为什么会有托管班这个行业，有什么用？

对大多数托管的来说，还是家长下班时间远晚于孩子放学时间，找托管可以代家长接孩子，看管一段时间。再有，家长希望孩子放学能把作业写好，直接回家的话，可能孩子不会那么主动写作业，在托管，大家都写，也就写了。当然，有市场就有消费。

因为家长有时候忙不过来照顾和教导孩子，所以就出现了托管班这个行业。托管班的用处主要体现在它的课程上，我知道有个全能双师的平台，是专为托管班打造的优质课程，对6~10岁要升小学一年级的孩子（小一衔接）养成好习惯的平台。

托管班对于孩子有什么实质性的帮助呢？

1.习惯养成

在托管班，有专业的老师督促孩子的学习，如果孩子有任何不良习惯，老师可以及时矫正，把不良习惯扼杀在摇篮里。托管班的学员大多是低龄儿童，而这个时期正是习惯养成的关键时期，上学期有的家长放在学校的晚托班，效果怎么样，只有经历过的家长才有真实感受。

除了老师的日常督促，托管班也开设专门的习惯养成课程，形式如夏令营、户外活动等等。丰富多彩的活动形式可以达到寓教于乐的目的，让孩子享受其中的同时轻松养成良好生活习惯和学习习惯。

2.素质提升

素质课程可以有效帮助孩子培养学习兴趣，让孩子对学习有更多热情。

托管班同时也专注于孩子综合素质的提升，未来的社会需要的是全面发展的人才，所以素质教育的比重在我国的教育体系中也越来越大。托管班衍生的教育服务是为了让孩子更适应社会的发展，所以，素质课程的开设也是十分有必要的。

很多托管班开设手工、故事会、阅读写作、奥数思维等各种类型的素质课程，而且授课形式丰富多样，可以让孩子在学中玩，玩中学。

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党的十一届三中全会以后，我国进入了计划生育时代，计划生育政策的实施，避免了大量人口出生。随着社会发展，独生子女逐渐成为中国人口的重要组成部分。

一个家庭中，如果夫妇双方都是独生子女，而且彼此双方父母又都不跟着，那么他们有了孩子以后，就只能靠夫妻俩人来带孩子，等到孩子进幼儿园、上小学以后，夫妻双方一方面需要工作，另一方面还需要接送孩子，这样时间就显得十分紧张。

其实，这种情况不仅仅出现在独生子女夫妻家庭，非独生子女的千千万万个家庭都是这样的。要化解这种矛盾，就需要找到相应的载体和机构，午托班于此时便诞生了。

所以，首先，从社会需求上讲，这是午托班产生的根本原因。

其次，从午托班的作用上讲，午托班诞生以后，帮助广大缺乏人手的家庭解决了接送辅导孩子的大问题。我儿子小时候，就是送午托班的。那时候，我们两人都很忙，经常加班加点，常常忘记了接送孩子。有几次都是幼儿园阿姨打电话过来，才想起接孩子的事情。这对孩子的伤害很大，对自己的心理冲击也很大，时间长了，就有了负罪感。有了午托班，比较好地解决了这个问题。

再次，从午托班管理上来讲，把孩子送午托班不是最好的选择。从检查的情况来看，午托班在管理上存在着不少问题。一是大部分午托班集中在家属楼上，属于家庭作坊式办班，场地狭小，孩子多，安全隐患大。二是午托班举办者基本上属于无证经营，从业者无教师资格证、五健康合格证，不能保证孩子学到真知识，容易误导孩子；不能保证孩子饮食健康，容易发生食品安全事故。三是午托班不重视消防、场地病毒消杀和传染病防控工作。容易发生消防事故、传染病爆发的不安全事件。我儿子小学在午托班就感染了腮腺炎，对孩子的身心健康，造成了危害。

最后，加强午托班管理刻不容缓。一要彻底摸排，弄清区域内午托班的底数。二要弄清每个午托班的办学地点、面积，举办者年龄、身体状况、有无相关资格证、办学方法、安全防控措施等。三要分类处置。对于场地狭小、无健康证教师资格证的、存在极大安全隐患的，坚决取缔。对于通过整改，可以达标的，下发整改通知书，要求限时整改到位。对于证件齐全的，办学条件优良的予以颁发办班许可证。四要强化日常监管，确保午托班守规守矩，保证区域教育大局和谐稳定。日常监管务必做到细致入微，秉公用权，不讲私情，不营私舞弊，切实净化午托班市场，保障广大家长和孩子们的合法权益。

当然是有这个市场需求孩子放学时间和家长下班时间严重冲突