一个人教育的失败是家庭教育的失败还是学校教育的失败？

广义的教育包括:家庭教育，社会影响，和学校教育！但学校教育，对孩子的思想认识影响较多，而家庭教育对孩子的行为习惯性格的形成至关重要，只有两方面有机结合才能促进孩子的成长！当孩子的的认知观形成或成熟了，他就会从社会层面有选择性的去接受来自于社会的各种正面影响，丰富自己的认知度，提高自己的综合水平！无论哪一环节出现问题都会导致孩子偏离正确的人生轨道，这是种教育的失败不是家庭或学校的问题，而是教育各因素间没有做到有机结合！

早期的中国，尊师重道深入社会，那时有文化的家长不多但是尊师重道却完全接受，因此学校的教育显得重要的多，现在不是个尊师重道的时代了，家教就显得尤其重要，一个只认钱的社会带来的就是多数家庭的道德堕落，没家教的孩子很多很正常。

教育分为三部分1.家庭教育，2.学校教育3.社会教育。家庭教育是基础，学校是辅助，社会教育是补充。而现在很多家长把这三者的关系，与顺序颠倒了，导致了很孩子的教育失败，有的虽然还算不错，但不会出类拔一瘁。我举个例学功夫首先练的是基本功，然后是招式，家庭教育就是基本功，学校教育是招式，当你两者都遇到问题时，去求社会教育。家庭教育首先要明确方向，然后通过科学训练，让孩子掌握各种学习方法。养成自我学习的习惯。聪明的脑一定是被训练出来的，而不是学出来的。人百分之八十的知识是自学得来的，老师只是帮助你理解而已。中国人说练拳不练功到老一场空，很有道理。依靠学校又练拳，有的还练点功，不行就依靠社会教育构，自已不负责任你说这种教育会成功吗？很多家长的观念是，我送你到最好的学校，用钱给你补课，你的好坏就是你的事我算对的起你了。

教育

真正做到良好的教育！是集体化……

家庭式教育？显然是个体主义！一个家庭一个样……一个人一个样！……一个人一个层次一个人一个素质！！

教育孩子是国之大事！国之重任！

所以很明显的：绝对不能让下一代的全体孩子，一个人一个样……？

孩子，必须统一管制！统一教育！统一思想！统一约束！学生越多越有标榜。

《海洋之音》

根据现行的教育理论是学校教育+家庭教育+社会教育。

所以说一个人的教育失败是三方面都有责任的。只不过责任分主次而已。如果是课业知识方面，那学校教育应该是主要责任。其他为人处世等方面，家庭教育以及学校教育都要背锅

什么是教育？教育的本质是培养习惯。教育的失败体现在个人的不良习惯。个人习惯不好，首先是家庭教育的失败。想想看，一个从小就抗拒上幼儿园的孩子，社交能不恐惧吗？自闭症不是学校造成的吧？

一个人的失败肯定是家庭教育的失败，家庭对一个人来说影响太大了。

一、言传身教，家庭教育的是首位。孩子进幼儿园以前都是在家里接受教育，父母的观念对孩子的影响太大了。就在一天天的潜移默化中，孩子就有了家庭的影子。如果一个孩子的父亲很暴躁，那么就会给小孩子留下心理阴影，然后小孩子在某个时间段也会爆发，会暴躁。即使是小学，初高中，孩子如果不寄宿的话，仍是回家。家庭教育极其重要。

二、同一个学校有人成功，有人失败。孩子的成功与失败不能归为学校。在同一个学校里，有人考上了好的高中，然后考上了好的大学。你要是把时间拉得足够长，一般来说上过大学的孩子普遍比没上过大学的孩子有成就感一些。别说那些读书无用论，现在社会上、整个国家取得的成就不都全是靠读书人么？而不是那些键盘侠瞎哔哔。

三、父母无暇教育孩子。现在整个社会是一种快节奏，说实话，成年人的压力很大。导致他们没有时间去教育陪伴自己的孩子，几乎所有的时间都在工作上面。可能孩子没起床，他们就上班去了，下班后孩子已经睡着了，寒暑假更是一种奢望了。

四、爷爷奶奶溺爱孩子。既然父母没时间，那大部分孩子都是爷爷奶奶带，所谓隔代亲，爷爷奶奶过于看重自己的孙子，舍不得让他们吃苦。一个劲儿地满足他们的愿望，不管是好的还是坏的。就算做错事了，还一个劲儿地维护他们。这样最后只会害了孩子。

所以一个孩子没教育好，根儿是在家庭，与学校关系不大。

人的命，天注定

笔者认为教育应当归为一种合力，是家庭，学校，社会三者的一个结合。任何一方都占据着很大的因素，但是孩子接触的教育前后有一个出场的先后。

一、家庭是孩子第一个接触的，是其观察这个社会的最开始的切入点，因此我们常说家庭是开启孩子世界的一扇门，在这个小小的家庭里，她能够通过观察，模仿以及感受去行程她对这个社会的第一个认识，这也就是为什么很多老师会通过刚接触这个孩子就能够大抵判断出来大多数孩子的家庭环境以及父母的性格，我们都知道家庭的关系是否融洽，父母是否恩爱，以及整个家庭给孩子的一种氛围会对孩子造成极大的影响，这也是为什么大多数书香门第里的孩子自然而然会从小爱阅读，父母恩爱愿意给予孩子鼓励的孩子从小爱的感知能力或者是安全感从小就更好，从而表现更为自信。父母言出必行，有原则不溺爱的家长孩子会更守规则。

二、学校教育是一个很大的补充，学校接触的孩子其实他是已经经过了一番家庭教育了的，所以这也是为什么很多前期在家里习惯很好的孩子在学校同样会保持并且更容易先适应学校的教育。但是进入学校后孩子会出现一种洗牌，也就是进入了一种新的认知，很多人误认为学校教育其实就是一种知识，其实不然，这个认知系统里会相当于一个小的社会去锻炼孩子责任心，学习力，品德，与人交往等多方面能力的塑造，可是大多数父母看到的或者是注意到的重点都放在了学习上，例如成绩等。其实是对孩子另外能力体现的一种忽视。也是对学校教育的一种比较片面的认知。作为一所好的学校，她必定注重的是孩子各方面综合能力的体现。作为一个尽职尽责的老师也势必会关照到孩子多方面的成长。但是每个学校的价值观或者是培方向不一，良莠不齐，这也是为什么要给孩子选择一所人文环境好的学校，这一点非常重要。

三、最后是他所接触的社会的价值观，以及周围人价值导向问题。良好的社会环境以及身边朋友亲戚传递给他的价值观对于他的选择来讲起了很大作用，如果他身边的人都是不积极，不上进或者没有自己判断力的人，那么势必他也会慢慢这样，因此让孩子多交正能量的朋友，多带他接触有意义的社会活动这才是重要的。

综上所述，一个良好的家风和一对身正为范的父母，一所好的人文学校，一个正确价值观的接触圈，才是一个孩子教育是否成功的重要三环。任何一环有问题孩子势必受到影响，希望能够对你有所帮助。

关注@我眼中的孩子，分享有温度的教育，让我们一起发现孩子成长路途中那些至关重要的事。

一个人的教育或者成长经历，不仅取决于个人家庭社会学校懂众多因素的相互作用吧。至关重要的是家庭从出生到他的成人，这期间，从他的心里到他的性格的形成，都取决于家庭。父母塑造了他的性格，而他的性格也决定了他的未来。性格的形成是很难改变的。其次是学校，学校更多的只是向他传递的知识，而他真正成人的过程，还是取决于家庭吧。

家庭教育是主要的，学校给学生的都是正能量，但家庭教育不一样，家长的一言一行，说话方式，处事方法，性格对娃娃潜移默化的影响比较大，当然与娃娃一起玩的同学性格对娃娃的影响也比较大，不深说。

毛主席，1954年，废除了北京的，贵族学校，干部学校，并对我国教育，作出了重要指示;学制要缩短，教育要革命，资产阶级统治我们学校的现象，再也不能继续下去了。

教育本身包括家庭教育、学校教育、社会教育等等方面，孩子成长过程中家庭教育尤为重要，却被好多家长忽视，只是单纯的认为教育只是学校的责任，有这样认识的家长孩子的教育往往是不成功的，所以判定孩子教育的成败应该综合看，我认为大多数孩子的教育失败应该是家庭教育的失败，也就是说是家长的教育失败所致，因为学校教育中一个班的学生不可能都一样好，有好的，有中不流的，也有差的，之所以出现这样的差别是每一个家长对孩子学习投入不同造成的，也就是重视程度不同造成的，不知大家怎么看？

家庭的重要性比学校更大，一个家庭首先要给孩子创造一个良好的生活环境，温饱就可以，其次是家庭对于孩子教育的关心和关注，不是纸上谈兵，要求孩子怎样怎样，而是陪伴！而且要根据自己孩子的兴趣爱好去培养，不是只要求读好书为第一！最好不要打骂，和别的孩子攀比！孩子每次考试都是他努力的回报！放下手机和自己的那点卑微的娱乐，多陪陪孩子！

兼具老师和家长双重身份，我觉得这个问题应该这样看。对于一个人的教育，家庭教育是主导因素，学校教育是辅助因素。

一个人教育失败，肯定是家庭教育出了问题，学校教育则可能有问题，也可能没有问题。

对于父母来说，孩子只有一个，或者三两个；但对于老师而言，学生有几十个。再说了，学生毕竟不是自己孩子，老师主要负责知识传授，其他教育不是没有，只是在应试教育环境下得不到重视。但一个人教育的成功与否，就在于这些得不到重视的其他教育里。而这些教育，父母却可以给予孩子。

一个人教育失败，不要再责怪老师了，没有用，孩子是自己的，先看看自己做得怎么样。自己做得足够好了，孩子也不会差到哪里去。自己做好了，再去找老师交流孩子的教育问题，这样家庭教育和学校教育就会相得益彰，效果可能会更好。

以上为个人观点，仅供参考，希望能对你有所帮助。谢谢！

家庭主要管教育，学校主要管教学。

教育是为自家地修渠，教学是把知识开闸放水，渠修好，水自来。

教师的主要时间是教学，传授知识，老师也想搞教育，但真没时间，他不可能做到对班上五、六十个人每人每天单独沟通上20分钟。

教育才需要因材施教，因为天下没有完全一样的两个孩子，教育是心灵的沟通，有时是心理的较量，有些孩子甚至不能排除武力选项。

老师最多能做到心灵沟通这个层次，其它什么也做不了。而这个层次作用十分有限，因为有些孩子你跟他讲什么道理他都明白，理解老师家长的良苦用心，也会感动，感动完了还是不动。

所以爹该拍桌子的时候就拍吧，拍完吼一声，这种伸入灵魂深处的教育也只有家长才能做出来。

家庭教育失败的因素多些。学校教育孩子是遵循国家需要而设定的教育方针，只要孩子认真学习，都能够获得很多优秀的知识。家庭教育，自从计划生育以来，少孩子化的产生，家庭的中心以孩子为主，溺爱变成普遍现象，孩子任性形成常态，当家庭成员包括父母，爷爷奶奶的意识形态比较差，或者说学识比较差，那么对孩子教育将产生缺位，无法对孩子的行为进行指导求证，使孩子对事物的认识产生错位，使长大后的孩子不规范，偏离社会制度，造成犯法或违背常理的行为。因此教育孩子家庭责任重大，为了孩子有好的未来，长辈们还应自我约束，不可乱为。

一个人的素质素养，品德是跟家庭教育分不开的，一个好的家庭，教育出的孩子有素质，有品德，家庭教育最重要，学校教知识为主，教育孩子们爱国爱家，一个没有品德的人，在高的学历，那也是人渣

家庭教育先于学校教育，基础品质由家庭塑造。基础偏差，再让学校纠正，势必功差一截。入学之后，家校齐参与，应该是各尽所能，取长补短，不应自卸责任。学校是普通教育，针对的是一个群体，别指望学校把你的孩子捧为掌上明珠，更不要误解学校为你孩子设置障碍。要想孩子胜人一筹，家庭教育必须痛下功夫。各自打扫门前雪，己任在肩方尽能！

当然是家庭教育失败为主。就拿目前的学校教育来说，尽管是义务教育，老师不需要学生交钱来养活，但无论是学校管理还是教师教育，都受制于家长。很多家长要求学校管理听他的，孩子要保证考上好大学，但孩子不能学习刻苦；孩子在学校要开心，可以为所欲为，但不能严格管理。一旦老师本着公平公正原则来管理，结果不是被逼得赔钱道歉，就是砸了饭碗。弄得老师不敢严管学生，家长用自己的方式来教育孩子，但后来孩子不能吃苦，没有感恩之心。