为什么中小学老师教学与管理不能轻松一些？

习惯培养教育

一个学校老师既要进行教学又要管理学生。作为目前来讲当老师是比较辛苦的。尤其是当班主任的老师，尤为辛苦。从早上到晚上要全面负责到位。学校对老师及班主任去核都是严格的。现在的学生都比较难管，我是一个多年从事管理学校的副校级的具体管理者，既要管理好老师，更主要的要管好学生，各班主任处理不了的上交学校来处理。

作为有住宿封闭式学校，晚上要检查晚就寝。9点30分熄灯查一次。到十一点又要查一次，查看学生是否有溜出学校，去外面上网。三十多年来，我都一直坚持下了。我不当是管理好学生，之外，还要许多务需的工作，只要坚持、坚持，习惯了就坚持下来。也就是要做到五勤：脚勤、手勤、口勤、眼勤、脑勤。

作为一位老师或者班主任，只有脚跟学生勤一点，偶尔发什么事处理在萌芽之中，不让不良言行造成后果。那么你就感觉轻松了，轻松了也就习惯了。

愿天下所有老师爱自己的学生，爱字当头，严在其中。你的工作就好做了。

归根结蒂还是人数太多，竞争激烈，不得不优中拔优……

你好，我是一名小学教师，很荣幸参与这个问题的讨论。平时上班时间像打仗，从来没有干完活的时候，不是在教学就是在迎接检查，有时还得值好班，就是去个厕所也得“快马加鞭”。不了解这一行的人都以为教师工作是轻松自在的：一天上不了几节课，在办公室改改作业，喝喝茶，其实大多数教师整天都是忙忙碌碌的。

我们也想轻松一下，把教学和学生管理放一放，但是抓不好教学上级要处理人，家长要埋怨人；抓不好管理，万一出了安全事故，谁也负不起责任。所以，要想给学校和教师减负没有那么简单。

那么学校的教学和管理工作为什么那么繁重呢？根据我的工作感受，我认为造成目前教育行业乱象的根本原因是焦虑和无序。

这是一个正处在焦虑阶段的发展时期，生产力发展水平不高，社会资源分配不均匀，导致社会人对优势资源疯狂的追逐。教育作为最基础的民生部门，承载了过多的教育功能外的任务，所以教育事业是负重前行，岂能不累？累得不仅仅是教师还有广大的家长和学生。

这也是一个由无序向有序转变的社会发展阶段。依法治国和依法治教正逐步推进，各种人治和杂乱无序的状态正逐渐被压缩。在这个转变的过程中，人们可能会经历短暂的“阵痛”。

无可置否，我们的社会发展水平一定会越来越高，文明程度一定会越来越先进，大家对生活的幸福指数也会越来越高。将来，教育一定会真正成为一门幸福的事业，让人享受的事业。那么我们的教育事业怎么做才能越来越好呢？我认为可以从以下几个方面入手：

一、大力发展社会生产力，持续推进教育资源公平化。教育行业不是直接的生产部门，它是社会经济发展这块“锦”上的“花朵”。生产力发展了，经济水平提高了，教育事业的发展才会“水涨船高”。

老百姓对教育焦虑的根源是落后的生产力无法满足人民日益增长的需求之间的矛盾。整个社会“好学校、好工作”就这么多，“僧多粥少”，怎能不让人焦虑呢？

二、推进人才选拔制度的改革。当前的人才选拔制度倾向于“唯学历”“唯分数”，给教育事业和整个社会的健康发展带来了很大消极作用，也已经无法适应国家发展的新形式。必须改革落后的人才选拔制度，建立创新型社会，才符合世界和人类的发展趋势。

三、继续推进依法治国，依法治教。让教育事业有法可依，执法必严。中央和地方上制定的教育方面的法律法规要切实可行，并保障能够在基层坚持贯彻实施。

基层教育主管部门和学校不能够依法治教，也是社会教育焦虑的一个重要根源。必须加大对教育违法行为人或单位的问责力度，才能够保证好的政策在基层贯彻实施。

学校里的问题折射出了我们社会发展中遇到的难题，我们必须未雨绸缪，坚定信心采取措施顺应时代的发展。

以上就是我对这个问题的一点思考，希望能够与你产生共鸣，谢谢！

因为这个阶段正是这些学生们冲刺的阶段如果老师松下来一分钟，学生们就会松弛10分钟，这个阶段是学生们上学的重要阶段所以不能松。

孩子在中小学阶段接受的教育，是这一生接受教育的根基，也是基础，所以尤为重要。就像建楼一样，地基一定要打好。“建筑者”就需要认真对待，不能放松！

所以我们的中小学老师在对孩子的教育和管理上不能放松，但也要掌握正确的方式方法，才会事半功倍！

一个学校老师既要进行教学又要管理学生。作为目前来讲当老师是比较辛苦的。尤其是当班主任的老师，尤为辛苦。从早上到晚上要全面负责到位。学校对老师及班主任去核都是严格的。现在的学生都比较难管，我是一个多年从事管理学校的副校级的具体管理者，既要管理好老师，更主要的要管好学生，各班主任处理不了的上交学校来处理。

作为有住宿封闭式学校，晚上要检查晚就寝。9点30分熄灯查一次。到十一点又要查一次，查看学生是否有溜出学校，去外面上网。三十多年来，我都一直坚持下了。我不当是管理好学生，之外，还要许多务需的工作，只要坚持、坚持，习惯了就坚持下来。也就是要做到五勤：脚勤、手勤、口勤、眼勤、脑勤。

作为一位老师或者班主任，只有脚跟学生勤一点，偶尔发什么事处理在萌芽之中，不让不良言行造成后果。那么你就感觉轻松了，轻松了也就习惯了。

愿天下所有老师爱自己的学生，爱字当头，严在其中。你的工作就好做了。

中小学是一个孩子的萌芽时期！老师不光是要教他们知识，叫他们如何学习，还要叫他们为人处世，如何处理人际关系，如何和同学相处，如何面对外界的各种事物，如何保护自己，教他们好多做人的道理！所以，中小学老师相比大学老师就要更累，更忙，责任更重大！

为什么中小学教师教学与管理不能轻松一些呢？究其原因，无非下面几点。

1、分数选拔制让老师教学不敢放松

现在无论是学校的什么考试，都以分数来作为评判标准。小升初，想去好的初中，孩子就得听话成绩好。初中升高中也一样。而高中生想要考个好大学，更得好的分数。

所以学校要成绩，家长要高分，社会要下一代。作为教师在教学上也就不敢放松，也是该布置作业，就布置作业，该考试就考试。

同时，教学能力也是衡量一个老师工作能力的重要标准，教学能力能直接体现在学生成绩上。试想一下，一个送孩子进新学校的家长，是不是都想找个教学能力好的班主任呢？

2、孩子的天性让老师管理不敢放松

孩子的天性是什么呢？不是学习，也不是考试，而是玩。尤其在中小学阶段，学生的三观还未正式建立时，很容易受到外部因素的影响。

这就让老师在平时管理时不敢放松丝毫，毕竟现在的学生大部分都是独生子女，有的学生甚至是典型的421式家庭的宝。如果老师管理放松了，学生就很容易出现问题。

在我们学校就有这种例子，有个退休的老教师，来我们学校当高中班主任，本身教学能力不错，但是管理方面却非常松懈。可能因为他的年纪都和学生的爷爷辈差不多了，总是爱惯着学生。

结果他带的这个班，到高二就彻底管不住了，上课说话的，打闹的，吃东西的比比皆是，就是不怎么学。甚至几个科目都是倒数。这就是管理松懈导致的结果。

3、社会舆论让老师不敢放松教学与管理

现在的社会舆论对老师的要求很高，要求老师无论是教学与管理，都必须认真负责。这个无可厚非，毕竟是本职工作，做好是必须的。

但是有时，就因为老师教学能力有限，带的成绩不理想，有的家长就会说这个老师课上不讲，一定是去培训班讲了。

或者这个老师但凡出现一点管理上的纰漏，都会被千夫所指，说你拿着工资，却干不好工作。

但是人无完人，老师也一样，当一个班级里有50多个孩子时，这个老师不可能各个都能管的到，毕竟一个人的精力是有效的。所以，当一个老师能力有限，做不好时，也希望社会舆论能给予正向的激励，而不是一味的打压。

总之，中小学阶段，是一个孩子性格养成、三观树立的关键时期，作为老师，无论是从本身的职责出发，还是从一个为人师者的良知出发，都不敢轻易放松教学和管理。

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中小学老师教学与管理工作轻松不了，其主要原因有三点：

一、中小学老师教学与管理工作事务多

外人不知，以为中小学老师一天两三节课，多轻松啊！其实，上课之外有很多事要做，如：备课、批改作业、辅导学生、教育科研、填写各种资料、与家长沟通、自己参加各种培训，事情好像永远没有忙完的时候，而且天天如此，谈何轻松？

二、中小学老师教学与管理工作责任重

看是简单的事情，但有重大的责任。先拿小学来说吧，学生从懵懂无知，到知书达理，老师要耗费多少心血啊，为了不放弃一个差生，不让一个学生掉队，一个字一个字的教，一个习惯一个习惯的培养，需要耐心，更需要爱心。中学吧，同样不好教，学生学习两极分化严重，为了提高合格率，老师必须付出心血，对一些难点、重点知识反复讲、讲反复。学生已到青春叛逆期，班级的纪律管理更是一件头疼的事情。你说，工作轻松得了吗？

三、中小学老师教学与管理工作压力大

中小学老师工作的压力首先是安全的压力，学生活泼好动，加上现在活动的长廊硬质水泥地面居多，又在楼上，老师担心啊，怕学生追逐，怕学生摔倒，怕学生趴栏杆。现在学生细皮嫩肉，摔倒就负伤，皮破了，骨折了，牙磕了，都是麻烦事。其次的压力是质量考核的压力，无论是小学还是中学，市县、学校不停地对教学质量进行考核，分分分，不仅是学生的命根，也是老师的命根，这些成绩与绩效考核挂钩，也与评先评优挂钩，老师最担心的事，考试垫底，学生议论，家长埋怨，自己心理不好受。老师心里有这两块石头压着，有何理由轻松？

中小学老师教学与管理无法轻松，尤其对有责任心的老师而言，更是如此！

因为一段时期以来，独生子女现象导致家长们都在关注孩子的教育，无形中增加了教育和老师们的负担。

教育是百年大计，孩子的教育关乎民族未来，关乎家庭幸福，教师担负着这样的使命，如何轻松？

中小学的老师也想轻松一些，也想像大学老师一样上完课走人，什么作业批改，单元测验统统不用管。可是现实并不这样。

孩子没有成年，老师是校内监护人

中小学生都是未成年人，他们的自我约束能力不够，无论是学习还是做事都需要老师的指导，在学校里老师就充当了学生的监护人。除了教会他们知识，还要教会他们做人，更重要的是要保证他们的安全。一旦出现任何的安全事故，再碰到斤斤计较的家长，那真是吃不了兜着走。所以老师对学生的管理不敢放松。

升学任务繁重，家长需要优秀成绩

现在是一个看成绩论英雄的时代，小升初、中考、高考都要看成绩，在成绩这一方面，很多家长比孩子们的需求还要迫切，为了给家长们一个交代，更是为了孩子们有一个良好的成绩，老师们不能放松教学。

成绩就是政绩，老师进步依靠成绩

每个学校都有自己的教学任务，这些任务是要分到老师个人的，班级教学成绩，直接和老师们的奖励证书挂钩。成绩好的职称晋级快，个人提升空间大，为了自己的进步老师们必须重视教学和管理。

说到这里，也请广大家长们，理解一位严格的老师的苦心，严格的管理不只是为了自己，更多的是为了孩子们的成长。

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教师有来自各方面的种种压力，但心态决定压力的大小，摆平心态给自己减压！

我的回答：中小学教师担负的是基础教育的重任，真的不能轻松。这是因为：

一、社会发展的要求不能轻松。十年树木百年树人，教育是立国之本。当今国际竞争归根到底是教育和人才的竞争。发展教育事业，是落实科教兴国和人才强国战略的需要，提高教育水平有利于提高全民族的科学文化素质和思想道德素质，培养更多的高素质劳动者和合格人才，从而推动国家的发展。教育就是未来，基础教育是起点，这是时代对教师使命的召唤，所以轻松不了。

二、国家的重视程度要求不能轻松。现在国家的大政方针就是重视教育，基础教育更是重中之重。国家先后出台了一系列相应的指导方针以及具体而详细的考评办法。比如，全面改善农村薄弱学校基本办学条件和县城以上城区学校建设，治理教育乱象，转变作风等，对教师的考评非常细致（这个不说了），所以教师在实际工作中也根本轻松不了。

三、合格教师的标准要求不能轻松。作为一名教师，兢兢业业的完成自己的本职工作是义不容辞的责任。总想着轻松是干不好工作的。特别是在具体的教学工作中，担负着每个家庭的希望和幸福，对每个学生都要因材施教，“传道授业解惑”面面俱到，教育管理两手抓，还都要求抓好，老师容易吗？真不容易！

看了以上文字之后，你认为能轻松吗？会轻松吗？

在目前社会里，风起云勇的重视科学。科学来源于高等学校的教育，不管是刨业，还是各大领域的领导者，大大小小求职者等，都需要文凭。因此有以下三个方面的原因，使中小学老师教学与管理不能轻松一些。

一、为了社会发展的需求，孩子是祖国的花朵，未来的希望，正在促步成长的一代新人。在中小学阶段，孩子还没成年，需要老师的监护。使孩孑促步懂得学习的重要性，明确学习目的是社会的需求，人类的希望。因此中小学老师教学与管理不能轻松一些。

二、根据国家发展的步伐，对高等教育的重视，使升学任务更加繁重。家长在望子成龙的思想上，对老师的压力很大。老师必须计划有叙的对学生的政治教学，知识提升和安全教育。提高教学质量，为高等学校输送人才。因此中小学老师教学与管理，不能放松一些。

三、学校为了培养学生的真才实学，对老师的要求和考核，必须是一个合格的教师标准。老师的奖励和职称晋级提升，与班级教学成级相关。因此中小学老师教学与管理，不能放松一些。

总而言之，老师的个人成级，来于班级教学成绩。老师自然会兢兢业业的，认认真真的完成教学任务。所作的一切都是为了学生成长。老师的辛酸是苦辣的，任务是曲折的，永远就不会放松教学与管理。

一个企业，管理员工最难；一个学校，管理学生最难。作为老师，既要授课，还要管理班级。方方面面，事无巨细，老师都要亲力亲为，当老师不易，干好这一行更难。作为一名教师，我只能说，且干且珍惜。