中小学教师男女比达到1：8，不利于学生培养，如何改变呢？

国家政策扶持

中小学都是娘子军的地盘，如同医院的护理行业少有男护士出现。

幼儿园、小学和医院的护理专业是比较适合女性工作的地方。因为适合与小孩、小小孩和病人打交道，女老师和女护士更有耐心。这应该是天生性别的职业优势吧。

到了中学如果女老师过多，男老师过少，造成男女老师比例失调，形成校园里的小小母系社会。确实对同学们的成长是有一定的影响的。学校里会造成阴盛阳衰的局面、环境和氛围。

俗语说，“三个老婆一台戏”。女老师女护士多的地方，也难免是非多、矛盾多、八卦多。掺沙子很有必要。

长期“孩子王”少、“孩子女王”多，确实是个问题。教育主管部门和学校是可以做一些事情来进行调整的。拔高阳刚之气，形成阴阳协调，鉴于学校和医院现在都处于市场经济环境中，用经济手段、市场手段吸引一部分男老师、男护士应该不是问题。

男女搭帮，干活不累；也有利于提高劳动效率、活跃工作氛围。好处多多。

钱少

改变自己的心态哇，古代有几个女先生，一样可以教出大儒来！

感谢您的邀请！谈及这个问题，我觉得有点沉重。从目前中国男女性比来看，二0一八年底据官方统计数字表明，全国男女比为1.12：1，男性比女性多近5千万。随着总人口的比例变化就必然会带来行业中男女比例的差比增大。第二，根据国家相关法律法规规定，女性退休年龄在55岁，男性在60岁。在本来女性比例不大的情况下，大批提早5年退休就注定形成差距的加大。第三，这个比例不具普遍性，城市男少女多，乡镇女少男多。有人统计过，女性教师幼儿园占98%，中小学占61%，大学占40%。

很难改变，这是职业性质所决定的吧。

在小学里男性教师大都在后勤等教辅岗位，因学生都是孩童，尤其是底年级，需要母亲式的细腻关怀和看护，女教师更适合。

在中学里男性教师比小学多一点，以理科和体育教师为主。中学生自理和自立能力提高了，需要正确引导和循循善诱树立正确的人生观，老师要有耐性。时间长了很多男老师不喜欢这个工作就改行了，也有不少坚持下来的男老师，个性被磨平成“男老太太”。

中小学是义务教育是基础教育，主要培养良好的习惯和基本素质，这样的工作还是女性比较适合，因为耐心和爱心女性有优势。所以不太好改变。

何止1：8的比例，我所在的县城应是1：40左右，有些小学基本全是女教师，有男的教师也基本是50岁上下的老教师，造成今天男女教师比例失控的原因大家都心知肚明，但也没人关注和解决，管理层不关注，作为平民百姓的一员也顺其自然了！

踏浪认为，中小学教师男女比例应该没题中所讲那么失调。即便真的如题主所说，男:女=l:8，就会产生不利于学生培养这样的严重后果吗？且看踏浪试为诸君言之。

中小学男女教师的比例确实存在阴盛阳衰现象，大致平均处于三七开水平。

中小学男女教师比例失调现象产生原由。以踏浪曾经待过的那所完全中学为例，小学部共有教师57人，其中男老师10人，女老师47人，男女比例大约为1:5;初中部共有教师86人，其中男教师33人，女教师53人，男女教师比例不到1:2。为啥会出现中小学教师队伍男少女多现象？而且小学阶段表现尤为严重？一份来自招生部门的统计数据揭示出了事情真相。2016年，通过对全国89所师范院校录取师范生男女比例进行统计，结果发现，有74所学校的男女生比例处于(17~49):(83~51)区间，其中相差最为悬殊的是成都师范学院，男女生比例为17:83;有15所学校的男女生比例处于(50~57):(50~43)，其中淮南师范学院男女生比例为57:43，是15所男生人数高于女生人数中情况最好的。这是学校招生总数上的男女生对比，具体到某些专业，比如小学教育、学前教育，男女比例失调现象就更为突出。这一届学生今年刚好毕业，马上踏上教学工作岗位，无疑会进一步加重中小学男女教师比例失调程度。

近两年情况有所好转，但中小学男女教师比例失调现象依然不容乐观。前两年，由华东师范大学牵头对全国27所师范大学学生培养状况进行调查。其中一项统计数据显示，在近万名学生中，男生所占比例为34.7%，女生为65.3%。可见，男生报考师范院校的原动力不足，是导致中小学男女教师比例严重失调的根本原因。

中小学男女教师比例失调，会影响到教学质量进而让人产生不利于学生培养这样的担忧吗？

中小学男教师的一般特征。男教师普遍阳刚、随性、不拘小节。他们大多身体强健，思维活跃，教学风格粗犷豪放，但班级管理松散，缺乏与学生沟通酎心。他们会有强烈的自我实现欲望，容易受外界环境诱惑和影响，性情浮躁，不安分守己，爱岗敬业精神较差。

中小学女教师的一般特征。女教师普遍温柔、善良、作风严谨。她们大多谈吐优雅，心思缜密，教学风格温婉恬静。对学生照顾细致入微，尽显母性慈爱。班级管理一丝不苟，有耐心并善于与学生沟通。与男老师比，她们更容易安于现状，心无旁鹜地投身教育事业。

没有证据表明，中小学女教师数量偏多，会影响到学校教育教学质量。中小学男女教师二者相比，只是在性格特征、教育教学风格方面存在差异，在教育教学质量和育人成果方面并无高下优劣之分。从职业契合度来分析，女性更适合从事教书育人这一行当。在中小学教师队伍中女性明显多于男性现象，是职场上的一种自然进化结果，根本无需对此进行过分解读。

为什么会造成这样的比例？我想大家都心知肚明，但就是没人去解决这个问题

亲，您这个问题已经做回答。要解决中小学教师男女比例缺失，不是一朝一夕能解决的。

中小学男教师奇缺，即便有几个男教师，其中还有若干娘娘。而这些娘娘男教师之所以娘娘就因为学校没有男教师所致。可见这种现象恶性循环已经形成。如果教师还继续贫穷的让男教师养不起家，那么女的是女的，男的也是女的将是我们这个国家，这个民族的危机！

让优秀退伍兵哥哥培训后当专职班主任就行

因为现在的高考和招聘办法，大都侧重于读背写和口头表达，占优势的必然是女孩。不只教师，公务员也是如此。如果这样发展下去，女官员也将占据大半边天

题主提出的这个问题是个非常现实的问题，也是必须引起高度重视的问题。

校园里的“阴盛阳衰”现象可谓是越来越明显了。

但是这个问题并不是一两句话就能解决的问题，牵扯到地方太多，如果打算改变这种状态，必须从多个方面进行改变。

以我县去年招聘教师情况进行分析

我找到了我们县教体局去年秋天发布的教师招聘公示名单，这份名单里有姓名、性别、报考部门、报考岗位。

我打开网页后，仔细进行了梳理，发现确实存在着“阴盛阳衰”额的现象。

1、在编教师招聘数据

去年我县公开招聘在编教师304人，其中男教师仅有42人，占13.8%。

■高中教师106人，男教师12人，占比11.3%；

■初中教师30人，男教师10人，占比33.3%；

■小学教师98人，男教师16人，占比16.3%；

■幼儿园71人，男教师4人，占比5.7%。

通过这组数据发现，无论是哪个学段，男教师占得比例都非常少。

2、政府购买教师数据

去年我县公开招聘政府购买服务教师202人，男教师仅有52人，占比25.7%。

●高中教师37人，男教师10人，占比27%；

●初中教师8人，男教师2人，占比25%；

小学教师157人，男教师40人，占比25.5%。

3、去年招聘教师中，男教师所占的比例不到五分之一

在编教师304人，政府购买服务202人，累计招聘506名教师，但是男教师仅有94人，占总人数的18.6%。不到五分之一！

没有报考教师的男生都到哪儿去了呢？

用人们经常形容的话说：教师这个职业风吹不着、雨淋不着，拿着稳定的工资，享受着寒暑假。

按理说，教师这个职业应该成为人人羡慕的职业才对啊。但是，现实数据却是打脸的！

也就是说，很多优秀的男生根本没有把教师这个职业放在眼里，教师并非他们的最佳选择。

为什么？

一是工资不高。这里说的不高不能与农民、企业工人比较，与同等学历的其他领域的就业人员比较，教师工资是比较低的。

二、教师圈子太窄。有人说，教师的工资不低于教师的工资吧？这句话说得对。工资一样，很多男生也会选择考录公务员。

为什么？教师的圈子太窄，无权无势，除了教书别无他用。而公务员的圈子比较大，特别是在公权力部门任职的公务员，是有权有势的。

三是单调乏味的职业对优秀男生缺乏吸引力。老师的职业周而复始，单调乏味，没有冒险和挑战，四平八稳。而很多男生抱有“闯荡世界”的想法，敢于冒险、敢于挑战，他们宁可选择师范类以外的专业，虽然具有挑战性，但是收益也是丰厚的。

教师这个职业对女生具有极强的吸引力

在上面已经分析了教师职业具有稳定性，还能享受假期，这些优势恰好能吸引女生报考教师。

为什么？

❶多数女生喜欢稳定的生活，不喜欢冒险和挑战；每年两个多月的假期正好可以相夫教子、打理家务。引起了大量女生及家长的关注，在填报高考志愿的时候，她们会优先选择师范类院校。

❷女生的应试能力和面试表现要好于男生。因为女生的思维细腻，肢体动作协调，她们在语言表达、肢体动作等方面比男生更具有优势。

从招录的教师成绩排名情况来看，男生的成绩位次相对于女生来说是比较靠后的。

“阴盛阳衰”会给学校的教育教学带来不良影响

■导致班主任荒。班主任在工作中要披星戴月、起早贪黑，忙于班级管理的一些事务，跑前跑后地协调。不仅需要足够的脑力、精力，还要一定的体力。面对班主任工作，很多女教师是望而却步的。

■影响教学秩序。男女青年教师参加工作以后，面临着恋爱结婚。女教师还要考虑因生育休产假的事情。生育政策放开以后，女教师可以生1-2胎孩子，生了孩子以后，精力和时间势必被分散很多，影响教学工作。

■影响学生的性格。男生可能变得过于敏感、细腻、感性，做事缺少理性，缺少魄力，缺少阳刚之气和挑战精神。

如何改变教师“阴盛阳衰”的问题呢？

❶改革招录规则

根据参加教师应聘的报名人数，统计出应聘男生和女生的数量。根据教师的招录数量，计算出录取比例。然后，用男女生的人数乘以录取比例分别确定出男女生的录取人数。

❷改变“教师职业更适合女性”的偏见

建议整个社会营造“好男儿要当老师”的舆论氛围，从意识形态领域转变人们的认识。

❸改善教师待遇，吸引更多男生报考

我国教师的平均工资水平还有提高的空间。

这是我的几点看法，您对此有何看法呢？欢迎留言评论。

我是朗月寒雪，感谢阅读，欢迎关注。

中小学教师男女比例严重失衡的现象，早就有老师忧虑：教出来的学生以后会不会都成娘娘腔。

学校里都是女老师或绝大多数都是女老师，真的不利于学生的培养。

这不是性别歧视，而是关注男教师的阳光之美，与女教师的阴柔之情对学生的成长影响的问题。

在我周边，现在有一些小学里，老师都是清一色的娘子军。有不少学校，老师的男女比例远不到1：8。中学尚可以，对于小学来说，男老师还是稀缺资源。

本来有些理应男性承担的角色，在部分学校，全都由女老师来承担了。

比如说，体育课一般由男老师来上比较好。又比如说，小学校里的一些简单的维修，如果有男老师在的话，也交由男老师去做，更符合男女分工的审美。

这些日常，都会在潜移默化地给学生以影响。长此以往，男学生可能会缺乏阳光之美，这不是耸人听闻。

为什么男女老师的比例会严重失衡？

毋庸置疑，是因为老师的待遇低造成的。一般来说，男性的社会角色注定他承担的责任比女性要重。

因为中小学老师的待遇低，一个男人去当老师，就意味着养不起家，一份养不起家的职业，自然就吸引不了男性去当老师了。

久而久之，中小学教师男女比例失衡的现状，就形成了。

那如何去改变呢？

题主问得好。要改变这种状况有两种办法。

真正提高教师待遇，让男人也以当老师为荣。让他们觉得当老师也可以养家糊口，当老师也是非常有尊严的。

从思想认识上培养男性国民，要热爱教育事业，要有社会责任感。像服兵役一样，以保家卫国为荣，以教育祖国后代为己任。

结语：中小学教师男女比例失衡，确实会影响学生的培养。造成失衡的原因是教师的待遇低，让男性排斥教师职业。要改变这种情况，一是要切实提高教师待遇，二是唤起男性公民的教育责任感，以教书育人为己任。

最后，@涓涓叮希望她的回答对题主有所帮助。也欢迎大家在留言区留下您的宝贵之言。

（图片来源网络）