如何看待当下道德教育失败问题？

起缘于《老子》。

当下教育，没一句是他话！

现在每个学校都是唯分数第一，德育教育只占30分，可以想象出道德教育为什么失败了。

一是教育目的的功利化，二是教育考核的“应试化”，使德育教育边缘化。

中国的教育方针是：德智体美劳全面发展。德育为先，德，是放在第一位的。这不是现在的方针，几千年来都是如此，足见德育的重要性。

当下德育教育不能说是失败，但问题越来越严重了。根据我的思考，大体有2个方面的失败。

1、失败的家庭教育。父母是孩子的第一任老师，而且是最重要的的老师。现在的孩子大多数独生子女，孩子少了，条件好了，关爱事无巨细，溺爱没有底线。尤其在孩子的养成教育上，家长们似乎只知道爱，而不知道严，一切顺从孩子的意愿，惯得没有了起码的礼貌，礼节，待人接物处处以我为中心，从来不为别人着想，只关注自己的利益和感受。更有甚者，孩子在外受到哪怕一丁点儿的委屈，家长们不是教育孩子如何正确面对，而是替孩子打抱不平，为孩子与人拼命。孩子出了问题，家长不是怎么和老师一同针对孩子的问题，而是和孩子沆瀣一气来怎么对付老师。这样的家长，在生理是理所当然的父母，可在教育上就是彻底的门外汉，根本就是不合格的家长。这样教育出来的孩子还有德吗？

2、学校德育的边缘化。现在的学校是以成绩论英雄的，评价一个学校的成功失败，成绩是首要，其他方面都微不足道。许多与德育相关的活动都被文化课，考试课的辅导侵占了，有时候要安排一点必不可少的活动，都是要停课，换课，对领导和教师都是艰难抉择，是要下定决心，忍痛割爱的。活动多了，辅导少了，成绩下滑了，怎么给领导，家长交代，学校教师怎么安身立命，领导还能当下去吗？这一系列的问题，最终决定了德育教育只能让位于考试课的辅导和训练。同时，对于一些违反校纪校规的德育事件，往往都是本着保护学生，大事化小，小事化了，起不到反面教材的教育作用，更有甚者，一些品德败坏，污点诸多的不良学生，只因为考学有望，可以给学校和班级争光，就百般呵护，对其问题闭口不谈。结果，学生根本不把老师当回事，教育管理处处被动。这样的人才又有什么用呢？

要抓好德育教育必须从这两个方面入手。