你会选择什么样的方式和孩子共读绘本？

我的孩子特别喜欢让我给她读绘本，有时家里人休息，我会告诉孩子给她读书啦，她立即会很开心的跑过来，听我给她讲书。

为什么叫讲书？当然不单单的只给孩子读书而已。

而是读一段，给孩子点时间，让孩子看图画，给孩子讲解里面的图画。读的时候，一定要按照故事里人物的语气，给孩子讲，让孩子更容易理解，过讲，边给孩子探讨问题。

这样读出来一本，不仅孩子对故事的了解很透彻，而且，孩子也马上能够讲出书中故事的意思。

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其是给孩子共度绘本的方式很多，不用拘于一种，其实方式多一些更好，只要孩子喜欢就行。我最喜欢的亲子共读有两种，一种是搂着孩子一起讲绘本，讲到孩子感兴趣的地方他会打断我，自己投入的讲起来，那一刻感觉自己很幸福。另一种方式是和孩子进行情景演示，我和孩子各自扮演着绘本里的角色，把绘本里的故事用自己的方式演出来，孩子们都玩的很高兴。其实，用什么方式都可以，只要孩子喜欢，孩子高兴就行。比如，有些绘本也可以给孩子做成卡片，也可以把其中的主人公做成玩偶，或者是学绘本里的小动物的叫声等等，其实方式越多孩子越感兴趣。希望我的回答对你有帮助！

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我们家孩子亲子阅读都是孩子什么时候想读我们就什么时候读，孩子想读哪本书我们就读哪本书，孩子想躺着读我们就躺着读，孩子想坐着读我们就坐着读。孩子睁开眼想读书我们就先读几本书再起床，我们的书一般都会在床头放几本。孩子睡觉前想读书的话，我们就都基本在睡。有时候买了新书回家，孩子都会想第一时间先看书。我们也会跟孩子去绘本馆去读书。

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我家里有近3000本绘本，中文的多，英文的少。从孩子还在我肚子里起，我坚持每天和孩子一起读书。

孩子四个月大后，我在她身边放了布书。第一套布书里面有很多机关。比如猴子拿的香蕉皮能撕开，能被拉掉粘上；鳄鱼和海豚的皮肤是滑溜溜的硬皮；狮子的头一抹摸会发出声音很小的窸窣声；小鸟的肚子里有个音乐按钮，用力按能听到鸟鸣叫；骆驼的毛真的毛绒绒。孩子那时天天咬啊摸啊十分开心。每天午睡前后我都和她一起玩这本书。

布书我买了几套，她再大点，我陆续买了各种纸板书、洞洞书、触摸书、立体书和字母书等。我把这些书当作玩具，经常陪她一起玩。每本玩5到10分钟。慢慢的我去烧饭时，把她一个人放婴儿床里，她可以自己翻书玩。每次我放三四本旧的，一本新的。这中间，她撕过一些书。不知是不是那时阻止了她，到现在她七岁了，还是很喜欢在浴缸里撕抽纸。

我每个月都会给孩子买书。每次快递到了，哪怕她一岁不会说话，我都给她讲你的礼物到了。她淘气受到的惩罚也是今晚不给你读书。这样一方面她养成读书是生活的一部分，每天要读书的习惯；另一方面也比较珍惜和麻麻一起读书的快乐时光。

我买书也看中效果。比如她上幼儿园前，她是两岁半开始上托班。我怕她有分离焦虑，预先买了很多『我不怕和妈妈分开』、『开心上幼儿园』、『我上幼儿园了』之类的书给她打预防针。告诉她上幼儿园可以学到本领。为了让她刷牙和吃饭细嚼慢咽，更是买了『牙齿大街的新鲜事』和『肚子里有个火车站』。这个比较有效果，有次她发高烧，晚上十点醒了，说要去刷牙，不刷会蛀牙。我也买了一些女孩自我保护的书给她，结果她读后洗澡也不让我碰她小屁屁。

她两岁后我也常带她去儿童图书馆，让她自己借书。她有时会选一些我认为质量低俗的书。我会偷偷放回去，只留一本。她不认字，我读时也会跳行或者重编情节。我尽量让她读真善美的，而不是暴力血腥的。

除了每晚坚持一起读书，我家里也尽量创造很多读书角。她的床前有个开放儿童书架，上面放的是我希望她读的书。客厅我们没摆电视柜和电视，做了一面书墙。另外飘窗上、床上、桌子上都有书。周末她在家，我们尽量不用电脑和手机，每人拿一本书看。

一个人走得快，一群人走得远。现在孩子认字后，和同学们有个小的读书会。大家每周一起看一本书然后或表演或讲故事。他们都觉得好好玩。

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说实话，我觉得共读绘本并不是一件很重要的事。孩子的一天，应该是丰富多彩的，各种各样活动的组合，而读绘本，只是诸多活动中的一项而已。

考虑到仅仅是一小项活动，时间地点方式，都不是那么重要了。我通常就是睡前，我要热水泡脚，就泡脚的时候给孩子读绘本。这样很节约时间，一本绘本读完，泡脚结束，去睡觉。

孩子有时候想要提前自己看一遍，有时候讲完后又想要到床上自己再看一遍，有时候还想要再读一遍，这些都是可以的。

至于读法，直接照着文字读，是我最喜欢的方式，语速要慢一点。

如果是低幼儿童，我会直接讲故事，把绘本故事记在脑海里，然后背出来，有时候还会搭配上歌谣，或者用玩具演出来，这些都是低幼儿童喜欢的方式。而幼儿园中大班的孩子则不需要这么讲究，直接读就可以。

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孩子喜欢的绘本，亲子共读非常简单，大人只需要声情并茂地把绘本内容读出来就可以了。十分好的经典绘本可以带领孩子去读精读，重复阅读，有一天你会惊奇的发现，绘本里的内容会有那么一天惊奇地出现在孩子的生活中，比如孩子一些不好的行为，可以找到类似的绘本，通过绘本中的人物形象引导孩子往好的方向发展，比说教要好得多。所以孩子不排斥的绘本我们只需要给孩子读就可以了。

还有一些经典绘本内容非常好得不到孩子的关注，家长可以装作感兴趣，声情并茂地读绘本，或故作沉思，或哈哈大笑，去引导孩子和你一起共读。

总而言之，亲子共读没有固定模式，家长只需要做的就一件事，就是坚持给孩子读。

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我会根据孩子的年龄阶段选绘本，买回来放在那儿，不经意间拿起来读给孩子。孩子大了，会结合孩子这段时间的兴趣点来买绘本，趁热打铁。让孩子爱上阅读，希望他将来长大时，困惑烦恼或者开心时，会想到读书来消遣就好。

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我一般选择的方式是：让孩子去选择自己想让我给她读的绘本，我们可以在沙发上，地上，床上，家里的任意地方，我坐下，她坐到我怀里，我们娘俩就这样共读一本书！不需要设定时间地点，我觉得是需要看孩子是否想读，是否愿意读，就可以了！

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这个读绘本的方式不应该是固定的，也不应该是一层不变的吧，可能跟每个家庭的情况而有所不同。我喜欢在给孩子讲完绘本故事后将内容做一些延伸，比如变成游戏或者变成绘画素材等等。

比如我给孩子讲完这个故事《五颗小豌豆》就会带着孩子把这个变成一副绘画加手工作品。

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与孩子共读绘，个人建议按孩子年龄采用不同绘不同方式。

0-6月，用黑白卡多一些，时间5-10分钟即可，重复重复，亲爱的爸比妈咪要相当有耐心哦

6-12个月，这个年龄段个人建议以认知卡片为主，时间15分钟左右可以是无字书，可以适当地加入游戏，比如猜猜看。

1-2岁是最佳阅读养成期，绘本相对由字少到字多，加不加拼音没有丁点关系，每一周两到三本绘本，重复不断重复，某一天，你偶尔读错，宝贝会说出来的，这一期间要定时定量，如果有可能让宝复述。

3-4岁，耐心陪伴，可指读。尽可能定时定量，不限制孩子绘本。

总之所有的共读绘本，家长需要足够的耐心和用心，还要有宽的知识面哦，小心被问住，呵呵，妈妈都是棒棒哒，加油！

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先说下背景，我家宝现在11个月，所以回答是基于这个月龄的判断，可供宝妈们参考。

第一个阶段：0-3个月。

基本就是给卡片和布书，宝宝平躺，在他视线正上方给他看书，卡片移动速度不会很快，这个月龄主要是训练宝宝视线追踪能力，所以怎么讲比较随意，但是语调会有起伏，也可以直接放音频等文件做背景音乐。

第二个阶段：4-6个月。

主要是让宝宝趴着，读绘本同时也可以练习抬头，小月龄宝宝趴着是最好的运动方式。

第三个阶段：7个月-至今。

宝宝可以独坐了以后，我喜欢让他坐在我腿上一起看绘本，让绘本时间变成增进亲子交流的纽带。有些家长会放音频，但是我喜欢自己读，这样宝宝会觉得是你在和他交流。

读绘本语调会放缓，尽量绘声绘色一些，小月龄宝宝很多绘本是有关于小动物的，我会配合发出“动物的叫声”或者是模仿做一些动作，宝宝一开始会流露讶异懵懂的眼神，时间久了他会把一些动作和书联系到一起，也有助于提高他对事物的认知能力。

如果宝宝有兴趣自己翻书最好，没有兴趣也可以拿着他的小手指书本上的东西告诉他这是什么，或者是引导他探索互动书的“小开关”。

其实，读绘本不要抱有太多的功利心，就当作是和宝宝交流、做游戏，时间久了，宝宝自然会爱上和你亲子共读的时间。

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与孩子共读绘本的方式方法是需要学习的，宝宝刚出生那会儿并没有想太多，以为把绘本买回来翻给他看就可以了，宝宝四个多月时入手了第一套绘本《动物宝宝和妈妈》，刚刚开始，由于我家宝宝还小，所以我并没有刻意的说要如何指导他看，毕竟太小，宝宝只会听和看图片，根本不可能理解大人在说什么，慢慢的开始啃书，打书，撕书，这都是很正常的过程，我不会去刻意纠正他。但有一点，我自己后期才发现，但凡我念给他听，他会表现的很欣喜，笑得很开心，我把他独自一人放在一旁，他就只会打书，啃书，所以听是宝宝增加感受的一个重要途径，不必要求孩子听明白，你自身是感受得到孩子的那种喜悦的，我自己理解的是孩子的开心源于你的声音，他喜欢听，他把这种方式认为爸爸妈妈爱他的表现，我的孩子六个月时当我一叫他，他就笑，还伸出小手要抱抱，这就是你说他听的效果。

我没有什么特殊的方式，就是动口念，我个人认为绘本不是什么神奇的东西，它是增强亲子互动的媒介之一而已，不要觉得买多少绘本孩子就能懂得非常多，放下功利心，作为父母的我们试着融入绘本的乐趣中，这样才能更好的念給孩子听。

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读绘本，生动、生动、还是生动

回想一下，我们自己在读书时期，也非常喜欢上课生动的老师，而不是照本宣科的朗读机老师

举个例子，我和女儿都非常喜欢看《换一换》

1、预习。这是针对家长而言的，我们在看任何一本绘本之前，都要自己先知道，这本书讲的是什么，想让孩子学习什么。每一个绘本都不会只看一遍，所以，每次可以学习的点也可以不一样，把一本书吃透，比看100本书来的有用。

2、自己带入角色。《换一换》这本书，说的是，一只小鸡，离开鸡妈妈以后，在森林里和其他小动物，交换叫声的故事。那么在读绘本的时候，家长就可以惟妙惟肖地扮演各种小动物啦。比如，森林里跳出一只大花猫的时候，还可以配合肢体动作，小朋友会乐此不疲的

3、和小朋友进行角色交换。这一条针对大一点的小朋友，可以和上一条配合进行。

4、复述故事。这一条可以在不看书的情况下，随时随地进行，可以帮助锻炼小朋友的记忆力。

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刚怀孕的时候给孩子听小王子，一岁左右就开始给他看绘本，基本都是图片。那时候就很随意，想起来就会给他看，他会用手指自己感兴趣的图。

再大一点就基本晚上睡觉前给他读绘本，他也会自己要求，读基本绘本，情况是开始了就停不下来，会让你一本接一本的读，有时候自己都要睡着了，他还让你讲。

现在发现了一个柚子电台，就每天晚上听故事，我以为孩子是没怎么注意在听，过了几天，他突然就跟着讲了起来，而且讲的一字不差，我真是感到很意外啊，有时候看似无意的动作，也会给你带来惊喜，孩子的成长有你的陪伴才更幸福

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没当妈妈之前，真的想不到，和自己的宝贝在一起是多么幸福的感觉，尤其是给宝宝哺乳和共读绘本时，小家伙和你互动的眼神，真真是让娘亲我无法自拔

我和宝宝读绘本的方式有下边几个:

一是宝宝躺着，我拿着书给他看，读给他听，这阶段是宝宝三个月之前，因为宝宝这个时候还比较老实，这个时候，我不只读绘本，还给他读诗歌等。

二是宝宝趴着，或者爬去自己玩，我在一边给宝宝读，有时他只玩自己的，有时过来听一会，嘿嘿，关键情节还能听懂，也是厉害

三是抱着宝宝，给他一边指着，一边读，，宝宝这时候噢啊的和你互动会很多。

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每一个妈妈在怀孕时，心里就在幻想着，以后孩子生出来了，他长的什么样呀，怎么教育他呀，怎么给他教育成一个优秀的人呀，等等。现在都把绘本放到了首位。

现在我家娃都12岁了，作为一个过来人，说说我当初的做法，在孩子还几个月时，开始是给他讲故事，实际上就是和孩子多说话，再然后就读故事，他可以看到我说的话是从书里来的。到一岁多的时候，有一天，孩子自己翻着一个绘本，自言自语的说，这个是旺旺，我一看，还真是呢，而且是一个卡通形象的小狗，准确的说，并不象一只小狗

，当时真是带给了我们很大的惊喜呢。

以我的经验，孩子最喜欢的读绘本方式是，让孩子在自己的怀里，把书放到孩子面前，自己的胳膊把孩子圈起来，和孩子一块翻书，我发现，我家孩子最喜欢这种共读方式了，你们也可以试试哦。还有一种方式，孩子也喜欢，就是睡觉前，给孩子读故事书，这就不仅仅限于绘本了，可以读一些长一些的故事书，孩子也很喜欢的，让孩子在妈妈温柔的读书声中入睡，是多么幸福的事情啊。。。

我们就是这样，一步步的，到孩子大了，是一个很爱读书的小男生，在上学前，已经可以读纯文字的书了，一本一寸多厚的大布头，纯文字的，孩子每天看，每天看，一口气看完，因为，书里有故事吸引着他。就是现在，无论去干什么，肯定是要随身带本书的，以备休息呀、等待呀、路上呀，这些时间看。

愿大家的宝宝，以后都成为爱读书的宝宝哦！

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因为现在孩子还小，认识的字不是很多，还是以我给孩子读，孩子看，听为主。

但是，孩子特别喜欢听我读书。现在，我更多的尝试给孩子读更长一些的故事。有时因为太长，孩子专注力还没有那么长的时间，我会读一会，停下来解释一下，然后，再给孩子抛出问题，再接着往下读。

我觉得越是长一点的故事，听起来越是有意思，但是，边读，边看孩子的反应，如果这个故事，对孩子没有多大的兴趣，我也不会逼着孩子听下去。

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这个问题问得好，前段时间我也有类似的困惑，因为和孩子共读了一段时间后我发现，我和孩子阅读绘本仅仅局限在读的层面。

绘本除了读还有没有其他的方式呢？

答案是肯定的，绘本的共读的方式不仅仅限于读，还有其他的打开方式，比如：

玩

有些是是可以玩的，比如洞洞书。

唱

有些书具有韵律，可以唱出来，比如《棕色的熊你在看什么》

游

游就是指的游戏

比如有些绘本可以模仿里面的动作，表情来和孩子一起互动。

前段时间我就和我儿子一起玩了《小蛇散步》这本书，小家伙玩的不亦乐乎，现在每天晚上还要求玩一次。

演

有些绘本特别适合演绘本剧，可以把绘本稍微加工一下形成一个剧本，分配不同的角色，很多人来一起演。

目前这绘本剧多见于幼儿园，当然也有很多地方举办绘本剧大赛。

做

做就是做手工，很多书都可以用来做手工，可以引导孩子做书中的人物和物品。

跳

比如《蹦》这本书就特别适合跳着玩

其他还有看、读、听就不多说了。

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我家大的孩子还不满三岁，针对这一阶段的孩子，我选择的方式是尽量生动有趣，不同角色切换不同的配音，再配合夸张的表情和肢体语言，有时还会进行模仿，也让孩子参与到游戏中来，做到寓教于乐。

当然，我觉得选择什么样的方式，可能会随着孩子的年龄阶段、兴趣、性格等来决定。对于我们还没有上升到其他层次，目前该阶段就适用这样的方式。

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不管工作再忙再累，很庆幸和孩子一直有坚持共读绘本。现在孩子情绪比较烦躁的时候，拿一本书就能很好地安抚他。我们经常选择的方式是，我搂着孩子，一边读一边给孩子解析里面的内容，孩子也会一边发问，一问一答里孩子想象的翅膀也在延展。偶尔我们也会把绘本里面的情景，进行分角色表演。

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