英式教育好在哪？少儿适合英式教育吗？

在英国的私立小学有来自世界各地的孩子，教育的精髓并不是把孩子变成某种文化的产物，而是在英语学习环境中保持各民族的传统文化，也鼓励孩子们在回到祖国与家人团聚时，把他们在英国学习生活的经历分享给身边的人。英国的私立学校还在住宿上花费了巨大的精力，保证孩子在舒适和温暖的环境中生活，负责保育的老师也是经过专业训练，每个学生都得到无微不至的照顾，营造出安逸的家庭氛围，让家长们放心。

在英国的私立小学有来自世界各地的孩子，教育的精髓并不是把孩子变成某种文化的产物，而是在英语学习环境中保持各民族的传统文化，也鼓励孩子们在回到祖国与家人团聚时，把他们在英国学习生活的经历分享给身边的人。英国的私立学校还在住宿上花费了巨大的精力，保证孩子在舒适和温暖的环境中生活，负责保育的老师也是经过专业训练，每个学生都得到无微不至的照顾，营造出安逸的家庭氛围，让家长们放心。

中式教育与英式教育的区别：

授课方式：

国内的老师通常采取的授课方式是在讲台上以灌输知识为目的不停地讲解，到临近下课的时候再询问学生是否有问题，学生很有可能会因为下课时间到了而选择不提问；而英国的老师会留出半小时的时间来让学生能自由提问，就算没有问题也给足时间在课堂上消化知识。

上课时间：

在国内上课，除了早自习还有晚自习，每天在学校的时间超过10个小时，一节课是45分钟；在英国的预科课程，上课时间从早上9点到下午4点，一节课超过3个小时，课间会有半小时的休息时间。

从上课时间的体验来说，英式教育的上课时间安排，更能让人进入学习的状态，中式教育45分钟一节课可能不太能完全而详细的讲解知识。

课堂教材：

中国有统一的课本，而英国却很少使用课本，一是因为英国的书本比较贵，还有就是因为他们更习惯借阅的方式，或者是电子版。英国的老师经常会发电子版或者复印件给学生，所以很多学长学姐都会买打孔机，把资料分类打孔。

课堂氛围：

从课堂的人数来说，中国的一个授课班级通常有50多个学生，而英国只有20多个。人数的差异导致了课堂氛围的巨大差异。

人数太多的中国课堂，老师无法顾及班上每一个同学，管理也会太多宽松，显得老师的讲解只是在唱独角戏。而英国课堂则通常都是讨论不断，英国课堂上，老师更多的是扮演引导者的角色，会把更多的时间留给学生去自己探索，发挥自己的能动作用。可以是通过演讲的方式展示学到的知识，也可以是进行案例分析来运用所学的知识。

考核方式：

中国的考核通常都是以考试的方式进行，而且考试的频率还十分的高。而英国的考核方式通常是写论文，或者小组项目的形式。还有就是，在中国考场上经常出现的作弊在英国是绝对不允许出现的，英国人非常重视诚信，抄袭是十分严重的问题。

课后作业：

中国的老师对作业的安排很严苛，作业量大，而且要求学生独自完成，如果没有独自完成或者没有按时交就被认为没有认真学习。

但是，在英国，通常每天只需要一个小时来完成作业，而且，英国的老师会更注重团队协作，所以会更喜欢学生在讨论和协作中完成作业，只要有新的想法，只要有思维的训练，作业的对错都没有关系。

英国是个悠久传统教育的国家，经历过工业发展变革下的教育，拥有几百年的教育变革延续继承，教育系统相当的复杂完整，且灵活多变。

总体来说英国的教育主要分为三个阶段：

义务教育（CompulsoryEducation）

延续教育（FurtherEducation）

高等教育（HigherEducation)。

在此基础上，又细分为五个小阶段：早期基础教育阶段（EYFS：EarlyYearsFoundationStage）、小学教育阶段(PrimaryEducation)、中学教育阶段（SecondaryEducation）、延续教育阶段（FurtherEducation）和高等教育阶段(HigherEducation)

第一阶段

早期基础教育阶段（EYFS）

这个阶段就是我们常说的托儿所/幼儿园阶段，适合1~4岁的孩子们。在英国，3岁以下的婴幼儿是需要收费上Nursery，到了3岁以上就可以申请公立免费的Nursery。

一般来说，1岁就可以考虑入学了（视个人情况而定），刚开始为了让孩子适应新环境，家长们可以每周只托一两个半天，待孩子适应了那里的老师和小朋友后再改为全日制的。

3岁之前都是在幼儿组（Toddler），3岁左右可以“升级”到学前班（Preschool），学前班一般是上午3、4个小时，与小学的放假时间一样，活动中除了游乐项目，还添设了学习环节为入小学打好基础。

第二阶段

小学教育(PrimaryEducation)

这个阶段就是之前图中KeyStage1和KeyStage2这两个阶段的汇总，相当于国内的小学阶段，大概是孩子在4~11岁的时候。

如果是私立教育体系，4岁的时候就可以入学Reception（可以理解为“学前班”）。英国小学（Year1-Year6），5岁就上小学一年级（Year1），11岁左右小学Year6读完就毕业了。

Year6结束的时候，所有学生会参加NationalCurriculumTests（小学结业考），也叫“Sats”（StandardAssessmentTasks）。主要考核学生的英语能力（e.g.语法、标点符号使用和拼写）和数学。Sats的考核相当重要的，小升初的时候，能否被好的中学学校录取，取决于Sats的分数。

第三阶段

中学教育（SecondaryEducation）

这个阶段就是图中KeyStage3和KeyStage4这两个阶段，相当于国内的中学阶段，大概是孩子在11~16岁的时候。

英国的初中有五年（Year7-Year11）。前三年，完成国家教育提纲KeyStage3（阶段三）的教学内容。后两年是KEYSTAGE4，准备英国的中考，也就是我们常说的GCSE（GeneralCertificateofSecondaryEducation）。

GCSE的作用是什么？

首先GCSE考试的结束说明着义务教育的结束，GCSE期间可以申请高中学校，不同高中有不同要求，以个人成绩，简历，入学考试、面试为标准检测孩子的逻辑表达能力。

初中课程选择很丰富，学生除了必修课，可以选修5~8门自己感兴趣的课程并在Year10、Year11参加英国中考（GCSE）。

必修课程：英语（包括：语言+文学）、数学、科学（包括：生物、物理、化学）。

第四阶段

延续教育（FurtherEducation）

这个阶段成为KeyStage5，但是已经不属于义务教育阶段了，相当于国内的高中阶段，大概是孩子在17~18岁的时候。

高中教育主要分两种：也就是我们常说的的A-level和IB。

A-LEVEL是什么？

A-Level课程，全称GeneralCertificateofEducationAdvancedLevel，。A-level偏向学生兴趣，强调课程深度，是英国的金牌课程。学生凭三门A-Level课程成绩通过UCAS进行申请可申报世界上绝大多数名牌大学。

英国的大多数中学开设的ALevel课程科目比GCSE还丰富，难度也比GCSE高了许多，除了有文科、商科、经济、语言、数学、理科、计算、法律、媒体、音乐等。还增设了考古学工程学、进阶数学等科目。

IB是什么？

IB课程，全称InternationalBaccalaureate，即国际预科证书课程，是由一个国际非盈利机构IBO管理的初等联盟。IB培养的是全才型的学术，更强调学科的广度。IB文凭是全球公认的国际课程之王，难度大，含金量高。

IB课程分为标准难度课程（SL/StandardLevel）和更具挑战性的高难度课程（HL/HigherLevel）。IB要求学生至少选六门课+TheoryofKnowledge，这六门课中至少有三门是HL。除了对学生的课业要求外，选择IBDiploma的学生还要在两年内完成150个小时的社会实践活动（CASHours）。

第五阶段

高等教育(HigherEducation)

这个阶段就是大家非常熟悉的大学阶段，大概是孩子在18岁的时候开始。

分本科教育、研究生教育和博士教育。英国的本科是3年，一般21岁左右本科毕业。继续深造的话可以读研究生，研究生分为授课型硕士，和研究型硕士，学制较长之后一般是去读博士。英国博士学制是3年，限制规定必须5年完成学业。

英式教育简单的来说是以英国本土教育为主，覆盖英国的原有殖民地的国家的基础教育。

我们都知道英国又被称为日不落帝国，意思是他的殖民地遍布全球，比如现在的澳大利亚，新西兰，印度，香港，都曾经是英国殖民地。

英式教育简单的分为贵族教育和平民教育。

平民教育就是我们俗称的“快乐教育”

教育过程中不要求孩子掌握多重技能和知识，已操作游戏为主。以我们熟知的蒙氏教育、瑞杰欧、EYFS体系为代表。

而贵族教育则不同，贵族的孩子接受高强度，大体量的知识体系的培训，天文，地理，人文，艺术，历史，体育，礼仪，社交等等。

英式教育体系在中国所普及的是平民教育。当然贵族教育也是有的，但不是一般老百姓能承受的起的。

总之，英式教育是英国阶级统治的工具。是保持贵族世袭的手段。

我所看到的英式教育:注重个性发展，提倡小组学习，尽全力让学生enjoy学校生活；不注重甚至批评竞争，不逼迫学生却也不能使其意识到他们尽最大努力后所能达到的成就（Luca取得的成绩出乎自己预料）（Phipippa说取得好成绩完全靠认真努力，而不是聊天或瞎玩）

中式教育:注重纪律，尊重老师，用尽可能直接高效的方式传授系统的知识，使所有学生取得最好成绩；不注重学生个体差异，鼓励学生竞争却忽视个体能力限制（Joe擅长思考而不擅长体育，Jush则完全不能忍受教育规则而rebel），可能导致不健康情绪的产生。总的来说，1，如果给孩子的规划彻底脱离国内教育尤其是不需要高考的家里资本雄厚能一直支持私立并去英国留学的那太有意义了。

2，以后想让孩子出国留学，那么从小提供英式教育是可行的，因为这样可以让他快速习惯国外的上课方式，如果只是在国内没有意义，国内的中考高考还是只有自己的上课方式才能应对。

3，英式教育是看中的多对合作，这在以后你的工作中会体现的很明显，就是老外的团队合作明显优于亚洲人。而亚洲人注重的是学习怎样处理一件事情的方法。这只能说各有利弊把~