网络信息时代，学校教师每天要收到大量与教学不沾边的文件、通知及问卷，怎么办？

能做的尽量做，以教学和学生安全为主。

何止这些？学校中和教学不沾边的工作大有在。

这个问题作为不是教师的我，很抱歉，不能给出好的建议

作为一名一线教师，每个人都清楚，教师的角色不仅是承担教学，还得转变为户籍警察、医生、清洁工、心里医生、侦查员、调解员、修理工等等，每天，都会有与教学不沾边的表卡，通知下发，教师处在社会底层，每个部门都可以安排相关的工作给老师，不愿意做，但不得不做。不管如何忙碌，老师依然会交上满意的答卷哦。这就是老师。

其实真的很讨厌这些网络问卷，信息化是给我们带来了方便，但它也让我们回归不了安宁和净土！

疲于应付

照做

目前问题很多是避免不了的，这么长时间不能复课，还有疫情的不确定性，教室一方面要网课，一方面还要考虑各种因素，带来的各种问题。

你好！这种情况其实是比较常见的，但是我们要知道，对于一个学校来说，最重要的就是贯彻落实党的教育方针，提高教育质量。对于老师来说，要把主要精力放在教学上，要学会合理安排自己的时间。

这是体制和社会现象，淡然处之，没有别的办法，一个人扭转不了……

1.充分利用工具，比如云编辑；

2.如果班上成立了家长委员会，可充分发挥家委会成员的作用，分工协作;

3.学习、学习、再学习，这次的疫情锻炼出了不少十八般武艺都会的人;

4.分轻重缓急。

我就是一名老师，这种问题很常见，没有什么办法，只能利用工作之余完成。休息之余备课。虽然很多反感，但也没有办法。

老师就是每天上两节课，很轻松的，哪有题主说的那些个幺蛾子[奸笑][奸笑][奸笑]

自学

换个角度看问题，其实现在学校做的很多事情是原来大概念的具体化工作，只是事情越做越细致而已。

无奈之举，寄希望于上层建筑的改革

没有办法发了就要写呀！一线教师各个听话，让干什么就干什么！

这个我来说说，因为我在学校就专门负责这个事情的！任何事都有两面性，有利有弊。

首先随着信息化的发展，有好多本来需要人为到教育局开会拿文件通知的，现在可以通过专门的公文平台直接发过来，减少了不必要的开支。

不好的就额外的增加了教师学生的负担，比如公众号的关注，问卷调查等，额外的增加了我的工作量，不仅要教学，还要处理这些与学校教学无关的事情，甚至还有叫学生家长关注等等。

要求必须完成的就完成，谁还能没有个乱七八糟必须应付的事情啊？！

再说了，如果不通过这些文件、通知、问卷，上级部门如何证明他们在做工作啊？所以理解他们吧。

我经常想，上级部门如果常常学古文化，知道贵人慎语的道理多好啊！上面动动嘴，下面跑断腿，对基层来说，面对众多表格，无奈又可笑。

表现一：无意义的表格。很多表格可笑的很，不是前一段有个吐槽吗？说你死了请选择哪个选项。

表现二：不断重复的表格。很多基本信息，上级部门已经有了，但是不同部门之间信息不同，甚至同一个部门不通科室之间信息不通，结果不断让重复填写。

表现三：功利表格。一年了，啥活也没干，怎么办？设计个表格，让下级填填吧，也许就有什么政绩出来呢。起码也显示我很努力干活啊！政绩体现。

表现四，权力的优越感。有的表格，纯粹是为了满足上级那种优越感，没有多大价值。别的部门都发表格了，我也要做一个，，也有了上级的感觉。说到这里，那个部门有权哪个部门没权，在表格上一清二楚，有权部门发表格很蛮横，什么信息都让你填写，而且要求提交时间，否则就要怎么怎么的，，，但是，大家填写也很积极。权力感差一点的部门，呵呵，就谦虚多了啊。有时候，比较之下，真有点心疼他们呢。

说道这里，想到毛泽东说的，“一开会，二报告，三讨论，四结论，五散会”。

上面带来的任务，没办法的事，老师烦也得做啊！谁让我们生活在信息时代呢？