现在中学生还看武侠小说吗？

我接触的中学生现在读武侠小说的不多了，现在读言情小说，古典名著的多。

现代中学生受媒体的影响，移动自媒体武侠内容很少。另外国家安定了，社会暴力全部清除了，武术回到了强身健体的宗旨上，所以那些打打杀杀的武侠小说没有了市场。

看武侠的不多了，他们喜欢看悬疑的，探险的，恐怖的，当然也有中学看情色的。

应该不看了吧，金庸古龙梁羽生什么的，这都是80后90后看的了，对于现在的孩子来说年代久远了点。不过，有的语文课本里有金庸的射雕节选，好像还有王度庐的。

我所了解的几个中学生都不读武侠。我本人从前读武侠，现在也不读了，时过境迁了。

应该是有，但是数量有限。

肯定看，中学正是中二情结最严重的时候，肯定特别向往那快意恩仇，江湖中潇洒走一回的情节，所以肯定会看。

不过，中学是读书的好时候，看小说可以，缓解一下压力，但不要沉迷哦，学习还是最重要的，小说只是生活中的调剂品！

忆往昔峥嵘岁月，一响贪欢。

犹记少年时，捧着武侠小说读的津津有味，尤以金庸的小说为最，“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”。十余部小说历历在目，伴随我们80后度过了一个美好的少年时代。

而一次次的电视剧反复拍摄，更是让金庸的小说攀上了历史的高峰，像今年曾舜晞，陈钰琪，祝绪丹再次演绎了《倚天屠龙记》，带给大家满满的金庸回忆。

但是后金庸的武侠小说时代，我们发现现在不武侠了，当年的金庸，古龙，梁羽生，温瑞安等等把武侠带入了中国武侠，甚至中国文学史的巅峰。

现在不武侠了，那么现在主要是什么呢！自从黄易架空秦朝，项少龙穿越时空后，我们发现多了一个流派，古老的武侠沉默了。仙侠，穿越开始流行起来。《诛仙》的热播，《三生三世十里桃花》的大火，让仙侠成了主流，“满屏皆为神仙剧，迎面都是低头族”。

如今的中学生，吃穿不愁，手机，电脑，网络自媒体，各种娱乐活动层出不穷。比起我们儿时只能拿着书本，实在选择太多。

而现实与梦想的差距，一部手机，一台电脑。让更多的学生沉迷于“王者荣耀”等等网络游戏，低头沉迷于虚拟与梦幻之中。不复当年武侠盛事矣！

看，大千世界，形形色色，各种爱好、各种趣味都有。无论是武侠、玄幻、穿越、动漫、言情都有人看。

笔者认为:无论是哪种题材样式，都只是个载体，其中的知识性、趣味性、文学性、审美性、对人性的挖掘与描写都是一致的。所以，无论哪种文学题材或样式，不一定非得是传统文学样式，学生都可以读的，不宜视作洪水猛兽(色情、暴力、负能量作品除外)，关键是老师或家长怎样引导与指导。

前几年，武侠盛行时，学校搞了个辩论赛。正方:中学生不宜读武侠小说;我支持反方:中学生可以适当地选择几部名家经典的几部去读读，如金庸、古龙、凤歌等人的优秀作品，结果获胜。

下面我就以武侠为例，谈谈中学生可以选择地读武侠的理由(仅以金、古二大侠的作品为例)。

一、知识性。金庸作品基本都是有时代背景的，有着浓重的家国情怀，这无疑增加了作品的厚重度。所以其中的历史知识特别丰富。《天龙八部》中，北宋仁宗、神宗时期的历史现状、周边少教民族的崛起如大理、西夏、吐蕃、辽、金，慕容氏的大燕等等，对学生的历史学科有具体可感的帮助。其他如佛教知识，文中天龙八部的释名、《金刚经》《般若经》等佛家经典语录、少林七十二绝技名称中包含的佛教故事等，对学生的知识是一种开拓;再如段誉讲的茶花品种名称，“红妆素裹”、“倚栏娇”、“眼儿媚”、“八宝妆”、“十八学士”、“落第秀才”、“十三太保”、“八仙过海”、“七仙女”、“风尘三侠”、“二乔”等等，知识性文学性趣味性兼具，真是既长了知识又充满了文史底蕴！

二、文学性。武侠小说，说是武侠，其实还是小说，四大文学样式之一，大家的精典作品，都有很高的文学性。如《天龙八部》，除了一般小说有的情节曲折离奇、人物的悲欢离合爱恨情仇、线索结构的缜密、伏笔悬念照应外，金大侠还把五卷单行本的回目都写成了词，第一卷的回目叫《少年游》，隐含段誉，第二卷《苏幕遮》，写的是姑苏慕容氏的遮遮掩掩，第三卷《破阵子》写乔(萧)峰，第四卷《洞仙歌》写虚竹，第五卷《水龙吟》涵盖萧峰段誉完颜洪烈等，学生读起来比枯燥的课本具体可感多了，易于理解接受，提升了学生的读词兴趣，无形中也提升了文学素养。

三、语言风格与素养。现代学生作文，很讲究语言素养，单讲修辞造句，是枯燥乏味的，但结合小说的人物情节，学生就很容易模仿。金大侠具有深厚的文学素养文化底蕴，语言典雅庄重，时有幽默的火花，古大侠语言则简洁古雅，诗化的语言，极具诗情意，如《天涯·明月·刀》《流星·蝴蝶·剑》书名，简直就是一副对联，运用列绵修辞，给人一种美感，很有点“鸡声茅店月，人迹板桥霜、“小桥流水人家”的味道，古大侠语言同时还具有思辨性、哲理性，如《小李飞刀》系列，《楚留香》系列等，哲理名言警句迭现，美不胜收。

四、主题重大，人物经历很励志。金大侠作品都有着明显的时代印记，所以作品中大都饱含家国情怀、民族自豪感，如《射雕系列》、《书剑恩仇录》、《天龙》、《鹿鼎记》、《倚天屠龙记》、《碧血剑》等。并且主人公基本都是地位低下本领低微的下层人，如狄云令孤冲郭靖等，他们遭遇各种不幸冤枉、挫折磨难，饱尝人情冷暖，历经世间离合悲欢甚至九死一生，但他们却都愈挫愈勇、百折不弯、绝处逢生，直至成功，这就很励志了。同时，武侠重在一个侠字，郭靖的“侠之大者，为国为民、萧峰的“虽万千人吾往矣的勇敢责任、“教单于折箭、六军辟易、愤英雄怒”的悲天悯人情怀、大无畏气概、以天下苍生为念的大爱…这对培养学生正确的三观、仁侠之心、勇毅之力，胜过多少说教！

篇幅问题，不再赘述。总之，在老师或家长的指导下读些孩子们喜闻乐见的作品，是大有好处的，是不是胜过苦口婆心味同嚼蜡的说教？

管窥之见，见仁见智，对家长对孩子若有些许帮助，余愿足矣！

谢谢阅读！谢谢点赞！

现在的中学生读武侠小说的不多了，更多的人开始看玄幻、言情和动漫。

应该说，一代人有一代人的读书记忆。我的上一代人，新中国刚刚成立，中华大地百业待兴，人们都饱含着建设热情，因此那时候的书以励志为主，比如《钢铁是怎么样炼成的》、《平凡的世界》等。

到了我读中学时，武侠兴起，新武侠小说成为我们最爱看的书。至今记得读初中时，熬夜看古龙的作品，那飘逸而率性的文字，诡异而脑洞大开的情节，将我带到一个梦幻般的武侠世界。而读金庸的作品，又是另一番感受。金庸的作品因为增加了历史背景，显得更加厚重、大气，且金庸的文字也是很优美的，特别是他对于人物心理的刻画，简直让人拍案叫绝。

如今，孩子们更喜欢看的是玄幻、言情和动漫。在小孩子的书柜里，堆满了《查理九世》、《斗罗大陆》等新生代网络文学作品。

我觉得这也是正常的现象。毕竟，随着移动互联时代的到来，网络已无处不在，你不可能幻想让人们再生活在以前的年代。

随之而来的，必定是文化载体的改变，网络游戏就是其中之一。在这里，我觉得应该对仍对文学有兴趣的中学生们，点100个赞，毕竟他们还没有被所谓的网络游戏“勾走”灵魂。

一代人有一代人的读书记忆，一代人也有一代人的历史使命。

我们现在觉得，如今的孩子们都不爱看书了，但却没想到，未来说不定就没有书存在了，当虚拟现实、动漫、视频都大大普及的时候，我确实看不出书籍还有什么生存下来的理由。也许，到了那时，就像报纸一样，书籍会慢慢成为一种奢侈品，供少部分人研究、把玩，而欧通大众，则早已投身到影像的世界之中。

谢谢邀请！

大千世界，观念不一，各有爱好。看的肯定有，多与少而已，各种文化对人们都会产生一定的影。六、七十年代，受老一辈的影响，多半都是爱看革命战争题材的小说、戏剧、电影。如长篇小说《林海雪原》《烈火金刚》《敌后武功队》《星火燎原》《红旗飘飘》《青春之歌》《红岩》电影《上甘岭》《南征北战》《红日》《沙漠追匪汜》巜战上海》等。当然，我不能肯定现在的人还给有看的，但人与人不同，肯定会有的，只是多少而已。

七、八十年代多半爱看恋爱片，这个时期的文艺作品、电影，也是多半反应这方面的多。如电影《牧马人》《大桥下面》《知音》《小花》等。八+年代，我唯一看过的第一部武侠片是《白发魔女》。后来武侠电影、武侠小说就陆续出现在影坛、文坛了。如电影巛少林寺》巛天龙八部》武侠小说我也看过些，最喜欢的还是《飞狐外传》电影巜少林寺》。文学作品虽然是虚构的，但细节必须真实。过份的讲得神呼其神、雷同，那就有点贬味了。千篇一律，很沒意思。

据我看来，现在是高科技时代、网络时代，现在的中学生应该是喜欢这些。不过，网络里的东西也是花八门，应有尽有。武侠作品也不列外，所以，在中学生里，看的人还是有的，就象吃东西，各有所好，口味不一。