如果把课堂教学现场直播，家长和老师愿意吗？

即使老师能接受，家长有时间看吗？哪位大神的奇葩想法儿，这是对教育工作者的极端不尊重，能在教师岗位工作的都是经过严格筛选出来的，有文化，有素质的人。没必要由家长监控吧，老师是除父母以外最希望孩子好的人，现在有些家长还真能整事儿，孩子是你自己的，学校是教知识，培养能力的地方，你们辅助一下怎么了，怎么就接受不了了，什么陪孩子写作业，什么接孩子时间早要求延时啦，学校老师是保姆吗？事事迁就你们，为自己孩子付出不应该啊！孩子的未来与你们最为息息相关，教育孩子家长要起主要作用的。

我们一直在这么干啊！家长可以随时看直播，还可以过后看回放。但是你觉得学生会去看回放吗？

如果把课堂教学现场直播，家长和老师愿意吗？

教育培训，无论在哪个时代，始终都是全民热议的话题之一。近段时间，教育培训行业“风波”不断，前脚微信官方一纸封杀令（《关于利诱朋友圈打卡的处理公告》）让在线教培行业寒风阵阵，后脚线下教育巨头之一的韦博英语一夜间崩盘，暴露出了线下教育机构的日子也没想象中那么风光。

教培行业这个一直处于“风口浪尖”上的垂直行业，难道也像无数风口上的猪一样，风停的时候，就摔下来成为BAT们的“盘中餐”么？

一夜崩盘的韦博背后是线下教培机构的营销困境

韦博英语的崩盘可谓是近来线下教培行业最大的“事件”之一。10月以来，随着韦博英语成人业务闭店潮的蔓延，不到十天时间，北京、上海、杭州、成都等各地陆续曝出韦博英语培训机构闭店的消息，受此影响，韦博旗下面向儿童业务的“开心豆”也未能幸免，15日，常州“开心豆”线下教学校区，韦博集团一夜间崩塌。

这几年，爆雷的培训机构有不少，但是那都是些小门小户，很多号称几十万上百万学员的，其实并没有那么多学员。作为一家发展20年的老牌培训机构，韦博英语曾与英孚英语、华尔街英语并列，被誉为国内成人英语培训三巨头。

不过，这些巨头的日子也不见得好过。华尔街英语已经两度易主，而同样成立于1998年的iTutorGroup则被中国平安入股，被纳入平安整体生态战略体系中。

犹记得当年线下培训班满大街都是，许多学生刚从学校里面放学，转身又进了培训课堂，即便是节假日也毫不例外。而随着城市经济和互联网技术的发展，线下教育的弊端逐渐显露出来。

第一，交通不便。线下培训其实相当于学生的第二课堂，需要走出家门去完成学习。而在一二线城市里面，交通成本是比较高，学生不仅需要乘坐交通工具，还需要花费一定的时间才能去上课。

第二，第二，成本高。线下培训机构需要有自己的培训场地，这就涉及到场地的选择和场地租金的问题。场地肯定不能选在偏僻的位置，选择交通便利、环境好的地方家长才愿意把孩子送过来，而这样的地方往往租金都不会便宜，并且线下培训机构并不是全年全天都有学生来上课的，大部分时间还是空着的，只有机构里面的办公人员，这样想想是不是都觉得贵呢？还有，场地里面毕竟空间是有限的，能够容纳的学生人数也是固定的，想要多招一点学生只能选择多租场地，成本也就跟着往上涨了。

第三，传播速度慢。线下培训机构不同于线上，其口碑的传播速度比较慢，而且传播的范围也远不及线上，从而导致线下培训机构的发展也相对比较滞后。

线上教育培养也仅仅是“看起来很美”

线下教培机构的日子难捱，线上机构的日子也不好过。

5月13号，微信官方发布了一条极具震撼力的公告——《关于利诱分享朋友圈打卡的处理公告》，英语流利说、薄荷阅读、火箭单词、潘多拉英语等多个在线教育平台被微信点名。此次通知，表明微信将重点整治此类利诱打卡行动。而该行动，对于教育行业朋友圈打卡裂变营销是严重打击。

低成本的微信获客手段被微信一纸封杀，线上机构不得不走传统营销模式。资料显示，51Talk、沪江、DaDa、学霸君、gogokid、桥吧英语、vipjr等多家平台都采用了明星代言的形式。另据相关资料显示，DaDa、vipJr、掌门1对1、VIP陪练等在线教育企业，去年均在分众进行了广告投放，其中，掌门1对1和VIP陪练的投放费甚至都是千万以上。

与此对应的是，有数据统计近8成的在线教育公司都处在亏损状态，入不敷出成在线教育的常态，其中不乏51Talk、潘多拉英语、沪江教育等。

显然，超八成的在线教育平台之所以会亏亏不休，很大一部分原因是平台将太多资金投入到引流的渠道上。以免费学习的朋友圈打卡方式引流，亦是同样的道理。

如今，在线教育平台们的朋友圈打卡诱导行为被微信“严打”，平台们无疑被折断了一条能高效传播的途径，这让原本深陷亏损泥潭的在线教育平台们愈加如履薄冰。

不仅如此，BAT三大巨头今年依旧延续了以往的策略，持续加码投资与布局，加速追击在线教育这一热风口。例如，ProudKids在今年3月获得百度风投领投的数千万人民币、腾讯今年年初被曝光教育版图，已延长至腾讯教育云、智慧幼儿园、腾讯课堂等9条业务线。

可以说，BAT的加速狂跑，让在线教育行业的步伐越来越快，而不少在线教育平台的咽喉开始被越扼越紧。

面对“囚徒困境”企业直播或成新出路

线下机构租赁成本高企、线上机构流量红利消失，同时面对BAT们的大举“围剿”，企业直播的出现获将成为成为教育机构的新出路。

对于线下教培机构而言，商业直播领军企业——盟主直播CEO裴勇列举了企业直播的四大利好：

一、扩大受众感知面。线下活动受场地制约因素明显，而线上直播突破了时间和空间的限制，不仅可以在线观看，还可生成回放及集锦，受众可以呈几何指数增长。

二、在线直播培训成本降低。因为不受场地因素制约，教师授课成本无线降低，尤其是解决了线下教育不得不面对的房租租赁成本。据统计，盟主直播为企业订制的直播平台，可以减少企业80%的开发成本。

三、减少师资数量困扰，实现授课标准化。通过对视频录制以及视频的分享、回放等功能，可以实现视频的标准化。这一方面降低了企业对师资数量的需求，也可以避免师资质量的良莠不齐导致的教学质量下降。

教育培训成本的下降，还可进一步降低教育培训的门槛，扩大用户群体，而用户量的增多又可以增强线下教育企业的实力，从而实现良性循环。

对于饱受流量困境的线上培训平台，企业直播平台也是一个新的流量增长极。

盟主直播CEO裴勇表示：传统的广告和明星代言模式对长期受广告轰炸的消费者而言吸引力已经越来越低，而广告成本则逐年上升，而微信对诱导分享的封杀则又扼杀了一条低成本流量的获取渠道。而商业直播平台的出现，则为饱受流量困境的线上培训平台提供了一个新的流量增长极。

一方面，企业直播平台本身就有大量的企业客户和受众群体，本身就是一个巨大的流量池。如盟主直播经过多年的行业积累，已有超过30万企业客户入驻，直播场次超过100万场，单月观看人数突破3000万人次。

另一方面，企业直播的分发功能可以助力教培机构可以在直播中建立属于自己的私域流量池。盟主直播与微信、腾讯、等数十家直播平台建立了合作关系，讲师可以一键分发到多家媒体平台。企业可以将这些不同渠道通过不同方式获取的流量，以用户的形态汇集到能够自主管理且可控性强的载体中管理与运营，从而提升与渠道博弈的能力，以实现更好的变现、复购等商业价值，降低获客成本，提升经营效益。

“除了促进流量增长之外，企业直播本身。”裴勇表示。

第一，

话说回来，教育的本质依旧是“教育”，课程内容质量的高低才是吸引消费者的主要因素，烧钱圈地、技术增特色等仅是前期之战，盈利才是长久之战。所以，在线教育平台们想要脱困，还得将发展精力聚焦内需中，才能有摆脱困境困的可能。

因此，在线教育平台们在资金分配上，要以新的传播方式缩减支出和加大课程内容的打造以及名师量的储蓄，通过以优质内容博取用户的眼球，来沉淀高粘性用户，最后以高口碑为平台创造更多内容付费。

如今，在线教育平台们面临的困境越来越凸显，获客难且成本高，亏损、利诱等一些列问题不断。这些问题的背后一方面可归结于平台运营模式存在不足之处，另一方面可归结于在线教育业已被瓜分得差不多。

往更深点讲就是，在线教育平台们满身病痛是因为粗放式运营模式与现阶段的发展之需，产生了“互斥反应”。在此变化下，在线教育平台们回归教育本宗是必然发展之径，也是各平台间的首要比拼。

新经济周期下，培训发展部门的管理者正面临着双重使命，一方面谋求传统培训组织与管理的转型，做员工成长的孵化器和加速器；另一方面，是思考如何支撑业务的整体增长。

显而易见，长久以来的线下培训模式并不适应新时代的需要。举例来说，培训部门组织一场线下培训，不仅要支出场地租金费、员工食宿费和路费等显性成本，还要承担沟通成本、人力成本、员工误工成本等隐形资源浪费，粗略计算起码要支出20万。

然而，高昂成本之下，培训效果却难以评估和可视化，一次性培训无法循环利用，造成ROI转化率极低，不利于企业的长期发展。

对于企业培训而言，培训直播，打破了培训时空、人数、地域等限制让不能到场培训的人员，可以通过直播，参加培训、反馈、交流、测验等逐步被越来越多的企业接纳、采用，然而企业的培训直播不同于一般的网红直播，它还涉及到人员管理、参会信息的统计、数据留痕、信息保密等方面，更注重安全性、稳定性，普通的直播软件太随意，为此，寻找一个专业的培训直播平台就显的尤为重要

事实上，越来越多的企业已经开始加码直播。青牛直播为企业培训提供覆盖内外训需求的直播培训产品，帮助更多企业用户运用直播实现增长。员工可以通过电脑、手机、微信、app等多种方式参加培训，充分利用碎片化时间。直播除了具有传播业务知识外，还有很强的社交属性。在直播培训中，员工可以根据授课内容提出相关问题，讲师在解答的过程中可以及时调整授课的思路和重点，让培训更具有针对性和有效性。

平台具有聊天互动、答疑、嘉宾连麦、考核等丰富的互动功能，通过直播后台能直观查看员工参训轨迹、互动情况等，培训效果可以生成数字化报表，一目了然。

直播培训过程自动录制，并进行云端保存，方便快捷；还支持内容回放功能，满足企业“循环使用资源”的需求，真正实现了一次投入，持续产出。此外，培训结束后还可进行在线考核，支持单选/多选，支持批量导入，对培训内容进行实时考核，提高培训效果。值得注意的是，青牛直播对于保障企业知识产权也非常重视，开发了密码、白名单、防盗链等一系列组合“防火墙”，保证企业机密的不外泄。

随着直播的崛起和普及，越来越多的企业将在线培训作为标配，并开始拥抱AI，加深数字化转型。在企业培训层面，青牛直播不断升级培训产品，成为这一困境的破局利器！

抖音里有个视频，医生在抢救室里电击除颤抢救病人，家属只听到病人呻吟，就不管不顾妄图冲进抢救室阻挠医生。课堂直播结果会一样。

无论是作为教师还是家长我都不愿意。首先我是一个家长，当我观看课堂实录的常态课，我会在不经意评价老师的同时还会拿自己孩子的课堂表现和其他孩子比较。人无完人，我肯定会变得情绪化，这样既伤害了孩子也伤害了老师，疲惫的是自己。

作为老师来说，我觉得这已经干扰了正常的教学秩序。

我是一名教师，公开课，观摩课，邀请学生家长走进教室听课都做过。如果只搞几节直播课，没有什么问题，如果直播课常态化，家长和老师大多数不会同意。

先说家长，大多数家长因为忙于生计，不可能一天到晚来看课堂直播，去年的三月份四月份，家长们都在家里，我们用钉钉进行直播，邀请家长们进入直播间，可他们玩不过三天，纷纷退出了。这说明了什么？说明他们不愿意被课堂束缚，不愿意被时间束缚。还有一个原因是部分学生行为习惯差，学习成绩差，这种学生的家长会来看直播？还是眼不见心不烦为好。

再说老师，天天直播，让家长监督，对老师不信任？老师的能力有强有弱，不可能堂堂精采，不可能都用同一种教法，要是被别有用心的家长拿来做足文章，教学将无所适从，家校矛盾会越积越多，到时候谁都不好收拾。

作为教师，我早就呼吁这样做了。我们教室里都装有摄像头，最好能直接对家长直播，让家长看看老师是怎么教学的，他们的孩子是如何听课的。盼望着教育部早日出台相关规定。

奇怪了，这个时候不说侵犯孩子们的隐私权了？部分家长连在群里看到自家孩子的名字成绩排名都接受不了，竟然会允许教学现场直播？其实大部分老师是不怕教学直播的，但是孩子们的心智不够成熟的情况下会更厌学，自己的一举一动不仅有老师看着，还有自己的家长以及别人，太让孩子有挫败感了，提出这个问题的人到底是想监督老师还是自家孩子，或者干脆就是看人笑话呢？不得而知。

我的想法就一个，家长们好好看看您孩子上课的表现，想想成绩差到底有没有原因

时间久了一些家长可能会对孩子更失望

我们学校曾经搞过，然后各种家长教班主任如何管理班级，教任课老师应该怎样上课[捂脸]

奉劝有些人别再对教育指手画脚的了。教育是一个特殊行业，专业性也很强，不是随便怎么办都行的。墙修歪了可以推倒重修，孩子上学能随便降级吗？校园是一片净土，也是一方静地，容不下外行人说三道四、指手画脚，教育专家对有些教育问题一时都研究不明白，何况一个外行人了？老师留作业家长喊孩子负担重，现在不留作业，家长又不知道怎么让孩子在家学习了，老师批评或惩戒学生了，个别家长又到处告状，说老师体罚学生了，不给老师饭碗打碎不罢休，老师不敢严管孩子了，又说老师成佛系了，凡此种种，这是一种极其不正常的社会现象。如果家长想听一听老师的课也十分正常，学校也可以有组织地安排，现场直播老师教学，对于老师来说，小菜一碟，但你感觉直播教学对你有什么意义吗？千万不要对教育指手画脚的了，这样乱折腾的结果，就是搞乱了中国的教育，毁掉了自己孩子的人生，这样的结果是我们想看到的吗？奉劝个别家长们，早点清醒吧！

看到这些一个个大奇葩的问题，居然有人还说挺好，真不知道你怎么想的。

一、首先从动机上来说，想让老师把课堂教学现场直播，动机是什么？

1.对老师教学的不信任。现在谣言满天飞，“课上不讲，课下讲”这种无脑的话现在还有人信，我回到农村老家，一个基本不出村的人骂起老师来也是一套一套的。有时真的懒得反驳，老师这么不好别把孩子送学校了，以免上当受骗。有时候真想骂他几句，学校老师这么不好，你怎么还把孩子交给他教，你是不是傻呀！[灵光一闪][灵光一闪][灵光一闪]

2.想看看自己孩子课堂表现。孩子已经在家上过一段时间网课了，学习状态都已经看到了，管的了吗？你自己的孩子自己在家都管不了，让你看看监控有什么用？有一点可以肯定，在学校由于有学校制度的约束和老师的管教，学习状态肯定比在家里上网课强。另外你想看看孩子，孩子想不想让你看呢，会不会让孩子产生一种时刻被监督，不信任的感觉。

二、有这种想法的家长孩子一般不会学习太好。学习越差，事儿越多，这是一般规律。孩子学习差，从不在家庭教育、孩子自身素质上找原因，一股脑的埋怨老师不好好教。如果你说我所教的学生中谁谁等人的成绩特别好，他马上说是人家孩子聪明、会学……，就不想想你家孩子怎么就不聪明、会学呢。另外，这种家长当孩子面诋毁老师的应该不少，“亲其师，信其道”，你孩子都感觉老师是小人，怎么会认真听老师讲课呢。

遇到事情要反省自身，在这个“教育专家”泛滥成灾的年代，千万要有一双明辨是非的眼睛，不要听信无良“专家”的谬论，最后害了自己的孩子。

相信学校，相信老师，把孩子留下；不相信，请另找高明！做教育，我们比您专业；我们指导过您怎么工作吗？指导过您怎么过日子吗？——-我们的外方校长面对家长的“种种教学建议”，如是说！

有条件答应。

如果同时将各位家长工作每日现况直播，老师还有什么不愿意的呢？只要是平等相待，老师必定真诚接受。课余时间，老师们也能时时观察众生百象，增长见识，为娃们的职业教育做好基础教育工作[呲牙][呲牙][呲牙][呲牙][爱慕][爱慕][爱慕][爱慕]。休闲时光，探秘人性，都变得分外娱乐。想想都快乐啊[爱慕][爱慕][爱慕][爱慕][耶][耶][耶][耶]。

还别说，这真是个好建议，利大于弊，完全可行！

这个直播面对的是所有家长或者至少是本班家长，还要面对学校领导甚至教育局，而且多安几个摄像头，自己去切换镜头。好处如下：

一、对老师而言，相当于给老师戴了一个紧箍咒，能促使老师更优秀。1、认真准备。现场直播的上课，要受这么多人的监督，老师绝对是不能马虎的。认真备课，认真准备，储备相关知识，探索多种教法，那肯定把许多老师都可能监督成特优秀的老师。2、认真上课。老师上课时再不可能马虎，而且能好好对待每个学生，可大大缓解师生关系，让课堂更和谐更高效。

二、家长随时监督老师的教学和孩子的学习状况，有助于学生用心学习。家长可以监督老师的教学，提出改进意见，更可以时时监控自己孩子的学习状况。孩子学得好不好自己心中也有数，也能够分清责任，可以对孩子有针对性的教育。

三、对学生而言，不想表现好都没法，除非不怕家长，除非家长不重视。大概率应该是大多数学生情况应该比现在好多了。只要学生对家长对老师有敬畏之心，那学生的学习等各方面应该都会很不错的。

现在有这个技术条件，完全可以这样做，应该会有不错的效果的。家长肯定愿意，老师呢，反正我愿意，好事一件，对吧？

病人家属看到医生把病人的气管切开，他不知道那是为了救人，而会认为那是在残害病人，没有医德。有时候有些专业的做法，外行看不懂，还不如不看，否则有可能好心当成驴肝肺的。