你觉得教育是万能的吗？为什么？

教育不是万能的，倒是没有教育是万万不能的。。

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教育不是万能的。但作为教师的我们，不能放弃教育的职责。暂时的挫折不能打败我们。面对网上教学学生的不配合，我们需要热情，耐心和智慧。如，因材施教，软硬兼施，与家长互动，奖励惩戒等手段。

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孩子自出生就开始学习从任何方位，不能说只有在学校才算是教育。从生活方面，知识方面，社交方面，能力方面在孩子的生活中都能学到。但如果孩子不在正常的环境中，很难有属于正常的学习。

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不是，需要孩子多方面的能力

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是的

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教育不仅仅是家庭教育，还包括家庭教育和社会教育，但是教育不是万能的，一个人的成长教育只是辅助作用

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教育不是万能的，但是教育却可以影响一个人。教育包含学校教育、社会教育和家庭教育。教育人的影响是显而易见的，人从一生下来就接受家庭的教育，然后长大一些进入到学校教育中，然后大学毕业之后又要进入社会，接受社会的教育，可以说人这一生都在教育当中度过。

人的知识是从学校教育而来，人的经验阅历是从社会教育，人的品性性格形不能成是从家庭教育而来。​教育不是万能的，不能去影响生老病死，但是却能影响一个人，这一生的生活轨迹。

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老师有督促的职责，但远水解不了近火，更多的是需要学生的配合。力的作用是相互的，这样子才能产生共鸣。有些孩子注定是要到社会上多受挫折的，现在说啥都听不进去的。时间是最好的解药。

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教育不是万能的。但是没有教育是万万不能的。一个人来到时间，接受教育的过程不可能决定他要走什么样的路，但是会决定他选择什么样的路。

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教育是开启学生的思维，思想等，不存在万不万能

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教育不只是读书任何在社会中的跌打滚爬都是教育。

读书不一定是万能的，但却在一定程度上是最容易实现阶级跨越的办法。

教育一定是万能的，任何社会历练，素质教育等等都能帮助你在这个社会中生存，以及更好地生活。

衡量一个人的价值有一个体系，需要清楚的自我认知和认知他人筹码的能力。

1.原生家庭资源

2.个人综合能力

3.颜值外型/舒适感

教育恰好是那个可以弥补不可控因素，提高个人综合能力的。

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教育不是万能的，但是，离开教育是万万不能的。知行合一，边学边实践！很多人也很有经验，都是摸爬滚打出来的！吃亏多了，上当多了，自然也能总结出来经验。但是，我依然坚持先教育，后实践，比如现在的校企联盟，企业家进校园。给了学生实践的平台！

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教育不是万能的，但没有教育是万万不能的！教育强国，科技兴国，科技如何掌握，非教育无法达成。

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看到你因为学生不学习不写作业而感到沮丧，首先要说的是，你是一个尽职尽责的好老师。在看到自己付出了这么多的努力，希望他能够在学习上赶上，但是似乎效果没有所想的那么理想，所以感觉到挫败，这是完全能够理解的。

教育是不是万能的，我的回答是，当然是万能的。不过有一个前提条件，下面我来说一下。

我是做家庭教育的，经常会面对很多的家长，很多时候也面对你所面对的这些困惑。

明明很多家庭教育方面的问题，根源还是在于父母的身上，比如孩子胆小自卑，往往能够看到父母的强势和控制。孩子脾气暴躁，家长脾气也好不到哪里去。孩子磨磨蹭蹭家长上班也总是迟到。

但是呢，很多家长会这样告诉你，“是的老师，那个我是知道的，我知道很多孩子的问题都是因为我，但是我就是没办法改变！老师，你直接给个方法就可以了，简单一点的，有效果就行。”

碰到这种情况，你会怎么做？

往往这种时候，我的内心就很清楚了，如果自己拒绝改变，一心只想要绝招和方法，这种绝招和方法就像无源之水，无根之木一样，维持不了多久，短时间有效果，长期来看，也会归零也会无效，那应该怎么样来帮助他呢？

在线教育的特点就是没有真实的线下接触，所以只能把道理跟他讲明白，告诉他应该怎么做。余下的，还是要看家长自己的行动，观念决定家长的行为，所以一定要先从观念方面来入手，只有观念改变了，他的行为才会改变，但是换另外一句话来说，改变一个人头脑里根深蒂固的观念难度，相当于把别人的钱放到自己的口袋里。

所以话说回来，如果要让一个人通过我们的教育来改变，那么一定首先需要改变他的观点，他的观点不改变，他的行为也无法改变。

从你所说的情况来看，不愿意写作业的背后，就是他对学习方面的观念并没有改变，除非我们能够让他知道学习是自己的，这需要有责任感，这是要自动自发而不是靠别人的，否则我们的教育对他来说就是对牛弹琴。

所以，判断教育是不是万能的也挺简单，就是看他愿不愿意改变自己的观念，有没有一种主动性，如果没有，那就是那句话，虽然难听但是话糙理不糙，好良言难劝该死的鬼。尽人事知天命。做好我们自己余下的部分交给他，看他会怎么做，我们做好我们份内的事就行了。

对此，你怎么看？

庭爸，8岁女儿的奶爸，优质育儿领域创作者，家庭教育指导师，70后大叔，有爱有思考的育儿和教育达人，欢迎关注、转发、点赞和评论，更多育儿和教育问题可以与我交流。让育儿更轻松，让教育更有效

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针对您的问题，我也有过同样的感受。教育虽然不是万能的，但是教育确是非常必要的。有时教育的作用具有滞后性，不一定会立竿见影。这时就需要教育者放弃那种需要马上见效的功利思想。有时教育的影响又是潜移默化的，并非是我们想要得到的结果，但却在其他方面起了作用。

的确，有些孩子自制力很差，他们也有是非观念，他们也知道对错，但是，面对网络游戏的诱惑，他们却难以自拔，他们选择了及时享乐。他们的行为习惯不是一日之寒，也并非都是主管因素造成的，还有他的成长环境，原生家庭，童年的经历。另外，这也说明，作为教育工作者的我们并没有抓住合适的教育契机去影响他们，感召他们。我们的教育方式仍然存在经验式的、教条式的。我们的教育理念仍需要不断革新。我们还需要学习如何走进孩子的内心，学会共情。让孩子体会到充满爱的教育。即使是他依旧会不完成作业，即使他有时上课仍然捣乱纪律，当教育者能换种方式看待这一现象时，心态自然就平和了，因为这就是人的发展规律，这就是人需要被教育的原因。

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好的教育可以培养出各行各业的精英，从这个角度讲，教育是万能的这话也没毛病[耶]

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教育是手段，不是结果，做好自己应该做的就行了

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我明白你的意思。。。

首先回答问题，教育不是万能的。。。

我们先理解教育怎么来的。。。

为了让后人能够知道前人的经验，技术，想法，过失等等。。。才有了教育，为的就是让后人少走弯路，少犯前人的错误，尽快达到前人的高度。。。

那么前人的知识又是怎么得来的呢？？？来源于社会的生活实践。。。

也就是说，社会生活实践才是最好的教育，也是最原始的，那为什么不直接也让孩子进行社会生活呢？？？太慢了。。。等到他成年，也对许多社会活动不了解，教育就解决了这个问题，通过教育，可以让人了解和学会许多，他没经历过的事情，等到碰到这类事情发生，他就可以从容应对。。。那这样说教育不是和万能差不多了么？？？有一些不同，实践认可的知识，一般人认可一辈子，而且记忆深刻。。。而书本上学来的，不经过实践，就体会不深，也不会发掘出后人的新思路，新创造。。。

所以，知识学到一定程度后，最好让人成长的办法就是进行社会实践。。。

随便举两个例子。。。

一个大学生，没有社会实践，就是读死书的书呆子，什么也不会，也干不好。。。实习一段时间，就看出比普通人强了。。。

为什么有，一个初中毕业的人，也能有大大出息。。。就是这种人悟性高，社会实践来的东西，他能很快领会，包括社会交往，人情世故。。。但是他在专业技术上，永远也比不了上过大学的。。，以上这些说的，都是普通正常的知识，还有一种，是个性的培养，我说的个性不是让孩子看起来和别人不一样的个性，那是狭隘的。。。短视的。。。

比如，一个孩子，尊重长辈，这就是父母言传身教的，孩子看父母就自然学会，如果父母，尊老爱幼，那么他们的孩子，就差不到哪里去，如果父母就飞扬跋扈，那孩子也好不到哪里去。。。这也是一种教育，只不过是在生活中潜移默化的。。。

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教育如果是万能的还要法律做什么。教育是对孩儿而言。法律是对每个公民都必须遵守的规章。教育与法律同行才能治国家。

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(⑉••⑉)‥♡我们首先对教育立一个概念，所谓教育，是培养人的活动，目的是促进人的发展，培养社会所需要的人才。我的老师在上课的时候告诉我们教育是一项投资行为，而不是一种消费行为，我觉得她说非常有道理，就是投资的时间就是比较长罢了，就看家长愿不愿意投资这么长时间了。我们受教育的真真的目的是什么？是能够紧紧跟随社会的浪潮，不断前行，努力和社会发展的节奏相匹配。

(⑉••⑉)‥♡其实我们讨论一下受教育是不是万能的？对于像我这样在乡村里生活的学生来说教育是万能的。只要你受过高等的教育你才能走出这座山这条河，不过走出这座山和这条河还有一种办法，那就是打工，但是这个是非常的累。上完大学回来，在一个岗位上上班，家长在这个村里还是有一定的脸面的，生活条件逐渐提高，就是说你受到高等教育以后回到村里会改变很多的东西。我的小学同学没有几个受过高等教育的，回村后和他们相遇，就不知道聊什么话题，就非常尴尬总得来说就是共同语言，他们有些连高中没上，甚至小学刚毕业就结婚了，现在他们的孩子都上幼儿园了。前一段时间我遇见了一个小学玩的好的朋友，她的小孩已经四岁了，她说她很后悔没有高中，更没上成大学。现在唯一的指望就是她的孩子，一定要她孩子上大学，一定要配合老师和学校管教她的孩子，她给我说了好多，教育可以改变一个的一生，所以我觉得是万能的。

(⑉••⑉)‥♡教育是万能的，在受教育的道路上我们无非需要企业家们和家长们，老师们做的是，多多改变教育切口，去培养学生们的创新思维，授之以渔而不是授之以鱼。

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