高考为什么不能写负能量的作文？

我记得小时候写过一次作文，题目忘记了，就是写的跟小伙伴闹翻，作文最后一句是：你走你的阳关道，我走我的独木桥。[捂脸][捂脸][捂脸]

老师最后给了高分（我作文很好，老师经常在班上当范文读），但是后面有一句评语，意思是小伙伴之间要友爱和睦。

我觉得这样的老师就是好老师。

写是可以写，不过观点方向错误就不会有分了。

我高一时写过一篇批评时政的，老师给了不错的评语表扬了我，然后我一鼓作气又干了两篇，结果老师谈话喊停了。

当时年少轻狂，其实我家全家族从政，见的黑白比常人多所以我才写的出来，但现在明白世界不是我当初理解的非黑即白的模样，老师当时帮我踩停是对的。

高考比写周记正式百倍，当然不能接受跑偏了的观点，如果一个学子高考场上都偏激，你能指望他走的是正道？

要看批卷老师个人倾向，纯属撞大运。我曾担负过军校录取考试的评分，因本人写字很丑，所以看到字好的作文一律先扣十分再说。

什么是负能量，负能量这个概念目前用的过多了。只要你不愿意的，或者是批评的等等，通通扣上负能量的帽子。高考如果答案也是这样的，才能取得高分，考生肯定不敢写，不能拿前途开完笑。但是是不是考生心里想的东西，那就不一定啦。

高考可以写吧！遇到有公知心的老师还能博个高分。

同样的道理，遇到正能量玻璃心的阅卷老师，就只能打底了。

正能量安全一点，彩虹屁别太过分，公知老师还是会给个好点的分数，毕竟公家到还是要吃的嘛！

每部电影电视剧无论过程多么细思恐极，结局多是大团圆，为什么？

因为在绝望的时候看到希望，人才有活下去的希望。

一个人的成长，思想最关键。鲁迅弃医从文，就是发现身体健全的人思想病了更可怕。“祖国的花朵”从一年级开始写话，一直写到高考。一方面培养语言，更重要的是培养思想（思考的能力）。社会需要积极的人、正能量的人去带领和感染。有没有负面，一定有。我们在痛斥的时候还要思考如何改变。如果是善意的，就要运用恰当的方法，如果是恶意的那就是负面。正能量不代表不能揭示阴暗面，而是带着希望、改变、信任大多数去写。负能不建议写，最起码会引起阅卷老师的不适。

用黑色的眼晴寻找光明

浸在黑暗中，眼睛看不到光明，那迟早会被黑暗吞噬

正能量当然不是鸡汤文（当然这样的也有）

而是失败挫折后，明知困难艰险时，仍然可以保持乐观向上的坚持。而这样的作品是更容易让人共鸣，感动。

高考不过是人生一小站，人生的艰难远未开始，这时就人生灰暗，试问审卷老师会如何下笔？

所以，在被负向情绪左右时，多问问自已~

这个跟微信只能点赞不能发踩是一个道理，负能量相比正能量的传播非常快，很容易形成网络暴力和舆论引导，俗话说好事不出门坏事传千里，所以主流的社交网站都不设计那个踩的按钮，不希望别人通过打压某人来获得快感。

至于你说的高考不让写负能量，大概是因为人生不如意事十之八九，你年龄还小，关注这些并无益于你的成长，而且阅卷老师也并非个个事业家庭很顺利，你的一篇负能量文章不但影响老师的心情，可能给你打低分，还会连带老师批改其他学生的试卷也受到影响，这多么不公平。

不让写负能量不代表逼着你写正能量，这中间的关系和界限相信你自己明白，老师通常情况下不会害你，告诉你别写是对你好。

最后说一点，发现丑恶不能难，难的是能在丑恶中勇敢的面对，改变这个世界。

就是不能！还用问为什么，自从共产党成立到现在近百年，这个党带领我们广大的劳苦大众，推翻黑暗的旧社会，打垮代表资产阶级蒋家王朝，这个过程何等的艰苦卓绝，每前进一步，付出的都是鲜血和生命，我们的先烈们，从来没说过负能量的话，没有唠骚，那时候的条件何等的艰苦，要说唠骚，他们有一千个理由不在革命了，可是他们把生死至之度在，团结一致，并肩作战，将革命进行到底，从而建立了我们的新中国，建国后几十来，我们从一穷二白开始，到如今我们的国家如此强大又有多少共和国的英烈们，用他们的鲜血和生命干出来的。

～如今，我们国人生活在安定祥和的社会，享受着现代化的美好生活，可是我们不要忘了，还有成千上万的战斗在祖国各行各业的英雄们，正在为我们负重前行，当你们想要发唠骚，写负能量时，你们不觉得亏心吗？你们有这资格吗？所以我们坚决不容许在高考上写负能量作文，奉劝那些爱发唠骚的人，还是干点有益于国家和社会的事吧。

看了前面几个人的评论，实在忍不住想说一下，让人捉急啊！

你知道什么是正能量吗？

正能量不一定是说歌功颂德，不是阿谀谄媚，更不是口是心非！

正能量是指所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事。

正能量就是让人看到差距不气馁，遇到逆境不绝望，碰见歪风邪气敢斗争！

你可以写生活中的阴影，但是你应该思考怎么走出这块阴影；你可以写外国很强大，但是不能道听途说主观臆想，同时讲我们的努力方向和前景，不能一味崇洋媚外，甚至抹黑国家；你可以写现实的黑暗，但不能因为黑暗而让人绝望，光明终将驱散黑暗…生活中每个个体的际遇不同，有心酸、有不满、有绝望、有无奈、有不平，但总体来说教育或者公共媒体宣传的目的是让人通过努力战胜困境，勇敢坚强的生活下去，实现人生价值。那些散发负面情绪的内容除了让人悲观绝望让社会更糟糕外没有任何积极意义，确实不宜鼓励和宣传…

公知借小学生缪可馨作文跳楼一事，从极端个例而起，大肆攻击正能量，攻击教育体系，进而质疑应试教育，最终还是要指向体制。

相对优秀而思想稍偏激，性子刚烈的孩子，男女都有。相对女孩子多一些。

我在村小学还没毕业90年代初，房前一道街的大姐姐也就17-18岁吧，为情所困，就跳进了村北头公路旁李姓大哥哥家的饮水井。人没了，两家都无限苦痛。李陈两情曾欢悦，最终李郎却负心另外订婚。陈女痴情，以死明志，让李郎心里始终挥不去阴影——死在自家吃水井啊。这个案例太极端了，不能因此就禁止自由恋爱，立法恢复父母媒妁之言才能结婚吧？

而我初二体育课做操因为被别人逗笑，新来的女老师冷艳无比，问一句“笑什么笑”，手起掌落，五指山扫过，香风拂鼻，脸上则滚烫火辣，心里又羞又气很受伤——学习优秀的我第一次也是唯一一次遭遇体罚。我竟然就这么窝窝囊囊的挺过来了。

更离谱的是，逗笑我的罪魁祸首居然在自由活动时向往面授机宜：“明天清早五点快去老师宿舍，她要传你绝世武功——脸上五个指头印儿就是暗示”，听了这话我不以为耻，反而没心没肺的笑了，是不是毫无廉耻？

上晚自习，班主任请假，教室欢腾。老校长门外窥测良久后单刀直入揪出几个坏典型一顿批斗，掏出小本子记录。

我正庆幸自己老实学习平安无事，这校长拿起我桌子上日记本观摩：封面美女被戴眼罩如海盗，长了牛角，两撇八字胡……

于是校长无视日记本上盖有学校奖励成绩优秀的印戳，念着我的名字LH涛，即兴创作了一句伴随我剩余初中生涯的顺口溜：

读书不学好，日记瞎胡描，将来毕业L着H着掏腰包……

城门失火殃及池鱼。就仅仅因为日记本封面涂鸦被如此羞辱，当时我低头看地砖，只想找缝钻…

好在我没有高傲的抬起头，望穿窗户寻思跳楼。这才死皮懒脸苟且偷生到现在。

人的一生中，不可能全都一帆风顺，肯定会经历或这样或那样的坎坷不平。没有谁的人生剧本可以完美避开被人批评、被冤屈甚至无端的羞辱。遇到挫折，被人不理解，要么选择弃演，要么调整心态，活出精彩，演出光彩。

再说一说改作文的袁老师。就这篇作文而言，的确你改动太多了，过于细致，这么累干什么？马虎一些又如何？批改作业太认真学生偏激出事，不认真将就着还能得过且过。学生又不是自己的女儿，那么细致入微担心她走偏又何必？如今被自媒体公知千夫所指，这滋味应该很难受。建议学校要对袁老师安排心理疏导。

目前网上讨伐老师、问责教育体系的，这些论调正如缪可馨作文中所写：

不要被表面的样子、虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心确是阴暗的——【公蜘为缪可馨呐喊，看着善良，果真如此吗？】。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。（摘自缪可馨作文）

谁说不能写？

你爱看负能量，爱写负能量，只要不影响别人就随便你，但这是高考啊，你跟你自己前途过不去？脑子被门夹了吗？

简单的说，就是报喜不报忧，需要一种声音，一个标准答案，不方便说的那么详细与具体了。真实的现实就是有好有坏，有恶有善，有美有丑，当然是有所谓的正能量与负能量，那么，只能说好的不能说不好的，属于掩盖，会误导相当多人，变成是无知，瞎子，所以，真实的声音就是好与坏的都是客观与真实存在着的。不能写负能量，等于只有好的没有坏的，完全变成是这个意思的。

什么是负能量呢？说汽车日本德国强于中国，蕊片中国落后于世界先进水平算吗？说中国世界第一算正能量吗？

因为负能量的作文只能作为个人不满情绪的宣泄口，但是社会是人的集体意识的展现，不是不存在负能量，而是我们要引导人的思想朝向积极阳光的方向去发展，这样整个社会才能充满希望。

任何一件事情都具有两面性，有的人能够看到事情积极的一面，有的人却只能看到不好的一面。社会也一样，它只是人的集体意识的体现，一个社会有多阳光，它也一定存在着同样负面的地方。就好比问这个社会好人多还是坏人多？其实是一样多，所谓的好与坏会在同一个人身上体现的淋淋尽致，没有绝对的好人与坏人，再坏的人他都有好的一面，再好的人他也有不被某些人接受的一面，只是我们选择从哪个角度看而已。

这就跟高考写作文一样，能不能看到积极阳光的一面？如果负能量满满，那看这个世界就无可救药。比如这次疫情，中国能在短短的几个月时间里出色的控制住疫情的蔓延趋势，这已经很了不起。可是有些人选择视而不见，看到的都是在这次事件中的不作为行为，一叶障目以偏概全，当一个人思维负面的时候，看事情都是负面的，自然负能量满满，即使高考作文写出正能量文章，也是文字游戏而已。

因此，问题的关键不是作文的问题，是我们如何看待事物的角度问题

什么才是正能量？对某些团体可能是正能量，反之就是负能量。

这样的话，考试试卷的判断打分，换其他团体裁判，可能会有意外发现。

俗话说，没有春风，何来夜雨？

写作文如若不能自由发挥，其实是教育的缺陷！

时代在前进，社会在进步的重要标志之一就是扬善避恶的力度及良好效果！咱们不能逆潮流而动，写负面文章，会影响我们的良好心态甚至美好前途的！因此，一定不要写负面文章！！！

作文不能写负能量的内容是教学大纲要求的！如果你非要写，那就要承担低分的结果。

从古至今，从国外到国内都是这样要求的。学校教育说白了是国家掏钱培养人才，国家需要什么样的人才，国家办的教育，自然由国家说了算，没有哪一个政府掏大量的钱培养自己不需要的人才。所以，国家掏钱办学校，招聘老师做教员，在课堂上讲授的内容是要符合国家的育人要求的。

疫情期间，我们都被武汉的方方、南京许同学和少数留学生气到了，我们认为她们传播的是负能量，其实根本原因是她们本身负能量满满，再接受了美式民主教育的洗脑的结果！

高考是为国家选拔人才进而培养人才，如果是你，你愿意选择阳光积极乐观的人培养，还是选择充满不满情绪的人培养？

换一个角度来说，我们的孩子选择老师的时候，一个积极向上充满正能量，一个心态灰暗，对什么事情都不满意的人，你会选择谁？我想我们会毫不犹豫的选择前者！那么我们就不能要求大学教育要选择充满负能量的学生去培养。所以高考作文负能量满满的会得到低分。

另外，一个负能量的人会为学校管理、学生教育带来麻烦，大学取天下英才而育之，英才都在落榜，充满负能量的英才只能自我成才了。