现在的高中科目学来对以后的生活到底有什么用处？

语文吧，好像，对大众来说。再有就是兴趣了，看你的兴趣在哪里，很可能那个感兴趣的东西就是你一生的东西。只是现在的教育使我们很多人都不在有兴趣了。

亲子鉴定

其实使用到地方真的不多，主要还是让自己拥有一定的基础知识，帮助我们辨别伪科学不容易受骗，以及为高等学识打下基础。

您好

每个学科都有它存在的意义，培根说过：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。正所谓艺不压身，无论文理，喜不喜欢，我们都应认真学习，它会锻炼我们某方面的才能，终有一天会用到。

语文很有用，如果你广泛涉猎，会影响一辈子的谈吐、阅读、理解、写作能力，英语对一半人有用，至于数学和其他科目，如果你不从事相关职业，更多的是锻炼你的大脑，获得学习的能力，之后学习其他更容易知识迁移，便于理解，对联结度不高的工作，一个高中学习好的人工作能力也相对强，但情商才是决定你最后发展的关键。

锻炼并开拓思维方式，找到学习的方法和养成良好习惯！内容倒是其次……

没有用也不会有这一门科.

多少是有用的啦，因为高中的知识有很多还是能在现实中应用的，这就好过“文盲”。当然也要记住一句话，那就是“活到老学到老”，不说高中的知识对以后有没用，但能学到东西就是有用的！

不光是高中学的知识，我们曾经学过的所有知识都是有用的。你会有这样的想法，说明你在学习的时候从来就没有把它们当成知识，而是当成了“任务”，一切为了考试，考完了就该结束了，然后就该忘了。

因为教学体系的改革(素质教育)涉及的方面太多，如贫富差距等等，所以我国素质教育并未推行，而是采用分层教育的方式筛选人才，一层是应试教育阶段，另一是实用教育阶段。

而高中，当然是应试教育阶段，目的只是为了筛选出努力的或者聪明的人才……

所以，想让学习的知识有用，先过了应试教育再说

中国人的“实用主义”思想太浓厚了，不管是什么，总会问一句“有什么用呢？”

高中课程对于小学课程的话，对于实际生活确实有很大的用处。就比如什么化学物质反应等原理。还有数学的应用也在比较接近实际。假如能多学一点，有个更好的发展空间，哪怕你暂时学幼儿园都是挺好的。

中国就是应试教育的，不想学习，请回你的火星去吧。

现在学习的义务教育加上应试教育科目，这可能对以后没什么用，但这会决定你人生的态度，生活圈的高度，朋友圈的深度。简单说，你学那么难的数学有什么用呢，这并不能影响你买菜缺斤短两，但绝对影响你在哪里买菜。

哦

不知道提问题的是学生还是你已经成年人了？学生还情有可原，成年人，你就太失败了！！

我经常给学生说，等你工作了，没人会让你算三角函数，背《赤壁赋》，没人会问你五四运动的意义和牛顿定律，但是，你要明白，学数学是让你变得严谨认真，做任何是都不能出错，学语文，让你变得懂礼貌，有涵养，最后转化为你骨子里的气质和品格，理科的学习让你更加精细，你必须分毫不差不能得过且过，这是学习的态度，更是人生的态度，文科的学习让你更加美丽精彩，在悠久的历史中明白得失，以史为镜，总结经验感悟道理，地理的学习，一定会让你明白，人是多么的渺小，自然是多么的神奇伟大，当你领略祖国的大好河山，美景美食之后，你会明白，为什么仁人志士会为她抛头颅，洒热血

人一定要学习，时刻学习，一生学习，当你30多岁时，你会感到，高三一年，教会你很多的人生道理，必须上学，必须的好好学习，必须有文化

这不仅仅是对自己的人生负责，也是对你的下一代负责，你没有文化，如何教育好下一代

高中科目主要有语文，数学（分文科，理科），英语，政治，历史，地理，物理，化学，生物，有些人说学这些在生活中用不到，所以没有价值，这是错误的想法。

首先，这些科目是学生考大学的必考内容，是一个人取得个人价值的重要途径。

其次，这些科目的开设是为了更好的锻炼和培养学生的思维，如具体思维，抽象逻辑思维等等。更好的适应社会需要。

再次，这些科目的开设对学生的兴趣有着很好的引导作用。

所以，要理智的看待这些学科。

没什么用

长见识

去三个地方做下问卷（学历）你就知道学习（包括高中）有没作用了。火车站，动车站，飞机场。。。。。。学习很多是隐性的，具体说不出来有什么用，要长时间大多数人来做比对。去除幸存者偏差。

没用

现在的科目你可能以后在生活中用不上，但它是你未来生活层次的分水岭