我就搞不明白为什么现在小学生就要学英语？

学了总比不学强，要不以后孩子出国咋整，最基本的外语都不会

语言是可以低龄超过高龄的科目，可以给家长脸上贴金，当然先得家长出金。

我们看到小学生在英语笔试或口语表达上胜过初中或高中生，我见到的最厉害的一个小学生，英语笔试和写作完全秒杀大学六级的擦线过的大学生。

安排小学生从一年级开始学英语是教育主管部门的事情。家长们并没有发表意见的和作出决定的任何权利。所以这叫做两个字：“现实”。不管你尊重不尊重它，都存在于那里，而且是坚不可摧的。

邵老师自己并不赞成过早地让孩子开始学英语。邵老师认为，越晚学英语，孩子心智越成熟、自律性越强，学习起来的注意力、效果和效率都会好很多。

如果让邵老师来安排，孩子应该在初中一年级二年级开始学英语，高中一二年级也不晚。如果一定要在小学安排，那就安排在五年级。为什么这样呢？因为使用正确的学习方法去掌握一门外语，只需要两年的时间，不管是什么语种。

传统方法并不这样认为。就是大家已经熟知并看到那种方法，对95%以上的中国学生是无济于事的。就算在校英语考试能过，或者得到良、得到优，都不是真正掌握英语，英语听说读写差得老远。

既然我们不能改变教育体制内的现实，我们只有一个办法，就是找到一个适合孩子的方法，让他有效地轻松愉快地把英语学好。

首先从儿童发育来看，学习语言是有黄金阶段的。人的大脑中有一个专门负责学语言的区域-布罗卡区（Broca`sarea）。这个区域在2-4岁时开始快速发育，12岁之后，绝大部分人的“布罗卡”区会关闭，此时再学外语，大脑已无法把外语直接贮存在布罗卡区，而是存储在记忆区，运用时就不再那么自如灵活了。这时当你想表达的时候，不是直接从母语区反射出来，而是要靠记忆区提取信息进行表达，也就是传统的“英汉互译”。所以研究表明：学前阶段是儿童学习英语的黄金阶段。此时儿童通过不断地“听”英语来提高语言能力。

在进入小学阶段，儿童已经掌握了基本的语法规则，同时建立了相应的语感。孩子们可以尝试着用语言表达出来。随着小学阶段词汇量的增加，孩子的英语输出会越来越多。也为初中学习打下了基础。

因为《科学》，《细胞》，《自然》，《柳叶刀》。全是英文。

其实很多孩子从三四岁就开始学英语了，而且是从音标开始学起，通过音标推出来单词，小学学习的英语是应试教育，基本上靠死记硬背，我也是这样的[大笑][大笑]为什么学英语，是为了国际交流，当然现在很多地方教育改革后，把英语变成了可选课程，这样灵活了很多。

搞不明白的事情多了，每件事都想搞明白，岂不是要累死？让学就学呗，反正是全都学，大家都一样。不过还是要告诉你，一，国家需要外语人才，一个现代化得开放的国家，离不开语言人才，所以外语要学，任何一个国家都会开设外语课。二，学语言，越早优势越大，所以英语教进小学课堂也是必然。

学一门外语不好吗？

语言学习，应该先学用，后学怎么用。我们学英语，基本会话还不会，就学音标，学语法，对英语还没有感性认识，就要理性地掌握，不难才怪了。语言是个长功夫，日积月累数年，我们希望三五年就学会，却搞得三五十年都学不好。学英语是欲速则不达的最典型的例子。

早应全民学，上世纪说好的到本世纪国民三件宝，英语，驾车，计算机！不会寸步难行，可现在实现了后两个，第一个永远实现不了，我看打起后大家如何办？本人马马虎虎于上世纪通过了四六级与凌格风托福考核。哼[机智]

教育需面向世界，冲向未来。

医院的仪器哪个是中国人发明的？你以为国外300年工业革命没有人才？

不学英语，人家300年的文明成果就主动翻译成汉语，让你白用啊？

年纪小，记忆力好，易学。