怎样理解有知识没文化？

简单点说，比如你是个IT高手，或是个高级电工，高级专业科学家，医术高超的医师，高级司机，高级技术工程师，对你来说你所学的专业都是知识，而且由于你达到的业绩水平，你都进入了高级阶段。算是高知人材。但这些专业知识并不代表你的文化水平也达到了高级。比如，中国最著名的数学家华罗庚，居然不能写论文论述他自己的科学发现。

知识之与文化，就好像一个石榴里的石榴籽儿，全面发展了，知识才能变成文化，如同一个石榴籽成不了一个石榴一样，单一的知识代表不了文化。

所以国家现在提倡培养全面发展的人才！

知识和文化是不一样的：先讲下知识，知识就你的生活经验、你的工作经验、你的阅历、你对某个领域的了解，比如，你会喝茶，不了解茶种类、茶的生长、茶的采集、茶的文化、茶的泡的方式，这个可能我们都知道简单的了解，但是，我们不知道茶有茶的文化，那么，我们只能懂得一些简单的知识，不能说我们对这茶很精通。

那我们就讲下文化了，文化是要经过时间的沉淀、知识的沉淀、经历的沉淀，慢慢的一代代的传承的东西，才能是文化的意义和价值。作家梁晓声说过文化人的大概意思；

第一就是根植于内心的修养。

第二做任何事无需提醒的自觉。

第三以约束为前提的自由。

第四为别人着想的善良。所以说文化，是智慧，需要我们一代代的去研究、实践得出来的一种智慧。可以这样说，有知识的人，不一定是个有文化的人，但是有文化的人，一定是个有知识的人。

针对题主所说“有知识没文化”，我想，这句话表达的侧重点是指一个人的素养不够，也就是没素质。

那么相对应的，这里的知识，很明显就是指高学历了。

在《论语学而篇》里，子曰：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”

意思是：孩子在家孝顺父母，外出尊敬长辈，谨慎而且守信用，博爱民众，亲近有仁德的人。做到这些以后，如果还有多余精力，就用来学习文献知识。

从这里可以明显看出孔子的理念，他认为一个人应该培养素质为先，以仁德为本，这是文化的内涵。

在此基础上，还有余力，则可以学习文化知识。

而如今，我们的教育理念已经本末倒置了，培养了很多有知识没文化的人。

要理解这个问题，首先得清楚，知识与文化的定义。

首先让我们来解读一下知识，百度百科上这样说道知识是符合人类文明方向，人类对物质世界以及精神世界探索的总和。也可以说知识是指在客观世界认识的成果。简单来讲知识是能够被概括被总结，是实实在在看得见摸得着的。最常见的输出形式便是文字。

然而作为一名文科生，我记得高中的《文化生活》课本上是这样说道文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。这种解读给我们展现了一种非常广泛和最具人文意味的概念，简单点来说可以理解为文化就是地区人类的生活要素形态的统称，比如日常生活中的衣食住行等。但并不全是，可以说是一种内外兼具。输出方式那就很多了，定义解读完毕这样看来文化在某种程度上是可以涵盖知识的，但不是约等于更不是等于。常言道：腹有诗书气自华，在这里可以狭义点把知识比作诗书，把文化比作气质。到这仅仅说明了，知识的是文化基础的一部分，但要想达到气自华这样的高度，仅仅靠知识支撑是远远不够的啊。但是在大众意识里，常常把文化与知识混为一团，他们常常讽刺没有受过教育的人为没文化，还嬉称他们为文盲。我认为这是不对的，因为一个的道德素养等内在层面的品行远远高出他的才能方面。这也正是为什么国在在应试教育下还增加了素质教育。光有知识，没有文化，不会为人处事，没有素质涵养，难以走的长远，因为你满腹诗书被你肮脏不堪的品行遮的严严实实的，但相反，知识层面的欠缺却可以通过后天的努力去培养。

首先我们来解释一下这句话的意思，然后分别界定一下，这样你才能明白我说的，“有知识没文化”的含义，就是说读过书，受过教育，却不懂得如何做人，没有函养。“知识，就是“知和“识，即知道和认识了某事物及规律，或者掌握了某种技能。知识是可以通过读书获取的，书读多了就自然掌握了知识。但没有升华和感悟就内化不成文化。“文化，主要是指人们的精神层面，包括人格修养、理想信仰、精神境界和社会责任等等。有专业知识的人不一定有文化，有文化的人知识水平也不一定高。文化是个人修养行为。

往往有些时候我们被自己的父母说没知识，我听到这句话很愤然，读了这么多书竟然被说没知识，其实他的意思是没学会做人，有知识不等于有文化。我们在学校学到了许许多多的知识，但“知书不一定“识礼。只有知识没有文化是万万不行的。要成就大事业，光有知识是不够的，我们必须要有文化，必须要有文化的熏陶和指引，必须要有文化的情怀，必须要有科学先进的理念和意识，必须要有真诚的助人、慈悲、奉献的精神，必须要有正确的世界观、人生观和价值观。

我理解知识是人出生所学习到的各个领域的技能方法，有一系列体系化结构化的内容。而文化则是借助你所拥有的知识而解决问题的能力，所谓化，是有化解矛盾之意，促进沟通，本质上来说文化应该是和过去历史沟通，和现在当下沟通，和未来沟通，解决诸多沟通方面的问题。所以有知识不一定有文化，还要善于用知识和过去，当下，以及未来做沟通。

本人认为文化与知识可以是德与才的问题，亦就是说文化是关于如何做人的问题，知识是比较单纯的知识积累的过程。知识主要的积累更多偏向于书本知识，文化却是贯穿于生活的方方面面，正如俗语说的：“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。有文化的人有家国情怀，他爱自己的民族、国家和文化，他慈悲于别人的伤痛离别，他愿天下人都生活幸福，总之，他希望人人安居乐业，各得其所，“己所不欲，勿施与人”，概括一句话，有文化的人懂得如何对人对己。有知识的人就不一定会做人，可能他极端自私，眼中只有自己没有别人，做事也不考虑别人的感受，一句话，不懂得如何做人。所以，传统文化侧重与文化教育，现代文化侧重于知识的传授，故现在出现很多有知识没文化的人，与现代教育缺陷有不小的关系。现在国家大力提倡传统文化，正是为了纠正现代教育的偏差，全面提高国人的文化素质。

所谓文化:

对于个人来说，就是基于植根于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。

对于族群与国家来说，就是彰显事物特质的本色，传递群族基因格调的优势，孕育美好境界与风格的精神气息等。

首先知识分子肯定是有文化的。

你所谓的有知识没文化的，说的是教养范畴类了。

有的人，读书很多，却是没有多少道德修养的人。

有些人，虽然没有高学历，但是做人善良，有底线有原则。是个有道德底线的人。

婆婆不认识字，可是却是明白事理的人。

总是跟我说：她没有我有文化，可是她们那个时代的人，懂得好歹。

也就是婆婆说的：不识字要实事。

所以有文化的人，不一定高学历。

高学历的人，不一定有文化。

中国的文字是很博大精深的。

有时候同样一件事情，可以解释出很多版本来。

知识多少是指收到和积累的讯息量大小，读了多少书，看了多少事，听了多少声，都是知识；知识，是人生的负载，有多少知识，就背负了多少负载，所以，只贪着于知识，会成为人生的负累。

文化的高低是指知识被生命内化后形成的世界观和方法论，是生命的智慧和元动力，是生命觉悟后形成的自然习性。文化越高，生命越轻松丰盛和富足。

所以，人生的圆满幸福，不在知识的多寡，而在文化的高低。

知识与文化是两码事。知识是经验技能学识方面的，文化是浸透了学识及文明的精神气质及处世格局。

有知识无文化的人，做事能干，做人精明，但如果此人没有文化气度，那么就显得做作虚伪，要么为名利冲锋陷阵舍生入死，要么乱泥一滩涂不上墙。

有文化气度又没知识的人，虽然做事笨拙，做人木纳，但真诚正直，明大义，不会为名利迷心窍，不会因逆境而失志，可能一时穷困了倒，但其精神与人气始终是旺盛的。