个性化教学是否值得提倡？

个性化教育，因材施教要被普及，不是那么容易的，因为教育资源是有限的，不可能老师就针对每一个学生采取适应他的教学方式，那样教育资源是完全不够的。所以，作为家长，我们只能让我们的孩子尽量去适应孩子的老师。@号

“个性”，“普及”，这本身就是一对矛盾！从逻辑上说，普及这本身就意味着全社会的教育。但是社会教育的立场一定是社会性的，那么这种教育模式必然也是具有社会统筹特点的。全社会强调每人不同，既不现实，也不应是社会该解决的问题，越俎代庖了！

其实个性化教育每个人都存在，就是家庭教育。每个家庭自然是不同的，他们的教育方式自然也是不同的。但正像美国教育部官网上的话：“（教育部的事业）是为了让每个学生有应对未来社会挑战的基本能力……”既如此，无论是社会教育还是个性化教育，面对社会都是一个回避不开的话题，也是必须对学生予以训练的基本技能！

军事化管理可以大批量的培养将才，而个性化管理培养的是帅才，俗语有云:三军可夺将不可夺帅也！可见帅才得重要性。在建国初期，中国知识分子太少，文盲太多，所以需要快速的大批量的培养人才，这时候学校进行军事化管理，标准化生产，这个是符合国情需要的。但是现在的中国不缺人才，缺的是顶尖的人才，那规模化军事化的管理就达不到这个要求，所以个性化培育慢慢突显出来，名校也不是看出了多少个专家学者，而是看出了多少个顶尖的名人。

值得提倡，我的做法是给年轻教师的建议是先过学生关，既要和学生搞好关系，又要管好课堂。二是过教材关，熟悉教材和教法。三就是博采众长，形成自己个性化的，综合的教学风格。教师有个性，学生才能有特点。

个性化教学肯定是值得提倡的，因为每一个学生都具有不一样的优劣势，学习能力也是参差不齐的。

但是，普适性的实行个性化教学目前恐怕还没有几所学校能够做到，这对于学校的软硬件要求太高了！

每一位学生，都具有和其他人不一样的学习能力，例如有个孩子逻辑思维能力，空间想象能力等比较有优势，那么针对性的进行偏理科的知识的学习，会取得不错的效果。而有的学生，优势会表现在语言表达能力，综合分析能力等方面，那么学习偏文科类的知识会更加得心应手！

以上分析，也在一定程度上适用于目前开始新高考改革的区域，学生进行选科的时候，会有一定的帮助！

个性化教学模式应是当前教学模式改革的先驱和探索。孔子弟子三千，贤人七十，说明人与人之间差异之大，同是名师，同是专家，教育人的结果完全是不一样。因材施教，因人而教实乃明智之举。高考择优录取，分各种批次也是因人而教，因人而育。

现在中小学片面追求升学率，眉毛胡子一把抓，实际是违反客观规律，一刀切，扼杀了学生的兴趣，创造性，积极性，因而辍学，厌学，逃学，社会为之一痛。

个性化教学应该推广，大力发展职业专业，各种层次，各种技能培训势在必行！