩变好。

成绩不错的学生家长也会给孩子报辅导班，因为为了变得更好。

成绩好的学生家长也会给孩子报辅导班，为了让孩子更好，因为高考的录取是全省全国的。

再加上现在教育部门严格规定在职教师不能在外办辅导班，在某种程度上也会增加校外辅导机构的生源。

但是也不是说随便开个校外辅导机构就可以生源不断，现在的教育机构也正在进行着洗牌，一些不合格的、不正规的机构正在逐步被淘汰。

所以说，教育辅导机构市场有一定的前景，但是能否做好做大要根据自己的情况来说。

感谢@小秘书邀请！

教育减负，十年之后教育辅导机构能否成为现在中国最大的产业？笔者觉得，根本不存在这个可能！之所以这么说，我的具体理由有三个方面，在这里写出来，供大家参考与商榷:

首先、国家教育政策导向不允许。关于这一个方面，笔者打算说三点:①国家已经出手治理整顿教育辅导机构市场。引领教辅机构朝着学校教育的有益补充正确方向发展，“关停并转”了许多不合乎法律和规范的中小教辅机构，开始正本清源；这在一定程度上制约了社会教辅机构的虚假繁荣。②国家教育改革紧锣密鼓，从中考和高考改革就可见一斑。尤其是最近，关于中考政策接连“三板斧”，都砍在腰眼上，最典型的就是“取消初中学业水平考试大纲”，在强化教师必须完成义务教育阶段教学任务的同时，更是引领学生回归校园，好好读书学习；这对文化补习类教辅机构的打击是致命的。③高考、中考内容和形式的变化，让教辅机构市场额度急剧缩水。比如新高考“3+3”模式，特别强调了学业水平测试（合格考）的重要性，要求高中生必须把全部14门课程达到合格要求，才有资格走近高考考场，并且其中的选考科目优秀了，还能节省大量学习时间，这就强制学生必须狠抓“双基”即基础知识和基本能力，紧紧跟上老师的课堂教学，跟补课半毛钱关系都没有！

其次、市场规律决定了无法做到。市场最基本的规律当然是价值规律，它规定了决定市场价格的两大因素:价值决定价格，供求关系影响价格。教辅机构的费用价格不可能无限制上升，它既取决于补课的真正价值又受限于家庭的承受能力；同时，随着大批量学生回归校园课堂学习，补课的供求关系必然发生重大转变，而随之会出现供过于求的局面，逐渐形成买方市场，市场定价权重新回到消费者手里，再加上用户“货比三家”的挑剔选择，教辅机构市场将面临萎缩的局面，并且这一局面不是短期内可以改观的。这就要求社会教辅机构必须面临重新洗牌和战略调整，这又需要一个不算短的时期；原本就比较规范和大型的教辅机构占据先天优势和政策红利，还受影响不大，但是对于那些中小教辅机构或新创教辅机构来说，可谓雪上加霜，是冒险继续调整转型，还是就此放弃，确实是一个两难选择。别的不说，单单是市场规律这一个方面，就决定了社会教辅机构要想成为十年后国内最大产业，简直就是痴心妄想！

再者、家庭教育理念在急剧变革。随着我国提升国民素质政策的落地、开花、和结果，例如强制性九年义务教育、普及高中阶段教育、普及高等教育等，家庭教育理念迅速得以巨大改观；家长的家庭教育思想和水平都是提升非常迅猛的，那种盲目攀比和随便从众的观念早已是昔日黄花，辉煌不在了，送孩子去社会教辅机构补习，已经变得特别理智和从容，会根据孩子兴趣特长发展的实际需要，来加以科学性选择，并且会充分尊重孩子主观愿望。与此同时，国家也严格要求各地教育主管部门和学校老师，加强对家长的家庭教育方式与内容进行正确辅导和积极帮助，让家长认真担负起应有的家庭教育责任；在这种多管齐下的严峻形势下，社会教辅机构热切盼望的“补课热”，不但不会持续升温，而且还十分有可能会大大地降温，搞不好还会遭遇“寒流”，面临严重的生存与发展压力。在如此大背景下，谈所谓的“十年之后教育辅导机构能否成为现在中国最大的产业”，岂不是显得非常滑稽与可笑！

综上所述，笔者认为“教育减负，十年之后教育辅导机构能否成为现在中国最大的产业”，这个话题真的没有那么乐观；相反，笔者反倒是觉得，如果社会教辅机构不能很好地把握住机会适时转变策略和方向，朝着学校教育有益补充的正确道路上前进，就很可能要遭遇发展的“瓶颈期”，遇到空前的困难！