你是愿意陪孩子读书，还是愿意给孩子花钱上补习班？

旗帜鲜明的回答，愿意陪孩子多读书。如果拿陪孩子读书和送孩子去补习班做个比喻的话，陪孩子读书相当于在家里做的饭菜，荤素搭配，营养均衡，健康可口；送孩子去补习班就相当于出去吃大餐，可能消化不良、营养过剩。

陪孩子多读书的好处非常多，网络上关于此类话题随处可见。之所以还有人在陪读书和送补习班之间存在纠结，大概有以下几方面原因：一是家长存在自卑心理。认为自己文化水平不高，读的书不多，担心不能很好引导孩子阅读，希望高水平的补课能够让孩子学习更上一层楼。二是家庭没有读书环境。有的家庭没有读书氛围，虽然知道读书好，但不知道读什么书，怎样和孩子进行亲子阅读。与其让孩子在家无所事事，不如送到补课机构更安全放心。三是为教育孩子找借口。很多家长认为，反正我给你送补课班，给你花钱了，学不好是孩子的事，长大也不落埋怨。四是社会的盲从表现。家长看别人家的孩子去了补课班，认为自己不去就是损失，尤其是在送补课班的孩子成绩暂时表现较好的时候，家长更容易盲从。

针对上述问题，家长需要静下心来分析一下：孩子为什么去上补课班？去上补课班的表现怎么样？如果孩子在一个补课班里都不能静下心来认真学习，那送再多的补课班、花再多的钱都没有意义。现在补课班参差不齐，鱼龙混杂，家长在选择补课班时要慎重，千万不能让孩子因为补课产生厌学心理，在补课班沾染各种不良学习习惯。

孩子成长过程中最浪费不起的是时间。试想一下：我们有多久没有和孩子共同专心做一件事？是不是很怀念拉着孩子的小手共同读书的时刻？做一个负责任的家长，最需要围绕阅读实实在在的下一些功夫。亲子阅读是一件小投入、大产出的投资，其收益在于亲子关系和谐、家庭氛围轻松、孩子未来潜力巨大。寒假来了，给孩子选择一些适合的图书，多带孩子到图书馆、书店走走，有时间听孩子讲讲书里的故事。书香弥漫的家庭，自会浸润出热爱学习的孩子。

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我愿意让孩子自己多读书。不愿陪，也不愿让他上补习班。更希望小学的老师，能批作业，别全让家长批改。正常不应该是家长检查老师有没有布置作业，批不批作业么？现在怎么颠倒了？老师不批改作业，能了解学情么？知道学生掌握到什么情况么？！补习班，都是老师不好好教，不好好批作业的产物！心脏支架，也是不改作业的老师酿的祸。

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我是家长，我实际中的选择是陪孩子多读书。

我的孩子也上过课外班，但不是补习班，是自己要求且我们慎重商量过的选择可谓兴趣班，也仅仅是美术和英语。

如果一个孩子没有很好的阅读习惯，在学校的学习方面就没有可持续进步的很好基础，随着年龄增加，所学内容增加，难度对他也会越来越大，学习的兴趣就可能会越来越小。

刚刚和一个四年级小女孩的妈妈聊天，告诉我现在孩子不送补习班了，以前送补习班，成绩不但没有提高，还下降了。

这个孩子我了解一些，活泼开朗好运动，家庭里自小没有建立起一定的读书氛围。我想孩子四年级成绩下降，根本原因是在随着所学内容的增加，孩子的理解和接受能力受到了阅读以及理解能力的限制，换句话说就是由于阅读和理解能力的不足，阻碍了其各科目的学习能力。

有关孩子阅读的内容，我在问答相关问题中回答过多次，也在“快乐庭院”的相关文章中讲过不少，有兴趣的读者可以关注“快乐庭院”仔细阅读。

在这里，我还是要提醒的几点是：

（1）家长尽可能为孩子创造一个阅读的环境；

（2）如果家长自身受文化知识或者经济能力所限，那么也一定要有一种欣赏孩子喜欢读书的眼光和鼓励孩子阅读的爱心。

一个乡村的小女孩，十岁左右，背一篇古文给爸爸听，小孩的爸爸初中毕业后几乎没有看过书，现在约四十来岁，看到女儿背书给自己听，这位厚道的父亲不知怎么表扬孩子，但他的脸上满是掩饰不住的幸福：“嘿，人不大，背的还真好！”就此一句就足够。

（3）对于孩子的阅读，家长不要太过功利化，一定要孩子读所谓有用的书。实际上，很多家长所谓闲书倒真是培养孩子素质和能力的精神食粮，现在我们提倡给幼儿时期的孩子读绘本等也正是基于此认识。

好书，开卷有益。阅读可以增进孩子的各种能力，同时阅读也是孩子成长过程中自我修复自我成长更好的一种方式，也是丰富一个人精神世界的良好方式，更是一个人学习能力的历练之路。对于小学生的作文来说，也只是大量阅读加生活积累、思考之后心到手到顺其自然之事。

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这个问题分两部分看。1..如果孩子的学习习惯、学习态度已经出现了问题，那必须要由父母来通过陪伴解决。在家里一点点的纠正、监督，陪孩子读书。习惯问题不可能通过课外补习班来解决，那是懒人的办法，而且是不见效的办法。2.如果孩子学习态度和习惯良好，那可以根据他的兴趣或是学习情况，报一些课外班，目的是强化优势、弥补弱项。

所以，习惯养成要靠家庭教育，而不是寄希望于什么补习班，更不是把责任推到孩子身上。

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陪孩子读书和花钱让孩子上补习班，是两种不同的学习状态。个人认为陪孩子读书或者是陪孩子阅读是要持续很多年的一件大事，当我们的家长能够从孩子小时候就参与到孩子阅读习惯的培养过程当中去，在从小学到初中的很多年里，一直陪孩子在阅读，那么孩子就能够建立起比较宽泛的知识面和自己的知识架构，这对于他们的学习成绩的提高会有很大的帮助，最直观的就会体现在他们阅读理解的能力和写作能力上，而除了中文阅读，如果家长还能够陪孩子多年，坚持英文阅读，那么他们在语文学科和英语学科的学习上，真的会让家长少操心。

陪孩子大量的阅读，并不一定能够帮助孩子在考试上取得较好的成绩，因为对于应试教育的考试的试卷来说，更多的是来自老师课堂所教授的知识点，也就是对一个孩子的学习和成长来说，如果有父母陪伴的阅读，以及学习习惯的养成过程，加上孩子能够在学校按部就班，踏踏实实的跟随老师教学的节奏搞好基础知识的学习，那么孩子的学习成绩差不了。

而课外补习班中的提高班很多家长真的很难做到，和专业的老师一样，帮孩子进行系统的教学，比如奥数、英语语法、写作、物理、化学等学科的学习。

所以陪孩子阅读和给孩子报补习班并不冲突，但是如果孩子的阅读量够大，知识体系够饱满，他们在学校的学习过程当中就一定有很大的优势，在这种情况之下，如果家长能够和老师有更好的配合，孩子在有超强的自我学习能力的前提之下，很多补习班其实就可以不用上。

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经常看武侠小说的都知道，武术分内功和外功。内功练习辛苦，慢。外功是套路，聪明的一点就会。

读书写作同样分内功和外功

读书就是内功，上辅导班就是外功

内功靠的是自身的积累和悟性，外功靠的是套路。

辅导班就是教套路的。上辅导班固然可以在短时间内，提高孩子的阅读和写作。可是，根基不足，孩子迟早会碰到瓶颈。

读书是练内功，慢，难出效果。这也是，为什么经常有妈妈疑惑:为什么我的孩子看了那么多说，还是写不好作文。

读书要积累到一定程度，才能由量变到质变。那时，再学套路，就是由内到外的爆发了。

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我愿意陪着孩子读书，让孩子在阅读中体验到由衷的快乐。如果你的孩子没有形成读书的习惯，我建议你从亲子共读一本书开始做起，这样可以开启父母与孩子之间共同的阅读经验，家庭成员间多了共同谈论了话题，拉近彼此间的距离。

陪孩子读书的过程是温暖而愉快的，读到错字，及时纠正；读到笑点，一同开心，书上的文字都带上了感情的色彩，这种愉悦的体验会便孩子们喜欢上阅读，从而养成阅读的习惯。

要想让孩子爱上读书，就要为他们提供读书的氛围，父母亲首先要自觉养成好的习惯，不能回到家里第一件事情就是打开电视，也不要在茶余饭后总是谈论电视剧时的情节，而是讲讲书中的故事情节，引起孩子的思考，让家庭充满书香的氛围。

节假日里，家长还可以带着孩子一同去图书馆，借几本课外书，在规定的时间内阅读，然后按时归还。也可以在图书馆里多做停留，让孩子感受浓浓的读书气氛，让他们充分感到图书馆是知识的宫殿，一个神圣的好地方。

读书读的是字、词、句、段、篇章，大量的阅读会强化孩子的语感，丰富头脑中的词汇及理解能力，增强知识的储备，提高孩子的写作水平，这不一朝一夕的事，坚持长期的阅读，带来的好处实在太多了，家长不要急功近利，不能指望通过读书在短期内提高语文成绩，要有耐心，这是一个循序渐进的过程，长期坚持，会有意想不到的收获。

我不会花钱让孩子上作文补习班的，但是我会考虑让孩子学习一些艺术类的专业课程，让孩子掌握一些艺术体育类的特长。

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这个要看情况，其实很多类似问题，都没有绝对的。如果孩子自己愿意读书，自己愿意补课，那上补习班是会有效果的。如果孩子不会读书，父母也没有方法教，也不懂得引导，那只有花钱上补习班了。

我觉得，如果父母肯用心，肯定是可以找到引导孩子的方法，如果父母肯用心，肯决心，自己陪孩子读书肯定比去上补习班好。因为父母会在点滴的细节中去发现孩子的问题，不仅仅是学习，父母才会有这个心情去帮孩子改掉不良习惯。如果是补习班，老师一般以提升成绩为主，有很多手段，甚至很不利于孩子的成长。

如果父母自己陪读，能够建立比较牢固的亲子关系，如果能够坚持，这将是一生不可磨灭的温馨回忆，而去上补习班，或许会是孩子一生里感情的遗憾和缺失！

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我一向反对花钱给孩子上补习班，觉得家长送孩子上补习班是不负责任的做法，是逃避问题的做法。但是后来想想，每个孩子的学习能力不尽相同，家长的认知水平也不一样。所以不能一概而论。

如果孩子真的有在用心读书，但成绩总是提不上来，学校老师不会给孩子单独辅导，父母自觉没有辅导的能力的情况下，家长可以帮助孩子找补习班，针对孩子的情况，找有经验的老师指导一下。孩子如果能通过补习有所促进，对孩子的自信心建立是有帮助的。但不要一味依赖补习老师，更重要的是掌握好的学习方法，才是孩子真正得到提高的关键。

如果孩子学习不上心，贪玩，不认真听课，不认真完成作业，那么，学校老师帮不了他，补习班老师更帮不了他，只有家长多花些心思，好好引导孩子，让孩子改掉不好的学习习惯，回到正常的学习轨道上来，才是真正对孩子的学习有帮助。

陪孩子读书是一个泛泛的概念。读书是一种习惯培养，父母爱读书，喜欢阅读，孩子自然会受到影响，即使父母没有陪着，孩子也一样喜欢读书，这才是正确的陪伴方式。

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我会果断的选择陪孩子读书。陪孩子读书，和孩子交流学习收获，和孩子一起读书，一起做数学习题，我觉得自己很充实，同时也很好的和孩子进行交流。也许你会说哪有时间呀？那会呀？我想知道你怎么会有时间玩手机的？你不会做题，难道不认识字吗？你让孩子预习，你做不到吗？

好多家长为了方便省事，把孩子送到补课班，那里有那么多孩子，而且基础又层次不齐，你觉得补课老师有多少精力去认真分析和帮助你的孩子。

所以，花多少钱都比不上你对孩子的陪伴，生活也好，读书也罢。

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这个问题我觉得我最有发言权了，自从孩子上了小学，一直是我陪读的，孩子的学习我是亲力亲为的。

外面的补习班五花八门，老师的水平程度也参差不齐，好多都是招一些刚毕业没有任何经验的大学生，这几年补习成风，家长都挤破头把孩子往培训点送，一个老师带几十个学生，而且每个学生的程度又都不相同，老师的精力毕竟有限，不可能对每个学生都面面俱到，这样就有可能造成花了钱而没有起作用。

对于要不要报补习班，家长一定要理性不要跟风，如果自己能辅导还是自己辅导，一对一效果还是不错的。

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你是愿意陪孩子读书，还是愿意给孩子花钱上补习班？对于我来说肯定是陪孩子读书啊！有如下几个原因：

一，在自己有能力的时候，自己教。哪怕不教孩子是亲妈，辅导作业变后妈。因为成长只有一次，不管好坏都是自己的孩子，那就不能当甩手掌柜。担负起责任来。也是对自己的一种挑战。教会了超有成就感的。

二，小学学习相对来说还是比较简单的，把补习班的钱存下来，用在将来该用的地方。虽然钱不多，但是从小我爸妈就教导我钱要花在刀口上。让孩子也要明白赚钱不容易。

三，给自己补充知识，离校这么多年了，说来惭愧，都还给老师了。不过现在在教女儿的同时又把我沉睡的记忆唤醒了！就当给自己充电了。

四，夫妻感情更好了，因为目标一致了。辅导孩子的时候不要一个人大包大揽，孩子不是一个人的责任。分工明确，事半功倍。

我觉得辅导作业，家长的心态要放好！孩子也更容易接受。

大家觉得我说的对吗？

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这个问题的家长应该是家中的孩子已经上小学或者是中学了，因为发现了孩子的种种问题，所以有了种种困扰，其实这个原因要追溯到孩子小的时候，幼儿的阅读培养应该是从小养成的，这里这其中父母的责任更大，父母要引导孩子爱上阅读，最初要做的是，和孩子一起亲子共读，但是现在孩子年龄已经增大，很少能有在安静下来听父母来读书的，现在已经过了父母为孩子读书的敏感期，这里就要想其他的办法让孩子爱上阅读。

听众也说了，就是让孩子去上补习班，用在补习班学习的办法来提高孩子阅读的能力，我想说的是补习班可能会有效果，但是效果也是甚微的更多的还是孩子自身的阅读能力的增加，怎样增加！那就是多多阅读，其实让孩子爱上读书，任何时候都不晚，从现在开始做起

远离电子产品：产品对孩子的毒害，可以说是深远的现在的孩子几乎都喜欢电子产品，而且成谜成瘾，家长要做的就是让孩子远离电视和手机，孩子带入到没有这些电子产品的场所

和孩子一起去图书馆，书店：家长可以领着孩子，多去书店和图书馆这里的氛围也会让孩子忍不住拿起书看起来，同时家长也可以一起看书，对孩子来说也是很好的榜样，如果家长都不愿意读书，怎么去要求孩子呢？

买孩子感兴趣的主题的图书：从不爱阅读到爱阅读，这是需要一个过程的，家长不妨从孩子的兴趣抓起，为孩子选择她喜欢的内容的图书，如果实在不知道孩子喜欢什么，那就从适合孩子年龄段的图书找起，个人建议，可以为孩子选择一些推理性的读物，这类读物能够吸引孩子的兴趣，让他们愿意一读再读的读下去。

在的家长已经越来越重视孩子的阅读，也有越来越多的家长愿意为孩子读书，我的孩子从两岁开始亲子共读，现在已经三年多了，最喜欢去的地方就是书店和图书馆，所以我觉得兴趣也是在于培养的，对于孩子永远要多一些耐心，坚持做你认为对的事情，静待花开

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如果让我来选择，我会选择陪孩子读书，不是我不舍得花钱，我是不想让孩子在辅导班浪费时间。

补习班的模式基本一样，就是做题再讲题，我把它称之为：疲劳似学习。

我们把孩子的周末交给了补习班，让孩子带上半天或一天，成绩也不会有太大的出入，反而孩子越来越讨厌上辅导班。我们就该静下心来想想，补习班适合孩子吗？反复的做题是能加深孩子的记忆，但也限制了孩子的思维，与其让他们上补习班耽误时间，还不如针对他们经常出错的题，重点练习。

我们在让孩子学习的同时，也要做爱学习的父母，和孩子拼着学，学习才更有趣。

父母是孩子的榜样，做爱学习的父母也并不容易，需要克服我们惯有的懒散，需要坚持。可以选择报些网络课程，每天要求坚持打卡的那类更能抵抗我们的懒散。

当我们把学习当成一种习惯，时不时的和孩子分享最近学到的知识，孩子佩服我们努力的同时，自然也不敢落后。

和花钱让孩子上补习班相比，陪孩子读书更加有效，既节省了孩子的时间，自己又能养成学习的习惯，双方都互利。

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其实对于这个问题，过去的常规做法是更愿意给孩子花钱上补习班。就是现在也是一样的！很多家长无奈时间上支配不开，要挣钱养家糊口的，没有更多时间能陪伴孩子的。还有很多家长自身的能力有限啊！没办法辅导孩子的功课的，再就现在孩子的课业更新，很多知识对于现在离开学校很多年的家长来讲已经很陌生了，没办法做到能够帮助孩子学习的程度了。还有一部分家长虽然知道学习很重要，但是自己却不爱学习，空闲时间就会去做娱乐项目，无暇顾及孩子的学业情况了。综上所述的情况，促使很多家长更乐意花钱把孩子交给专业的补课机构，省去了很多家长无法好的提高孩子学业的问题，有时还更有效啊！

如果是本人的话，我当然有能力会倾向于陪孩子读书，当然不仅仅是付出时间在一旁看管孩子是否在读书，更多是能帮助孩子完成课业上的问题。有能力培养孩子好的学习习惯，和理解解决问题的能力。让孩子觉得课业的负担不再是那么可怕烦人，更加有趣的并且会感觉到攻克了难题后自己那种成就感。快乐的学习着！我也希望自己有余下的时间能看看孩子正在学习着的知识，也了解了解，能够更好地帮助孩子学习，一起成长。等孩子有能力培养很好的学习习惯和管理时间能力后，自己就可以很顺利地完成所有课业科目了。谢谢！

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如果时间可以，我偏向于陪孩子读书，但是也不排除补习班。

陪孩子读书，可以促进亲子关系，营造一个好的家庭氛围，给孩子真正养成好的学习习惯。

可是并不是所有的家长都能够给孩子培养出好的学习习惯。

有的家长误以为自己躺在床上玩手机或者看电视，孩子写作业，这样也算是陪孩子读书，其实并不是，相反还会起到反作用，让孩子心不在焉。

有很多孩子在成长到叛逆期的时候，是不听家长的话的，这个时候，家里就会因为读书写作业的事闹的鸡犬不宁。家长的心态也就会很糟糕，连带着会影响孩子的心态。

对于补习班，可以选择一个，因为在补习班里，是另外的老师和同学的关系，会比学校里更加活泼，孩子也可以适当的体验一下。尤其是孩子胆小或者内向，好的补习班可以让孩子有一些改变的。

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在我看来，“给孩子花钱上补习班”并不是“不愿意陪孩子读书”的果。它们之间其实并不能真正形成因果关系。

孩子之所以在家不是看电视就是玩电脑，其实是家长在Ta小的时候没有培养好孩子的自治能力，而课外书看的极少，则是没有帮助孩子养成好的学习习惯。

而到头来，家长还埋怨孩子理解差、不自觉学习等等，实则是岂有此理！

“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”孩子从一落地就是一块纯洁无瑕的美玉，而所以之后犯上一系列的毛病，究其根本是谁的责任呢？

中国有名老话“种瓜得瓜，种豆得豆”，“不稼不穑，不种不收”。今天你付出多少，将来Ta都会以同等的结果回报给你。

为了孩子的将来，家长们行动起来吧！

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我愿意学校里给孩子传授知识，把孩子教好！不用以我辅导作业为主，不用额外补习！

学校主要传道授业，家庭主要是品质修养教育，家校联合培养孩子！不要被一些文章误导，极力宣传“有什么家长就有什么孩子”“家长付出越多孩子就越优秀”等等！这都是在为某些教育问题推托！洗脑！难道父母没文化，孩子就得没文化？父母穷困，孩子就得穷困？

家庭教育必不可少，但和学校的教育并不冲突，家长知识教育和品质教育一肩挑，要学校干嘛？就为了给我们看孩子吗？做保姆吗？

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我愿意陪孩子读书，在陪伴孩子的过程中，既增加了母女感情，也让我学到了不少知识，我和孩子每天都在共同进步，孩子也会给我讲好多有趣的校园故事，我们每天都在快乐中度过，当别的家长讨论怎么教育孩子，为她们孩子不好好读书，沉迷于手机，和家长有矛盾的时候，我的孩子根本不存在这些问题，该做的不该做的，她都特别明确，我的孩子只要小学陪伴出来，做人，学习等好多事不用费心，我可以高枕无忧的生活了，我随时都能看到别的家长还在请教怎么教育孩子，我暗自窃喜我选择的路是非常正确的。

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如果自己的学历知识有限，教出来的知识都是模糊不清的，一味的死死的陪在孩子身边读书，那也是无意义的陪伴。如果出钱去教育水平和学习氛围不错的补习班，或许对许多学习困难的孩子来说真有帮助。最重的是视自己的情况作出明智的选择。

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