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大家觉得中小学的英语要降温吗?

2023-07-31 10:47:23 条浏览

高考英语实行提前二次考试,取最好成绩作为高考成绩,985和211重点高校英语要求都在100多分才会录取。小学初中英语学不好高中更不可能学好。重点大学就无望……




我觉得有必要降。可以设成选考科目,因材施教。有兴趣的孩子,语言天赋好的孩子就去深入系统的学习。其他孩子可以更侧重口语能力,少一些语法学习。这样可以把更多的经历放在其他学科。现在家里孩子上初一,有八科功课要学习,很多要背的东西,老师要求每天背诵一篇新概念第二册的课文,实在是占用了太多的时间了




会的,实践是检验真理的唯一标准,实践证明现在的应试英语并不能提高学生的英语口语水平,降温是迟早的事。




这不仅仅是教育

的自省,而应该是整个社会的沉淀和反省!




必须降温。世上没有一个国家把别国语言放到和母语一样重的地位的。以前刚建国,落后要学别人的工业技术。现在情况有变化了。




就目前我国的教育导向,以及国家今后的发展方向来说,中小学英语是不会降温的,只会加强。

目前,中国改革开放的大门越开越大,中国经济越来越与世界融为一体。

由于讲英语的国家发展的较早,不管是人家侵略的、扩张的还是怎么的,现在的事实是:讲英语的国家非常多,包括非洲的许多国家。自然而然,英语的应用程度在世界范围内是非常广泛的。

这也就是为什么中国全面学习英语的原因。国内的汽车、电器等很多地方,英语标注也很多,就是街头的老太太,都能来一句英语,你说英语会不学习吗。

目前,因为中国抗击新型冠状病毒肺炎的卓越成就,导致中国人民的民族自信心和自尊心空前强大,汉语国际化的呼声一浪高过一浪。但是,客观的事实还是英语使用的范围更广,短时间内很难改变,尽管较长时间之后确实会改变。

学习英语并不难,如果需要,可以在本文后给我留言,可以给你一些方法。




不会。

只要有需要,就会有市场。

1、考试的需要。只要高考还有英语,就别想让英语降温。有人提议将英语分值降低,你就是降到100分,甚至更低,学校照样会把它当大事来抓。体育中考满分30分,还时不时有学生训练时猝死。哪怕1分,对于学校、家长、学生来说就是命根。

2、留学的需要。留学热不退,英语就降不了温。有人说,这次疫情会让留学热降温,这种认识的人就是鼠目寸光。我认为,这次疫情,更坚定了很多家长送孩子出国留学的决心。

3、移民的需要。近十年,中国是欧美日最大的移民国(没考虑难民接收),说明国内移民热还处于高峰期,英语热怎么可能降温。

4、工作需要。全球主要发达国家都说英语,英语使用人口最多,范围最广,掌握英语对找工作,提高工作效率都有好处,年轻人不掌握英语,如何适应全球化大发展。

5、生活的需要。旅游,娱乐,看电影方便,美国的电影、音乐、体育风靡全球,掌握英语,可以提高生活档次、便利。

有人说,学了十几年英语,平时生活中基本没用,花大量时间精力学它干啥?请问:我们学的数学方程、函数、几何、万有引力、化学方程式你在生活中用过吗?




英语还是要学,但是真的就是当语言来学就好了,会听会说,至于什么语法那些,真的不必要去考那么多!个个都是会考试,不会交流的哑巴英语,或者格式化的中国英语,有什么好学好考的!

至于教师压力,应该从根本上进行改革,不是口头上喊口号,政策上取消英语的分数占比,纳入文综范围。

对于英语的学习,可以建立在兴趣培养上,需要的学生可以选修。

希望这个解答你能满意。




会的普通话被很多国家认可的同时英语的温度就会下降




国际化视野下,英语很重要。不过也不能妖魔化




必须




一定要把我们的汉语学好将来全世界会通用汉语的。历史不会永远不变。我们的汉语将来世界各国就象现在学英语一样学习我们的汉语。我们的汉语疫情结束后会象英语一样世界通用。




降温这个概念有点儿太口语化。英语考试在中高考中一直起着主导的作用,只要英语这一科考不好,整体成绩会出现大的缺口,进入理想学校的可能性不大,这就是起着决定性的作用体现。

比如中北京的中高考,虽然一再的变革,但是只是换汤不换药。单向选择换成了语法填空。对语法的实际运用要求提高了,不再是为了考试而记语法。北京中考,写作部分给予两篇作文任选其一,说到底还是要去写还是要去练,不存在不学的可能性。

综上所述,就目前形势来看,英语考试在小升初或者中高考中,主体地位不可能被打折。奉劝家长,陪着孩子好好学习,天天向上。




关键是从家长那儿就降不下来,都超纲学,各种课外班,各种超纲书籍。不过话说回来,学习知识也不是坏事。学有余力的孩子多学点知识也是好的啊




高考的指挥棒才是决定的关键!高考英语难度越来越多,这还怎么减,校内减就是逼着大家自己校外加料




会的,因为一个国家要强大,必须要文化自信,文化自信必须要弘扬传统文化,所以以后中国传统文化一定会是中国中小学生课改的一个重锤!




中国学习英语的热度应该降温,从小学到高中浪费时间太多了,




必须降温,把一门外语看得比母语还重,颠倒了学习次序。先学会自己母语,传承中华文明。铺天盖地的英语学习班、兴趣班、双语学校、英语潮该谢幕了,那是培训机构为了赚钱而释放的毒鸡汤,要不从小霍霍,怎么赚钱呢。初中开始学就行,也没必要当主科。




针对这个问题,我来谈谈看法。

首先,我不知道问题中所说的“降温”是指什么。是指中小学英语很受学生喜爱和追捧,很火热,现在要采取措施不让中小学生再花过多时间去学习英语了;还是指英语在中小学各学科中考试分值太大,地位过高,现在要减少英语在中小学考试中的分值,使其降低在中小学学生心目中的地位。不管属于前面哪种情况,现在社会上很多人都认为英语学科从小学到大学,学习周期长,花费时间多,最后大多数人用不上,白白浪费了学生的精力和时间,甚至金钱,与其这样,不如用中、高考这两根指挥棒来对英语加以限制,减少中、高考英语学科考试分值,从而降低英语在学生心目中的地位,让学生不要再拼命去学英语了,以便达到给英语降温的目的。

我不知道这些人是出于什么目的,为什么要这样想,而且听起来貌似有点道理。更有甚者,说什么,中国人就学好汉语,要有文化自信,花那么多时间和精力学习用不着的英语干什么。分析这些奇谈怪论,究其原因,有以下几点:

1、这些人为自己或者自己孩子学不好英语找借口。有点吃不到葡萄说葡萄酸的意思。自己或者自己孩子学不好的科目,干嘛要开设,还有那么大的分值呢?根本就没有必要开设、学习英语。

2、这些人功利性强,目光有点短浅,处处以自我为中心,没有大格局。课程设置是国家行为,中小学开设英语课程,中、高考英语分值都是经过相关部门深入思考、研究,站在国家和中华民族这样的高度最后确定的,不是哪一个人或者几个人,某一个部门或者几个部门决定的。每一类人才都是金字塔式的,没有坚实宽大的底座,哪来的塔尖?中国足球为什么搞不好?就是因为我们国家注册足球运动员人数极少,没有广泛的群众基础,足球金字塔底座太小,可供选择的高素质人才少,所以我们中国足球是一败再败。回到英语学习这个问题上来,是一个道理。如果我们减少中小学英语学科考试分值,势必给学生一个清晰信号,可以不学英语,长此以往,我们还怎么和世界交往、交流?怎么学习别人的长处,来提高自己呢?

习总书记提出,我们要构建人类命运共同体。中国要坚定不移地继续改革开放,中国开放的大门只会越开越大。要这样做,就必须走出去,加强和世界其他国家和地区的交流与沟通。而英语作为全世界通用语言,你说需不需要学习呢?再者,大多数重要文献资料和一些科技成果等是英文版,不学习英语,你看得懂吗?有些人说,毕竟高端人才少,谁用谁去学。这就又回到我们上面所说的,课程设置是国家行为,你是国家的组成部分,服从国家大局和国家利益。金字塔理论告诉我们,必须要有足够大的底座,金字塔才能既稳又高。如果中小学都不重视英语学习,根基不牢,大学再现学现用,我们国家如何发展,我们中华民族如何屹立于世界民族之林?

综上所述,我认为,从国家层面和世界发展的潮流趋势看,我们国家中小学英语不会、也不应该降温。




我的回答是会的!

以前学英语的时候,背语法,背单词。感觉好难?我经常在想英语学习到底为了什么?对一般的中国人有用吗?我们用到英文的并不高,为什么要在所有科目中占比那么高?我当时就觉得不对合理。

慢慢长大后,进入社会了才发现,其实英文对我们向国外学习各种科学技术有帮助,买个进口的车子,家电,看不懂英文,你都不会操作。我们要科技兴国,就一定要了解对方,才有可能超越,师夷长技以制强,就是这个道理。

然而,现在中国科技发达了,在国际上地位也提高了。语音沟通问题一个APP可以搞定。英文翻译一个APP也可以搞定。要振兴中华,掌握一门外语价值并不是很大了。只需要学会口语,记一下几个常用交流用的语句就够了。或者直接买一个语音转化翻译软件。所有沟通问题都解决了。

所以,我认为,中国人好好把咱们五千年的文化,科学,特别是中医好好研究一下就OK了。四大文明古国只有中国还如此强大。花点心思好好研究一下中国文化,这个比较靠谱。英语成绩好坏顺其自然。把你孩子优势找出来发挥到极致。让他找到信心很重要。




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