有人说农村教育越来越困难，什么原因造成的？

教育，是个社会敏感话题！

个人认为：教育最大的问题是教育资源分配不均。

地域贫富差距导致了优秀的师资和教育资源集中到了经济和生活条件比较好的市区。

农村教育，主要的问题是农村的适龄儿童越来越少，学生数量支撑不了，一个学校的运转。导致没有办法办学，或者资源浪费比较严重！

所以站在的发展趋势就是农村的孩子都去各自所在地的县城上学，最差也是在孩子所在地的镇上去上学，所以导致了农村的学校办不下去！

1.对于学习上不重视，上小学的孩子除了在学校在学校学习，在家根本不学习，基本上就是到处溜达，家长也没督促的意识。

2.经济条件上跟不上，成绩孩子成绩落后了就到处找老师补课，而农村的孩子没经济，也没有补课的老师。

3.软件问题了，学校留不住好老师。

原因太多了，老师无心教，一心只想大城市，学生父母长年外出打工，寄居学生较多

是好老师不在农村交，好家长出去打工了，所以越来越难了

农村人外流严重，有条件的家庭把孩子都送到城里条件比较好的学校上学了。

说农村教育越来越困难！农村中小学越来越衰败！这是实事求是的说法，向党和人民讲真话！农村中小学，善遍设备差，优秀教师少，㧱一点死工资，願来上学的学生越来越少，优生基本跑了，教育质量低下，小升初，初升高，要想上重点，颗粒无收！国家投资巨大，重视农村教育呼声也很高！推进教育均衡，进而城乡一体化，难上加难！谨向人大反映！

经济学的作用，人都自利，合法范围自然人往高处走。其实政府可以出手，给予足够的补贴与投入，会改观

条件、师资力量、福利等等都是影响因素

说千遒万，不外乎两种情况:一，有的老师因为农村学校的补贴比坝区多，尽管干了几年禄禄无为后调出农村小学，但一年后又回来了，补贴有了，弄个领导干干，又假公济私，占用学生伙食，采购权有了，少买多报，只报不买。家长惹不起躲得起，只好把孩子转学了。二：因为进城打工，不便管理孩子，也把孩子带进城市上学了。我们村就是这样裬撤校的。

1.基础设施差、教学质量低，留不住好老师，老师待遇低；

2.大多数年轻人将小孩子带到市区上学，农村学生很少，有的一个班就5-6个人；

3.政府在对市区和农村教师待遇方面相差大，这是我极其不能理解的，按道理来说，越是贫困地区越要提高待遇，这样才能发展农村

其实，严格点来说，并不是农村教育越来越难了，而是好一点的师资都不在农村，并不是现在留在乡下教书的老师不好，但是和县城的老师比起来真的是有差距的！

再者就是，农村现在还有一小部分人认为女孩子多读书没用，有好多人只盼着女儿读完初中就出去打工，然后找个有钱人家嫁了！

有些家长吃过没读书的哭，会拼命激励孩子上学，有得则是认为孩子读书浪费钱，所以父母差劲，子女也差劲！归根结底，还是一些迂腐的思想在害人吧！

在加上，老师在教学方面并不能引起孩子学习的欲望，所以差距是越来越大！当然，农村也是会出人才，但只是很少的一部分人，他们热切的想改变现有的生活，不想改变自己生活的，只有再走一遍父母走过的老路了！

我觉得是因为好的教师，不愿意呆在农村吧，没有好的教学资源，好的，领导也是一方面吧！

最近半阳的一首歌《流浪》很流行，歌词写的很励志，通过小时候梦想与长大后的生活作对比，令人感慨无限。特别这句：“小时候，那一双大手牵着温柔的对我讲，长大以后要去流浪，一定会看得到远方。”对于我这样一个农村长大的人来说真的唱出了我的心身和人生历程。我想就算是在农村的每一个父母都对自己的孩子有这样的期望，只不过没有歌表达的那样有韵味。因此，在农村只要条件允许，都想办法让孩子接受好的教育，一般选择优质的县里或市的优质公立学校，还有愿意倾其所有到优质的私立学校上学。都一个目的，想给自己孩子最好的教育。这样一来，能留下来的，不是留守儿童就是家庭条件的确困难的。这样的家庭，生活都困难，哪里还有精力去管孩子的教育或者在孩子教育上大力投入呢？这个问题现在已经不仅是教师的问题了，我上小学的时候，都是初中毕业生后就来当老师的老师教我们，没有认为老师教的差。当然，有好的教师，最好不过了，然而，仅仅只有学生有梦想吗？NO！老师也有梦想，他们也梦想去闯荡，要去看远方。正所谓“世界那么大，我想去看看”，试问那个人没有梦呢？我认为导致这种现状的关键在于，资源过渡积聚，产生了遇大的鸿沟。现在的精准扶贫或许是解决这一问题的良方，但一定要扶到位，而且要是一个长期的过程，就要有大舜当年治水的精神，10年不行，20年，一直到达到目标为止。

现在的农村生活越来越好了，再也不会有学生没钱上学的事情发生了，即使家里穷也会有乡里镇里资助的。

在二线城市的农村，感觉农村生活越来越接近城市，要说农村教育确实不如城市好，其实在生活水平快速提高的同时，农村人的思想还是比较落后和闭塞的，导致现在的教育也是越来越困难了，我认为有以下几个原因造成的。

一、农村人不注重教育：因为爸妈平时要上班，所以一般都由爷爷奶奶带，最不好的是爷爷奶奶都是60后居多，他们那时候家里穷，都没有读书，所以他们根本就不知道要怎么教育，只知道要赚好多钱，买房留给后辈才是最好的。

二、隔代太宠小孩：他们每天把孙子孙女们宠上天，他们要什么就买什么，也不管东西是不是垃圾食品都要买，有些奶奶买了垃圾食品给孙子吃，还跟孙子说，快些吃，吃完了再回家，回去后不要告诉爸妈，不然爸妈要不许吃或要打骂的。孩子在这种环境下，孩子不可能会学好。

三、不让爸妈管小孩：孩子的父母基本都是80后的，他们的教育意识明显比他们的父母高了，经常会为了孩子的事跟老人红脸，但如果要将孩子打骂的话，老人坚决不允许，所以经常会发生一些小吵，大多是为了孩子的事，父母想管孩子不能管。

四、学校老师不能管：老师也知道现在的孩子都是大人们的心肝宝贝子，即使有点小错误也不敢管，只能跟孩子的家长说一下，但一般农村都是由爷爷奶奶接送，所以孩子的事他们只会一笑而过了，就当没有发生，孩子的父母根本就不会知道，所以会再一次错过教育的最佳时间。

以上的种种情况都是由于农村人的思想观念造成的，因为农村的大人一般都不怎么看书，有些大人下班后有空就玩玩牌，对小孩子的学习根本就不上心，以为孩子只要身体健康就可以，学习是他们自己的事，根本不懂言传身教的道理。

1.教育不均衡，不是每个县长都重视教育，一个省里不一样的县不一样的待遇。为什么不让省里统筹呢？

2.教育投入，盖楼挺多，工资太低，没有优秀人才加入，低收入也留不住人。

3.发展空间小，一眼看到头的路子，没吸引力。

4.偏远地区进职称难，虽然都说向偏远乡村倾斜，但倾斜这个词太含糊，对现实指导意义不大。

5.乡村生源不好，家人也不重视教育，不尊重教师，教师也没成就感，常常因孩子教育问题，被家长无理取闹。

6.出行，生活诸多不便。

农村的教育越来越困难，这是时代发展的结果。我所从事的是高中教育，我就我自己了解的情况来分析一下农村的高中教育与城市高中教育的差距，为什么农村的教育越来越困难，可能从其中找到一些答案。

中国的社会发展越来越快，物质文明越来越发达。如果在以前国家比较困难的时候，农村教育和城市教育的差别没有拉得太大。那么现在来说，农村教育与城市的教育就中西部来说拉的就非常的大了。这种差距主要是在软实力方面，而不是在硬件方面。软实力方面主要是体现在教师的素质和学校管理的水平方面。农村教育最大的问题就是留不住好的老师，也培养不出水平高的教育管理者。农村由于基础设施的条件与城市的差距比较大，所以许多好的老师都不愿意留在农村安心教育。

就高中教育这一块来说，不要说是农村教育了，就连县城的高中教育这一块，也是被省市的高中教育冲击得非常厉害。好多地方的县级中学，现在已经很难再出现考取清华和北大的学生了。并且这一种趋势是越来越大，成了恶性循环。每一年中考一结束，成绩一出来，很多优秀的学校就已经开始招生，很多好的高中可以直接联系到考的好的学生。优质的学生资源基本被抢得一干二净。

另一方面，由于人民的生活水平提高，经济水平大幅度的改善。很多农村的家庭都能够负担得起孩子到更好的学校里面去求学，到更好的地方去享受优质的教育资源。不再像以前经济不好的时候，没有办法负担孩子去更好的地方追求好的教育。因此，只要家长有一点能力，都把孩子送到了市里面，甚至省城里面去接受好的高中教育。很多孩子从小学初中就已经进入大城市去就学了。这也是农村教育越来越困难的一个原因。

所以，农村的教育越来越困难，它是一个经济发展的必然，也是由于国家的教育政策没有及时向农村倾斜而导致的一个必然的结果。我认为国家会迅速的作出政策的调整，会出更多的利好政策来扶持农村的学校。通过资源配置，通过不同学校和地区的整合，一定能够解决农村的教育问题。

以上是个人的见解，谢谢。

做了四年的乡村教师，最终还是决定回到家乡。期间我也切实感受到农村教育无可改变的现状:

1、教师年轻化，但流动性大:国家鼓励年轻教师下乡，看似给农村教育注入新鲜血液，但年轻教师处于成长期，经验不足，教师流动性很大，一般三年就调动岗位。

2、家长重视教育，优质生源外流:农村家庭对教育也越来越重视，在条件允许的情况下，会选择到镇上或县城学校就读，却又部分原本基础不佳的学生回乡就读，进而导致原本就落后的教育环境更加窘迫。

3、教育资源分配不均:虽然国家一直在努力做到教育资源均衡，但就目前的大环境而言，距离还很遥远。农村学校各种专业教师的配比仍不在线，硬件设施未能真正利用。

4、教师待遇差异:国家一直在为教师的待遇努力，但就目前来看，还有很长一段路要走，教师待遇基本工资在向公务员靠拢，但其他的待遇还有不小的差距，导致教师的整体待遇不佳，影响教师的从教稳定。

各项资金都向城市倾斜，农村地区老师没干劲，说到底就是付出和回报不成正比。想让马儿跑，还不给马儿吃草，别把老师当圣人。

改革开放快四十年了，中国社会发生了翻天覆地的变化。中国农村教育也悄然发生着改变。

这些年国家加大了对农村基础教育的投资，但依然难改农村教育的窘局。究其原因，有以下几点:

1.农村教育硬件差

许多农村学校基础设施差，现代化教学工具不完备，依然采用传统的一支笔、一本书、一张嘴授课，无法跟上新时代教育步伐，也不能激发学生学习的兴趣和热情。

2.农村师资力量差

现在还在任教的五十多岁的农村老教师，绝大部分是以前的民办教师转正而来的，他们本身知识文化水平有限，又岂能教出高质量的学生来？为此，国家这些年面对全社会大量招聘年轻教师，为农村基础教育注入新鲜血液。但效果并不理想，工薪低，待遇差，环境恶劣，交通不便，导致许多年轻教师来得快也走得快。

3.农民教育观念发生改变

80后的新时代农民已非常重视对子女的教育，他们看到农村教育与城市教育的巨大差别后，为了让自己的孩子不输在起跑线上，在条件允许的情况下，大部分优秀孩子都转到了县城上学。因此，许多农村学校生源骤减，导致学校被撤并，难以为继。

4.农村学校优秀生源减少

优秀生源大部分进了县城，继续驻读农村学校的孩子要么是家庭条件差的，要么是学习成绩差的。这样导致的直接后果是农村教育质量明显下滑，老师被上级领导批评，学生又被老师批评。老师处境尴尬，学生委屈不已，师生关系紧张。

农村教育现状堪忧，原因多种多样，今日与广大网友共探讨之，愿未来的农村教育不再尴尬，欢迎在下方留言，如有不足之处，请多多指正!

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这的确是一个不能回避，应当引起大家重视的问题，说起这个问题，很多人都觉得原因颇多，没错，造成农村教育“空心化”现状的原因的确有很多，是很多因素共同着力导致现状农村教育困难，但归根结底，核心原因还真就只有那么几个，比如：

1，农村人力资源大量外流，尤其是人力资源的外流，把农村原本的生源都随着他们的父母外出流走了，有条件的跟着父母去大城市读书，条件稍微好一点的也都去了县城，没有足够的生源，农村教育就缺少了发展起来的基础。

2，基础设施落后，虽然在搞新农村建设，但农村的教育硬件设施整体落后，除了少数发达地区，其他地方更多的是依靠社会福利捐赠等方式在发展基础设施，基础设施落后，吸引不了学生，更吸引不了外来老师。

3，农村教师待遇差，流动性大，乡村教师可以说是公认的待遇差，支教老师倒是每年都有，但支教老师年轻，更多的是依靠情怀在支撑，很多人的情怀是支撑不了一辈子在条件不好的地方奋斗，待遇差且流动性大的农村师资力量是不能帮助发展农村教育的。

上述三个原因表面上看是三个独立且有区别的因素，但答主个人认为这三种因素严格来说都是属于一个深层次原因的衍生和表象，这个深层次原因就是资源的配置不平衡，农村这些年不止是教育，在其他方面发展也有着“空心化”的趋势，尤其是近十几年有办法的青年劳动力都外流到发达地方去打工，很多农村都是老年人和留守儿童，这样的农村各个方面的资源都处在一个外流的状态，都处在一个被城市尤其是一二线大城市“虹吸”的状态，所以资源配置的不平衡，才是农村教育越来越困难的根本原因。

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