现在的高中该不该实行素质教育？

太应该了！但是孩子们已挤不出时间。

什么时候实行大学义务教育，素质教育自然而然就来了[呲牙]

素质教育应该从初中开始。

今年参加高考1071万人，有多少能上985？看看各省2019年985学校录取率。

除了几个直辖市达到了，5%左右，都在2%上下，高考大省河南的985录取率为1.1%，山东为1.5%，被公认的有着好生源的广东仅为1.3%，至于一直想高考也一体化的河北，985录取率也只有1.5%。

好学校如此录取率，还谈什么素质教育？别说什么整体录取率，包括专科2019整体录取率接近80%，就是所谓的，都有学上，不用强调应试教育，应该假期素质教育。问题是连公务员报考资格都没有的专科值得读吗？问题是大学有好坏，凭什么你读985我读专科啊？凭素质吗？不凭分数！

只要985大学录取率还是大多数省2%上下，提素质教育就是坑人，坑学生坑家长。

考生就是那么头，竞争就是客观事实，谈素质教育，和企业挂钩到大学谈去。

说句心里话，这是一个看似简单，但做起来很难的事情。

还记得前一段时间“南京一中”的事件吗？

说句实话，南京一中的一本升学率还是挺好的，达到了95.34%，是该校历史上的最好成绩。

可为何还有家长闹呢？

主要是因为高分段人数太少，且被二十九中反超。

2017年，南京一中的中考录取分为631分，而二十九中只有589分，两校之间差距不少。

可三年后的高考，二十九中400分以上的学生人数高达68人，远超南京一中的10人，并且一本率也超过了南京一中。

也正因为如此，家长们才不满意……

最终，南京一中不得不做出倾向于“应试教育”的方案来，家长们这才安静下来……

为何“素质教育”那么难推行呢？

我们先来了解一下，何为素质教育？

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。

那么，高中该不该实行素质教育呢？

老穆认为，高中阶段，可以实行素质教育，但是，要以应试教育为主，因为高考是靠成绩来说话的，并不是看你的素质有多高。

再者，高中阶段若实行素质教育，必须全省统一，否则，难以推行！

举个简单例子，A城市的所有高中学校实行素质教育，而S城市的所有高中则拼命学习，偏重应试教育。

三年后，S城市的高考生获得了好成绩，A城市的考生成绩一般。

试问，这样做公平吗？所以必须要统一。

老穆认为，小学阶段，一定要全省统一，实行素质教育。

到了初中，也要实行素质教育，但要有所倾斜，毕竟中考是分流考试，考不上高中就要上技校。

到了高中，是学习的关键时期，我们也要向应试教育倾斜，但也要注重素质教育。

不过，在实际执行中，又有哪个学校不想拼命提高孩子的学习成绩呢？素质教育恐怕难以有效推行。

老穆认为，素质教育很重要，但应试教育也同样重要，所以如何在两者之间找平衡，才是关键！

朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！

关键是何为素质教育？素质教育中不应包含智育？智育的量化，验收，目前最佳方法就是中、高考。

所以没必要，把素质教育与所谓的应试教育，对立起来。应该说，没有智育的素质教育，是极不全面的教育。当然没有其他教育的智育，也是不全面的教育。

目前，凡高考成绩出色的名校，学生的整体素质，往往高于一般学校，原因也是简单的：德、体发展不佳的学生，学习的坚韧性，学习的体力支持都会跟不上。

所以会看到：重点高中的学生，文明修养更高些，县、市、省中学生运动会上，摘金夺银的，肯定也是重点中学的多。这说明，德智体总会在名校中，和谐的发展。

反之，一定要和南京一中那样，在形式上下更多功夫，而忘记了，＂学生以学为主＂，最后的社会效应，会对形式主义给予否定。

谢谢题主。

我国已提倡并实施素质教育多年，但还是有一些人不明白素质教育的真正含义。其实，素质教育就是以全面提高学生的综合素质为宗旨，以德、智、体、美、劳等为内容，以培养学生的实践能力和创新能力为目标的教育。

素质教育要注意以下三个方面的着重点:

1、重视培养学生的思想品德教育；

2、重视培养学生各方面的能力；

3、重视培养学生的心身健康教育。

实施素质教育不是喊口号，而是要从转变观念开始，再制定可行措施，重抓具体落实，最关键的是要持续、连贯。

由于长时间的应试教育方式，给推行素质教育带来不少的困惑。因应试教育的特点是，见效快，但后劲不足，即治标不治本，所化的时间周期较短；而素质教育的特点是，见效相对较慢，但后劲十足，即既要治标，又要治本，因而所化的时间周期相对较长。

现在的高中，实事求是地说都面临高考的压力，突然全面实施素质教育，这是不现实的。我个人觉得应该分阶段、有步骤地稳步推进素质教育方为良策。

（个人观点，仅供参考！）