高中教师，年轻的好还是岁数大些的好？

老教师相对于年轻教师而言，他们教学经验丰富。年轻教师最大的优点是工作激情高于老教师。这二者都是教学成功的要素。

这么说吧：年轻的教师有活力，容易和学生达成共识，更容易和学生们沟通，更有进取心，无论是思想还是教学理念都很时尚，但是知识结构需要完善，教学能力方面还有待提高；老教师虽然相对固化一点，思想也保守一点，相对比较严肃，给学生一种老师的厚重感，教学方面因为站讲台的时间久，一般不存在问题，责任心也有，但上进心相对不足。

说到底，年轻老师有年轻老师的优势，老教师也有老教师的优势，对于学生而言，要看运气能不能遇到适合自己情况的老师，有的学生需要那种年轻有活力的老师来给他一种自信和活力，有的学生需要老师实实在在只关注于他的学习，其他的各方面都做得很好，不需要老师过多的引导。所以在我看来，孩子们上学一定程度上也是一种运气，与适合自身情况的老师的一次“邂逅”

这个不是个问题，因为做高中教师，必须有宽厚的学科知识，还要有高尚的道德情操，还要有敬业精神。

三十到六十的年龄，没有多大的区别。特别是语文老师。文化功底、激情、责任心，决定了一个教师的魅力！

与年龄无关

学高为师身正为范

谢邀！

江山代有才人出。

青年人富有朝气，富有热情，富有创造力，能和学生有更好的亲和力。

在同等知识储备上，同等的综合素质上。哥哥姐姐型的教师远胜于爷爷奶奶型的教师，指在高中阶段。

举个粟子吧，我们本地今年县城选招高中教师的条件之一:三十五岁以下，五年教龄从上。想必大家都清楚其中奥秘吧！

不然，教师老了为什么要退休呢？

看情况。大城市、名校高中，年轻教师学历高，精力好，比较好!小地方中学，近年来根本招不来名校毕业生，能招来的都是三流大学毕业生，所以这些学校老师真正的是那一批40岁以上的老师才是上世纪八九十年代的中学学霸。

年龄高的老师早些退休，不要再教书了。

中年，40岁左右！

不在于年龄，而在于教师的魅力。魅力来源于教师的学识、能力、热情、特色等。

有几年教龄还没有评职称的好。有几年教龄经验慢慢丰富，对课堂控制力也慢慢强起来了，没有评职称干劲也足！

有素质，懂教育，能和孩子打成一片的，就像大孩子王一样，能吸引孩子的

评定高中教师的好坏不能以年龄为标准，不论年轻与否，都得看“师德”。

每个行业都有“德行”。教师行业称为‘师德’。

年轻的教师有朝气，肯学习，与学生代沟小，负责人就是一位好教师。年纪大点的有教学经验，不摆架子，谦虚，也是一位好教师。

关键看这个教师的品德如何。

都不好。年青教师没什么教学经验，至少刚毕业4、5年內的教师才算学徒;而老年教师知识陈旧，方法死板，现代化教学手段不会用，加之临近退休，精力有限。最好的教师是3、40岁的人。

年轻的好。有上进心，对知识的传授认真，学生喜欢。

谢谢邀请，这个问题似乎有点唐突，也就是说的太绝对了，作为老师，无论哪一种类型学校的老师，更多时候要的都是精湛的业务能力和认真负责的工作态度、要的是对学生的关心关爱、要的是对教书育人的满腔热情，这些方面，真的和年龄没有多大的关系，当然，年轻人精力充沛，年长者经验丰富多彩，反过来想，无论是精力充沛亦或是经验丰富多彩，对学生都是麻木不仁，没有教育情怀，当一天和尚撞一天钟，得过且过，那又有什么用啊!

高中教师最好是有十年以上的教学经验，不然，难以胜任，高中非常关键。升大学冲刺在高中，必紧名师才能出高徒嘛

高中教师的年龄大好，还是年龄小好，这个问题应该客观的去看，年龄大有大的优势，年龄小有年龄小的优势，不能一概而论。

高中阶段的老师，无论是知识的储备量还是教学水平上，都有相当高的要求，它既要求老师高屋建瓴的学识，又要求老师了解学生，驾驭学生，科学而充满趣味性的教学方式，只有具备了这些因素，才有可能成为学生喜欢的老师。

年龄大的老师，所具有的优势是，教学经验丰富，富有耐心，驾驭学生的能力强，更容易把握知识的重点和难点，教学有的放矢。

年龄小的老师更容易受学生欢迎。这是因为年轻老师和学生年龄距离小，更容易在理解知识方面产生共鸣，达成共识，较容易又近学生内心。同时，年轻老师具有活力，思维灵活，敢于创新和尝试，深受学生欢迎和喜欢。

当然，不同年龄阶段的老师在占有优势的同时，也具有一定的劣势，金无足赤人无完人，凡事都具有两面性。

最后，单纯的以年龄去评判高中老师的好坏，其实是不客观的！评价一个老师的好坏，除了教师能力的大小，水平的高低，更主要的是要看老师是否具有敬业精神，一个具备了敬业精神的老师，无论年龄大小如何，他都是一个好老师，而不是单纯的以年龄判断好坏！

高中教师只要德才兼备，热爱教育事，关爱学生，教法灵活，不管是年老还是年轻的教师都好，学生在他们的教育下都能学好知识都能增长才干。请家长和社会人士不要先入为主，出现年龄歧视。

老师的天职是传道、授业、解惑。记得在中学课本上有篇古文，名曰《师说》，其中有这样几句话：“……吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎……，是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也！老师只要尽职尽责、爱岗敬业，把知识深入浅出的授于孩子，年老、年轻一回亊。