你认为现代人为什么要学习文言文？

言简意赅意境靠猜，这是文言文最妙的地方

中华文明，博大精深

高中毕业当然要读大学

老祖宗的智慧！！

学习文言文不只是传统继承问题，学习文言文还是更精确把握汉语用语精练简明的基本功。

古代因为科学不那么发达。都用竹片写字，携带不方便，如果你要写一篇长篇大论要用多少竹片，堆积在一起有百来斤重很不方便带，所以古代人有聪明的知慧把文字语言简短有能理解的文言文来代替。而现在人学文言文是为了发扬古代的聪明才智，把古代的历史文化留传下去。

学习文言文就是很好的传承我国传统文化，说明我国的政策导向正在发生变化。前几年党中央和国务院多次提出要发展我国的传统文化产业，并且对古文物、古建筑以及传统的手工制作等等都进行保护，有的批准为非物质文化遗产，从中央电视台多次播出传统文化专题片，如国家宝藏等，说明保护传统文化已经成为国家战略。随着我国考古的不断挖掘，有些古代文字我们还不能很好的诠释，所以，学习文言文是今后一个很重要的科目，对于有前瞻性的人应该提早学习文言文的学习与研究，为自己更好的发展打下基础，同时为国家文化传承做出贡献。

识字

看怎么理解识字。较高的要求是在字的层面使用言语。我力图做到这个。

谢邀。

没有为什么！因为，那是我们中华文化的根，是我们从哪里来的起点。

作为中华文明大树上的一份子，我们每个人都应该了解我们是从哪儿来，将要到哪儿去。

了解从哪儿来，就得捯饬自己的根，认识自己的祖宗。这个“根”和这个“祖宗”不是虚无缥缈云山雾罩的，而且实实在在真真切切存在的。它的表现形式除各种文物实物外，最根本的就是文字，就是以单个文字为工具的文言文。

1919年新文化运动之前，“文言文”以最主要的记载工具形式植根在中国社会之中。1919年之后，白话文才逐渐成为社交运用的主流，流行于社会。至今，也不过百年历史，仅占中国有文字记载历史中极小的一个阶段。

所以，今天的人们必须学习文言文。其实那是学习中华文明的血脉，了解中国历史的根基，看清民族奋斗的来路，找到今天我们民族在世界民族之林中的位置。学习文言文，温故而知新，让我们在做好当下，面向未来时有更加坚定的民族自信心。

对历史的认实文化的传呈

学习文言文除了学习古代知识、文化、哲学、历史等最重要的是可以通过古文言文的一字多意上下连动得出不同的解释，可以锻炼人的创造思维、逻辑思维、发散力等思维能力。

人类历史上所有发生的事，都是因生存需要而起，从开始和动物一样茹毛饮血，到现在生活，我们的生存技能随着生存环境的变化有很大的长进，同时也随着生存环境的变化遗失了很多生存技能，难道遗忘的都是过时的，没用的吗？并不是，有些很有用的技能只是意外的遗失了，我们怎么找回呢？老祖宗留了文献你如果读不懂，能找回吗？这只是从一个角度来说读文言文的作用。古代历史大多都是文言文，你不懂文言文就读不懂历史，不懂历史就不懂现实！还有最重要的一个角度，从上古部族社会到国家建立，有古代圣人留下的完备的治国理民理论，这些理论都是万世不变的真理，朴素而高深，上锚天文，下链每个子民，正确理解和使用可以让一个国家国运永昌，你说说要不要读文言文？

唯有学习文言文，才能逐渐达成传承中国文化的基础。如果没有学习文言文，那又有什么能力传承文言文？

所有中国人都经常在说，中国文化博大精深，可究竟又有多少人，能把中国文化博大在哪里、精深在哪里，给别人讲出来。为什么大部分人都只会说这句话，却极少有人实现了自己有足够能力给别人讲解中国文化，根源就是自己没有相应基础。

四大文明古国，现在只剩下中国，如果我们想要了解中华文明的实质，必须学习古籍资料，古籍资料就是我们现在讨论的文言文。

自从清朝画上句号，从民国时期开始，中国人就彻底迷失了自己，中国人以为全面否定自己，专心学习西方的科学技术，就能跟上时代发展节奏，从表象上的原因就是为了学习西方更先进的科学技术，同时彻底否定了数千年数万年传承的中国文化，中国学习科学技术，确实带来很多的改变，中国人彻底否定自己只学西方的先进文化，如果我们细心观察就会发现，之所以出现这个状况，还是源自对中国传统文化的一无所知，学习西方科学技术没有错，中国人否定自己数千年文明就是严重错误，这种错误最初始根源就是自己对老祖宗的箴言忠告根本没有读懂，中国老祖宗的祖宗箴言都是通过文言文这种文字表达完整记录。

中国人否定了自己的传统文化，并没有影响到西方国家的许多人积极学习中国文化，虽然我们中国人现在早已经认识到复兴传统文化的重要性，可就是在中国人改变之前错误观念的那些日子，很多西方国家就出现一些人，比中国人更理解中华文化，虽然说那些西方国家学习中华文化的人也不能算是真正读懂了中国文化，至少是相对来说比很多中国人已经认识的更深刻，正是基于这个基础环境，有些心存邪念的人，发现绝不能让中国人读懂中华文化，因为他们某些人已经看到了中国文化的魅力光环边缘部分都是光芒非常耀眼，由于他们这部分人心存邪念，就出现了很多懂得中华文化的人成了反华势力的重要助推力量，绝不是说西方国家研究中华文化的人都是心怀不轨，其中有很多人还是非常重视并且惊叹于东方智慧，也就是那些“中国通”人物。

中国人对自己老祖宗的箴言教诲根本看不懂，即使经常把“修身齐家治国平天下”挂在嘴边，也不一定真正意义的理解这句话，很明显有一个错解就是，总是有人误以为“平天下”必须是要有一个乱世才有可能有机会，更为可悲的还在于很多人根本不是真正懂得，平天下来自治国理政、治国理政的能力来自齐家、齐家能力的源头基础在修身，我们现在中国相对于很多国家或地区确实是和平盛世，可我们是否真正注意观察，现代人的人心变得越来越杂乱，真正的“平天下”其实铲平的是我们内心的各种障碍，因为“心平天下平”，自己心不平岂能观察到“天下平”？现在终于清楚了，原来“平天下”绝不是要去寻找一个所谓机会搞乱稳定的社会环境，而是铲平自己内心的各种恶习障碍，传承中华文化必须面对学习文言文这一步，很多人也有提到，文言文实际上就是过去几千年一直沿用的书面语，身为四大文明古国之一的中华文化能流传至今依旧光芒璀璨，其实文言文就是非常重要的主轴力量，正是有了文言文这种稳定的经验传承，下一代完整准确的读懂上一代甚至是几千年前的人留下的箴言忠告，基于这个基础条件，每一代中国人都是在学习前辈经验的基础上调整和修理自己的日常德行，更何况流传至今的祖宗箴言很多都是经过无数的生命流血代价才总结出来，如果让我们在短短几年几十年时间独自盲目摸索，人一辈子时间就是百年左右，我们能有多少时间试错？再说很多错误可能直接导致我们命运走向歧途，然后整个人生就毁了，学习祖宗箴言可以减少许多弯路直达有价值人生的新起点。

所有今天时代的中华儿女，都有义务和责任传承中国文化，不管是从爱护下一代的狭隘视角，或者振兴中华民族实现伟大复兴的高度视角，都应该积极的学习文言文，更何况我们自己的命运要想少走弯路早日达到改变命运，学习文言文是唯一可靠唯一有效的方法。

文言文还有一个特点，每个字都是有相应含义，换句话说就是一篇文言文里面的文字，任何一个文字都是缺一不可，只要是暂时剪掉一个字，这篇文章就立刻不完整，现代人的“白话文”许多时候严格来说就是废话连篇，文言文的精简同时又是语言文字表达的最完美呈现，正是由于这个因素影响，凡是学习文言文的人，逐渐的语言文字表达能力相对于白话文会有更快速的提升。

关于学习文言文的好处有很多，几句话很难说完，笔者一定存在挂一漏万的缺陷，若有不足还请谅解，以后若有机会我们还可以继续讨论。

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为了继承古代文化遗产。

这是中国人的意境

我认为学习文言文应该和学习古诗词一个道理。同学们学习古诗文的意义，在于文化素养的提升，虽说几首诗歌改变不了生活中的缺失，学习《论语》治不了国，学《老子》也不太不可能解决我们生活里存在的各种困难，但是它给了我们思路上的启发、文学上的享受以及想象上的惊奇。

知古而识今

从功利的角度看，是为了考试升学；从长远看，是为了传承中华文化，为了让你能读懂中华古籍并吸取古人的智慧营养。

那是我们语言的根。

我们的语言哪里来？探根究底，了解我们3000年文化，必须从文言文着手。

一个不了解自己祖宗的民族，那是无本之木，无根之水。

韩国人、越南人古代沿用汉字，现政府抛弃了汉字，导致现代人根本就读不懂他们民族的任何典籍。

大家好，我是文玩壹姐。已经进入了2021年，大白话说的挺好，通俗易懂，为何还要学习文言文呢？岂不是对我们的一种折磨吗？且听我跟大家娓娓道来。

首先，我们衡量一门学科或者某种学问的标准不应该是有用和无用这样简单地加以论断，有用和无用只是相对的，并不能以我们目前不需要，不喜欢它，而说它无用。

其次，当前我们的白话文都是演变自文言文，其历史也不过一百年而已。我们岂能忘本？

最后，我们虽然不用文言文，但是，目前生活中常用的很多词语都保留了文言文，如果不加以学习是难以理解的。比如，见谅二字，有多少人知道见的意思呢？见的意思是指我，受事方。也就是谅我，即原谅我。再次，我们不难发现很多古代诗文还是有很多能感染我们的。比如劝学，六国论，兰亭集序，不胜枚举。最后，文言文对于陶冶情操也是有重要作用的。同时，当前还是有很多人喜欢文言文的。希望你也能多看看古代诗文，毕竟中国号称博大精深。但是现状可悲呀。中国文化之本不可丢！

学习文言文还有这些好处：

如今的高考重点还是有一部分是文言文，所以还是要加强对小学文言文的教育。

一，可以引导小学生阅读古代作品的原著

以前我们的小学语文教育注重知识的灌输，注重白话文的教育，不管是什么文言文都翻译成白话文给学生学习。比如《守株待兔》这样的简单文言文小故事和小典故，学生都看不到原文。

如果把古文原著比喻为有滋有味的刚刚采摘的苹果，那么翻译后的文言文故事就是经过教育家咀嚼后的苹果汁。

长期以来，我们的小学生只能喝苹果汁，尽管已经有吃原汁原味的苹果的能力，但是因为种种原因，主要还是怕孩子啃不动苹果，所以孩子很少有吃苹果的机会。

部编版小学语文三年级下册文言文课文

现在好了，部编版小学三年级教材就已经入选了几篇原汁原味的文言文，这样低年级的小学生不需要到处上传统文化培训班，就可以比较早的接触和学习文言文原著，如果学生能够举一反三，就可以很好的阅读其它古代作品的原著。

二，可以无缝连接初中的文言文学习

以前小学生不学习文言文，进入初中后，突然面对大量的文言文课文，学生往往有一种突如其来的感觉，对很多初中生来说，文言文成为自己的语文学习的难点。

现在小学三年级就能够接触文言文，耳濡目染之后，到初中，学习文言文就不会有陌生的感觉，可以说小学生学习文言文，可以很好地实现初中语文教育和小学语文教育的无缝连接。

三，可以丰富小学语文教育的学习内容

之前的小学语文教育，学生学习内容比较单调，都是清一色的白话文，语文素材缺乏历史感，缺乏传统文化教育的场景。

很多同学选择课外阅读，或者选择私塾教育的一个重要原因，就是普通小学的语文缺乏文言文教育，现在新教材已经增加了文言文数量，这样就可以丰富小学语文教育的学习内容，增强普通小学对学生的吸引力。

我是文玩壹姐，如果喜欢的话，就点个赞加关注吧！谢谢！