英式教育和中式教育最大的不同在哪？

黑就是黑，白就是白，一定会有标准答案，多年来中式教育有着这样的教育思维。在这样的模式下，学生的思考能力和创造性就都被消磨掉了；老师普遍性的只接受正确答案的回答，学生也已经习惯性只能回答标准答案的刻板想法。这种以获得高分为目标的模式造就了所谓的“填鸭式教学“、”读死书“。

开放式的答案是英式教育所鼓励的。一个问题或者存在着一个标准答案，不过老师不在意学生是否正确说出标准答案，老师只是希望从学生口中听到他们自己对这个问题的思考及思考后所得到的见解；鼓励学生自由的表达自己的意见和想法进而增进学生的思考能力、逻辑思维和创造性。

一个是思维教育，一个是知识教育。

英式教育和中式教育最大的不同在哪？

相信很多人都清楚中式教育和英式教育存在着很大的不同，比如大班教学和小班教学的区别，比如内容设置的区别，比如课程时间的区别等等，有太多的文章也讲到了，今天我们就不再重复地去描述这种区别，而是来分析一下产生这些区别的原因。

英式教育和中式教育最大的不同在哪？

我认为最大的不同是在于培养的目的不同，外口过口少，就业岗位就比较充足，而相比于国内的人口基数，就业岗位和就业人数还是有很大的差距的，因此通过中式教育培养出绝大多数人适应市场上绝大多数岗位，而从这些绝大多数人中选出部分人才，培养成适合高精尖岗位的专业人才。

满足学习需求。中国是一个人口大国，每年入学的学生根据人口基数来计算也不少，而这样大数量的学生若用小班制学校来满足的话，学校可能要一座接一座地建，老师要一个接一个地招，总之用钱的地方会更多。而实行大班制教学便能解决这些问题，虽然无法很好地因材施教，但能保证每个孩子都能上学。这对于中国这样一个人口大国来说，已经是一件壮举了。就像袁农平的杂交水稻解决了全中国的粮食问题一样。

人才筛选。让孩子们在大班当中学习，就可以阶段性地掌握学生的学习情况，比如什么年级到了什么程度，这些学生的学习内容都是一样的。既然内容都一样，那如何才能更优秀？那便是你是否比别人更努力，比别人更聪明。不够努力，不够聪明的人便不能够拔尖，也只能保持中等。这便是一个人才的选拔过程，那些拔尖的学生自然能去重点学校，而表现一般的学生也能继续上学。

职业选择。好工作自然要求就高，回报就高，但岗位肯定不多，而基层工作自然要求没那么高，回报也没那么高，岗位很充足。谁都想找个好工作，但不是谁都有能力找好工作。基层工作总得要人做，而高精尖工作也要有人去承担，通过人才的筛选，匹配到各自适合的岗位，让社会正常运转。

中国式教育是提供了完全的基础教育，而这些基础教育只能培养出大多数的一般性人才，而那些高精尖人才就需要个人的努力。一个国家，当然希望高精尖人才更多，但基层工作也要有人做，若所有的人都成了高精尖人才，去到高精尖岗位，那基层工作就没有人做了，社会职能就不能正常运转了，国家就会乱套了。

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孩子在英国读书几年时间，和孩子一起走过了他中英读书的生活，感受到英式教育和中式教育确实有很大不同。

我的感觉：

1、中英教育最大区别在于中式教育一般以教师教，学生听、练为主要授课方式；英式教育学生小组活动多，学生自由发表意见，主动性强些。

2、其次是中式教育组织教学搞得好，学生纪律严明；英式教育好像不太强调课堂纪律，学生比较随意。

3、中式教育教授为主，内容要深入，训练广也深；英式内容就浅显了。特别是数学学科，英国学生学习内容简直……比如99乘法口诀，比如生活中的超市找零……孩子曾说过他同学有几张20英镑的钞票，是按照加法来数钱数的。

4、英式教育注重鼓励学生发展擅长的方面，中式教育高考是指挥棒。

曾遇到一对江苏夫妻移民英国，谈到孩子学习，深有感触。他们说，姑娘在中国，厌学心理严重，英语更是一句也不会。刚来英国的时候，担心孩子英语水平差，厌学怎么办。

后来，孩子非常喜欢学校，学习进步很大。因为开设的课程有骑马、射箭、开飞机……她喜欢开飞机。

个人感觉，欢迎各位交流补充。