学习到底有什么意义？为什么大部分人都选择学习？

学习会让人生更加充实，学习可以提升我们的素质涵养，学习可以让我们懂得怎样为人处事，有了广阔的知识对教育孩子，和孩子遇到的问题我们也可以帮助解决

学习贯穿人的一生，从进化论和生物学的角度看，「学习能力」是智人能够在所有物种中脱颖而出的关键，下面，我们不妨从学习所能带来的成果，去探讨学习的意义所在：

学习知识的意义

首先我们知道，「学习」是一种行为，「学习」所带来的直接结果就是收获某一方面的知识，知识的内容可以被应用到生活或者工作中，或者是规避风险，或者是创造价值，为了更好的理解，我们举几个稍显极端的例子：

规避风险：比如最基本的科学常识-水能导电，至少让我们知道积水处如果有裸露电线不要靠近，背后是否是生命安全的价值和意义？

创造价值：最简单的例子，知识可以直接创造的价值-专利权或者知识产权；如果是间接的价值，最常见的就是利用专业知识就业赚取工资，从养活自己到养活家庭；也许这就是最简单的学习获得知识所具有的意义吧！

学习能力的意义

另外学习能力也是「学习」行为中非常重要的一部分，从人类小的时候开始，每个孩子经过同一个老师、同样的教学方法和内容，学习后的效果是不同，抛开个体微弱的差异，实际上还是学习能力不同，一方面有很多优秀前辈总结出来的经验，另一方面我们也可以通过学习过程中不断的摸索、尝试与总结，去提升我们的学习能力，进而提高学习效果，当然这种能力会伴随我们的一生，不论是在学生时代学习书本知识应用在考试上的能力，还是步入大学和社会后不断提高的其他方面的能力，比如社交能力、管理能力，这些都是需要不断的学习提高的，相比与直观的知识内容，学习能力的价值和意义也许更大！

学习意义不仅仅局限在应试和谋生上

应试和就业是最能够带来直观感受和冲击的案例，但其实学习还有更多不那么直观的价值和意义；

我们通过从小养成良好的学习习惯锻炼了意志品质，在生活中也依然可以做到自律，从而拥有一个健康的身体；我们通过大量的阅读，了解课本里和生活中体会不到的世间百态与人文科学，丰富自己的精神生活、拓展自己的视野；我们通过学习身边朋友、同事、家人身上的优点、学习企业家精神和成功案例，进而不断通过自己的言行举止影响他人、培养后代，极致者可以成为行业的精英，为社会和祖国创造更多价值；

当然，不断学习也会让你变得更会赚钱，世界那么大，去看看吧！

#我是查尔维，关注我，我们一起探讨教育相关的话题#

我说学习首先是为了更少的困惑。

人类经过千百年的发展，将知识分为两大类：自然知识和社会知识。自然知识不但解释了许多自然现象的缘由，也推动社会的进步和发展，改善人们的生活。社会知识应属规则体系，不仅维持着社会的正常运转，还教会人们怎样学习自然知识，怎样调整自己的心理，适应社会的生活。所以两个方面对人来说都很重要。

学习其次是为生活得更主动。或者说是为了选择自己喜欢的活着的方式。

自然知识浩如烟海，人们怎么学也不可能穷尽知识之万一。但好在现代社会是一个现代化的合作性社会，人们相互依存，相互学习共同进步。社会是多彩的，也是繁杂的。拥有了一技之长才能生存。可人的心理绝不仅仅满足于简单的生存。人要过有品质的生活，要做自己喜欢做的事，要满足心灵和心理的需求，要身心愉快，要追求精神等等不一而足。所以不同的人选择不同的生活方式。而学习其实就是选择生活方式的一个过程。掌握的知识多，可选择的机会就会增多，可以更主动做自己想做的工作，交自己想交的朋友。

学习还应该是为了更透彻的看到这个世界，获得心灵的慰藉。

有的时候人会抱怨自己不如别人生活状态好。要解决这个问题首先要明确，抱怨不但不会改变自己的生活状态，还会使心情变得更糟糕。其次要真正的审视好自己。清楚自己到底想要什么。根据实际情况，找到自己的优点和不足，改善能改善的份额，忽视该忽视的部分。衡量好自己到底能达到什么状态。从而决定该拥有什么样的生活。在这里所说的选取主动的生活方式，而主动的底气就是学习来的本领。所以学习的目的在某种层面上应该是获得改变自己状态的手段。

目的的问题解决完了，下面就是手段，从古至今，学习之路从来都没有一帆风顺的。古人说读破万卷书才会下笔如有神。不付出一番辛苦，学习的目的就难以达成。但学习的任务不仅仅是中小学生的，也是我们我们每一个成人的，尤其是在当今社会，科技迅猛发展，知识不断更新，若停留在原来的知识水平和构架当中，不持续更新和进步，就是生存都会步步艰难，所以要把学习当成一个像吃饭穿衣一样生活的必须，成为一种终生的行为。

学习成为了社会生活的头等大事，很明显没有知识在社会上寸步难行，很难立足于这个社会，更别说服务社会了，活到老学到老，学习的重要性和意义越来越明显

所以说其实学什么不重要，学到怎么学习才是最重要的！这是迁移能力，并不仅限于书本知识。古人讲处处留心皆学问，你和办公室其他同事聊天，说单位生活中的小事，聆听别人的看法，这是学习，

学习是一个驱动的过程。早在很早之前，就有教育学家和心理学家研究过这个问题。人为什么会学习，为什么要学习。主要的学派理论分为这几种观点，像强化理论，归因理论，需要层次理论还有成就动机理论等。从我们小时候，听到最多的话是你应该好好学习，你要是好好学习，妈妈就给你买。。。这种学习的动机就是很单纯的利益动机，属于一种外部的刺激。等你稍大一些就会有一些竞争意识，愿意和其他的人做比较，愿意得到别人的认可，那么这种动机也是一种学习的动力，只不过是比较功利的。那么有很多人在毕业出生社会之后还会坚持学习。想要提高自己的能力，或者想要通过学习来更好的认知世界，提高自己的社会地位。这种就属于学习的内驱力了。你是自己有很强的意愿想要去学习。

如题，学习的意义是什么，人为什么要学习？我觉得想要解决这个问题，你得先问下自己，学习的动力是什么？如果你没有目的，那么你就不会去学习，或者是很盲目的学习。这个问题大部分出现在出身社会不久的人身上。脱离了学校，就会觉得学习没有意义，而在学校，我们的学习目的性很强，学习的范围也很明确，所以大家都不会盲目。而出身社会以后你的学习，主要是要扪心自问。希望你可以找一个完全放松的时间，做一个深度的思考，多去观察周围的人，他们的是否在学习，他们为什么而学习。

在拼不过爹妈的时候还能有一次可以与生活抗衡的机会

您好，很高兴回答您的问题。

首先我们需要知道，教育的定义是什么。但是不同的人对于这个的观点是不一样的，一些教育学者以及学生曾分享过他们的一些看法，这里可以参考一下：

“教育是我们抵御煽动者、假新闻的唯一防御措施，逐渐将我们推向反乌托邦的现实”

“教育为我们提供必要的知识来更好地了解周围环境并在当今世界取得成功，帮助我们拓宽视野。”

“教育是一个过程，其目的是发展个人自主权。它通过发展能力、知识、对世界的理解来实现这一点，帮助你独立行动，让你区分好主意和坏主意，给你一个空间来争论或玩弄想法。”

“教育在现代起着至关重要的作用。在微观层面，有学者认为，个体的教育不同于学校教育，是对自身追求的理解、欣赏和实现，对个体具有内在价值。在宏观层面，教育在社区、文化、国家和国家联盟的形成中起着重要作用。。”

“教育就是生命——你从出生开始，直到你死，它才真正停止。这就是你如何使用你学到的一切，塑造你和你的道路，并决定你一路上想要的生活。”

可以看出，大家无不承认教育的重要性，但是对于真正的教育是什么，并没有一个统一的答案。但是我们可以从大家的想法中窥见出：教育是为个人以及社会发展以及拓展发展道路而服务的。所以可以说好的教育应该是可以做到这一点的，而学习只是受教育的一种形式。只有了解了学习的目的和意义，才能更好学习~

实际上，随着中国越来越开放，教育的形式的选择也越来越多样化，越来越多的家庭选择出国留学接受国际教育。

这里就中国教育和西式的代表-英国教育进行一个对比分析：

中国有着悠久的教育历史。教育体系正在逐步完善。而英国是西方教育的典型代表，拥有较为先进的教育体系。

由于学校教育的目的都是育人，英国和中国的教育有一些相似之处。

1.在英国和中国，学校教育包括小学教育、中学教育和高等教育。

2.重视学生教育理念的培养。

3.在教师培训中强调教师专业发展和继续教育。

但是由于历史、文化、经济实力不同，中英两国的教育方式不同，主要体现在教育思想和教育方式上。

1.思维不同：中国重视知识教育，英国重视能力教育。

中国老师教给学生任何课本上的东西；考试不能脱离教科书。而英国教师则注重能力教育，他们强调学生能够熟悉自己想知道的事物和现象，然后在教师的指导下，找到正确的答案，发现新的知识。英国老师更注重培养孩子的独立意识，让学生主动学习。

2、方式不同：两国实现教育目标的方式不同，英国学生比中国学生学的科目多，而中国学生在校学习的时间更长；中国班级一般由50-60多名学生组成，是英国人班级人数的两倍。

3.差异也体现在班级的中心。中国的教学以教师为中心，学生希望老师能教授一个学科的所有知识，但不愿意被老师提问。英国的教学班以学生为中心，有丰富的讲座和讨论，教与学在很大程度上是由学生决定的。

可以说，其实不同的教育都有自己优势和劣势的地方，好的教育能结合孩子的兴趣点，特点等来帮孩子拓宽发展道路，给孩子未来足够的选择。受到好的教育，能够改变孩子的一生，这也是为什么那么多人都在学习，可以说广阔的学习就是学如何获得更好的教育，而实际每个人的目标和定位不同，学习的内容都会因人而异。

而最好的学习方法需要结合个人的实际情况，来制定~努力一定要找对方向~

要想高效学习，以学英语为例，学习英语的方法很多，每个人都会有适合自己的一套学习方法，适合自己的不一定适合别人。另外学习环境的不同也会影响学生的英文学习，一个长期在国外生活的人和一个在国内的人，学习到的英语都会不同，也会影响到学习方法。

所以英语的能力提升，不是一套书或是一个教程就能解决的，更多的是不断的进行语言输入和输出，并针对自己的目标进行合理规划。每个人都是从没基础到有基础的，所以也要对自己学好英语有信心。

英语学习是一个过程，会根据目标而改变，期限是根据您目标和情况来设定的哦，比如你目标设定为认识200个高频词，那么你可以每天认识20个，学习10天，10天后检验学习成果，然后能够在不同阶段达到自己的目标。

当您对英语产生兴趣后，想要更多的去学习，并能够不断每天学习一些内容，其实自然而然就能学好英语了。这里可以给您一些学习的建议：

英语学习是要语言输入和输出相结合，如果能够保证每天一定量的英文视听（不管是国内还是国外学习都很有用），并不断培养对学习语言的兴趣，英语学习会是一个很自然的过程

如果能有外国朋友或教师进行英语的语言输入和输出陪练，更是可以帮您提升英语。

如果想要做学习规划或是了解英文水平，可以告诉我们~

如果大家有什么想法都可以留言告诉我们哦！

问这个问题，或许你在迷茫，或许你还没有收获学习带给你的“利益”。

当然，这个利益也许并非是说多少金钱，但学习带来的，远不止于此。

它可能是会让你脱颖而出的机遇，可能是让你不被淘汰的底气，也可能是让父母放心的能力。

学习的意义，真的太大了。

最为现实的就是：你长大后才玩用的手机却是现在很多小朋友的玩具，所以，你要学习吗？

大多数人有如下的原因：

a.证明自己的学习力

b.知识本身的吸引力

c.取得学习另一课程的资格/考到更好的一所学校

d.得到学位证书

e.一份好工作的敲门砖

f.父母或老板要求我学习

选择a和b的人，想要的回报就是学习本身；

选择cde，表明你的学习原因对你很重要，但得到回报的时间较长。在此过程中，你可能感到学习很枯燥，因为最后的回报实在太遥远了。

选择f，你可能是一个厌恶学习的人，只是迫于各方面压力而为之。

不管怎样，也请认可要不断学习和创新，只有这样，才可使自身价值不断地得到提升，不会被时代的进步所淘汰！

为了更精准，更科学回答这个问题，从以下三个方面进行分析：1、什么是学习？（本质）2、为什么要学习？（目的）3、怎样学习？（方法）

【什么是学习？本质又是什么】

首先我们来认识一下我们大脑在学习的过程中，是如何进行运转的？试着想一下：

1、通过读书或者听讲座，又或者看文章，你觉得收获满满，时常顿悟（哇，原来是这样子哦....，瞬间觉得自己比别人聪明了一点）；

2、学习舞蹈，你就需要花时间在——压腿、体操、上课、模仿等基本功上，通过不断刻意练习，达到一定熟练水平

以上这份收获/感受，以及学会跳舞的熟练姿势，我们的大脑到底发生了什么样子的变化？是大脑的细胞多了一个？还是细胞突变又或者升级了呢？我们的知识以及熟悉的某项技能是怎样储存在我们大脑当中的呢？

著名心理学家巴甫洛夫，提出关于学习的本质：所谓学习，就是把原本不相关的东西联系在一起的过程，为了更好的探索我们的大脑对与新事物的学习过程。

继巴甫洛夫之后，心理学家赫布有一个著名的【赫布定律】——如果大脑里两个神经细胞总是被同时激发，那他们之间的连接就会变得更强。而这个时候，如果再激发其中一个细胞，那么另外一个细胞，就会被同时激发。

换个通俗的比喻，你可能会更明白：两个互相不认识的男女，因为工作上配合，需要接触的时间比较频繁，那么此对男女之间的连接就会更紧密，成为好朋友，甚至产生爱慕之心，最终结婚也是有很大可能。

所以，学习的过程并不是我们常常以为的——把虚拟知识存入我们大脑这样的一个过程，正确的学习过程——是将不同事物彼此之间联系起来，并在大脑中产生与之对应的神经细胞之间的连接强度的变化。

比如：你眼前放了一个钻戒，你此刻是第一次见到它，在没有人给你解释这枚钻戒名字叫什么，材料由什么组成，能有什么样子的价值的情况下，那么，此刻你的大脑是怎样子理解这枚钻戒的呢？

肯定！你的大脑不会凭空冒出“钻戒”这个概念！

猜想，你的大脑理解它的大致过程是：

1.首先：在大脑中回忆一遍，以前所认识的物体中，是否有与这个物体长得一致的？有，得出结论...

2.没有！则再在大脑中回忆，思考这个物体由什么组成：铁？石头？铝合金？铜？...

3.经历一番思考与搜集知识后，你可能自己给它起了一个名字，又或者想不出来答案，干脆放弃思考

结果：当你扫描完了你的大脑每个单元神经细胞，发现与之前事物无法建立有效连接，从而得不出这个新物体与此前的物体关系，更利用不了它的价值，甚至，你的大脑很有可能把它当成一块废物石头，拿来扔掉也说不定呢！

所以，学习的过程就是在已有的认知上，建立新的连接，以理解并认识新的事物（如果缺失了认识一个新事物的相关背景知识，你就无法正确理解新事物，相反，你的知识储量越多，理解新事物/学习新知识的速度和效率更快，更准确）

【为什么需要学习？目的到底是什么】

有的人说：我看书很多，一点用也没有！高考/大学结束，又或者考试/考证通过，就把相关书籍给卖掉，或者扔掉，觉得已经没用了.....很多例子

熟不知，生活中，大部分人把学习本身当作了【目的】本身，一旦达到某个目标，就达到了目的的终点，那么为什么还要继续学习呢？所以很多人默默的丢掉了学习...

很多时候，我们都是为了学习而学习，为了考试而学习，......全然忘记了学习的真正目的。

那么，学习的真正目的到底是什么？——学习目的：是为了能更高效的解决问题！

所以，知识是解决问题的【基本要素】==》学习是【过程】==》为了某个解决问题是【目标】

只要你的生活/工作会面临问题，那么你就必须不断需要储备相关知识，那么就必须不断学习，也就永远不可能停下来不学习（问题可大，也可小，小到今天吃什么？下班怎么回家？大到如何赚到100万、1000万，乃至更多....这些是问题，都是需要你的大脑做出决策，然后才是实际行动！）

我们来看看，大脑是如何利用知识，来解决问题的，看一到数学题：8*6=？

情况1：

1.你认识数字8，认识数字6，认识“*”代表乘法，知道“=”符号，要求的是结果

2.然后利用九九乘法口诀直接得出结果：8*6=48

情况2:想一下，如果你没有学过九九乘法口诀呢？只会点阵图的方法

利用点阵图，一个一个数，然后最终合计数出来有48个

情况3:再继续，如果你一点文化都没有，压根看不懂数字8、6和符号“*/=”号

此刻的你一定是处于蒙圈状态

很明显，以上三种情况，必然是情况1，也就是学习过九九乘法口诀的人，解决这个题目的速度更快，更准确！

所以知识是如何帮你解决问题的？

【知识】并不是直接解决问题的，而是提高了你解决这个问题的【思考质量】

再让我们一起理顺以下相互之间的关系：

学习知识——》提高思考质量，做出优质决策——》提高解决问题的效率与准确度。

所以，学习的真正目的，是为了提高「思考质量」！

这也就是，在工作、生活中，不同的人，掌握着不同的知识背景与方法论，面对同一个问题，认知不一样，思考质量也就不一样，自然做出的决策就不一样，而正确的结果必然偏向于优质决策与思考者

这，就是学习的意义与目的！

【怎样学习？发挥实际价值】

关键词：终身学习、终身成长；刻意练习；有输入，就必须有输出；深度思考；包容自己的平凡，肯定自己的不平凡！......（留个作业，自行思考与实践）

我是平凡杨：一个平凡的人，想做一点不平凡的事，仅此而已！

网上有这么一个笑梗：没文化的我，就只会说“卧槽”二字。笑是挺好笑的，但这句话其实从侧面反应了一个很现实的问题，会说话且会说有道理的话，才能走遍天下。

我们在学校里，打交道最多的是课本，和同学老师之间的交流也只是局限于学习、兴趣爱好，并没有什么现实问题的纠葛——因为之间并没有什么竞争和攀比，最直接的也只是考试的分数罢了。

可到了社会之中，人心要复杂的多，形势要严峻的多，竞争要激烈的多，对人要求也更加的多——成绩也只是一个起点，不能陪伴整个过程，在整个前进的路上，在学校里学习到的东西会给人一种语无伦次的力量。

这种力量，是精神，是意志，是信仰，也是一种性格和气质，它能给一个人在与人相处的过程中一层铠甲。如果没有学习，在和别人的交流中，就好像是只是身体交流，没有任何的内在联系，浮于表面。

但是学习的意义，更不仅仅于此，更可以让我们有一个厚实的基础，让我们的发展更加迅速，比如我们在学校里学的各项知识，看似在毕业之后没有多少可以应用于工作之中，可一旦需要用却没学好的时候，才发现“书到用时方恨少”。

所以，学习不一定是当下就要用，也不是一朝一夕的，却需要我们有耐心。

学习可以改变一个人的命运，虽然看起来比较俗，其实知识就是力量，知识就是财富。

学习的意义不在于你现在比别人过的多好，它会再无形之中以另一种方式来检测你。学习的意义可以让穷家孩子有一点出路，可以接近更多的人才和同学，这样就为自己的人生发展具有重要的作用，只能说是你的见识比别人要广，你的就业几率是比别人要大，而且你可以丰富自己的精神世界。

学习的最重要意义可以说是让人成长，不仅仅学习书本当中的知识，为什么有一句“活到老，学到老”呢，生活当中也处处充满了知识。

但人生前20多年主要是接受学校教育，步入社会就要接受社会教育和生活教育。

总之，学习是轻松愉悦并且是一件非常有意义的事情。

学习的过程，其实就是建立新连接的过程。在学习的过程中，我们会从已经学习过的东西中联想到没有学习到东西，从而建立起新的认识，从而理解我们所处在的世界。就像这张图一样，看到漩涡就想到了被砍的树木。这就是连接，而连接的基础是建立在已经的认知基础上的，要想形成认知就要学习。如果没有经过学习，就无法理解眼前的事情。

学习的过程是成长的过程，举个例子，人从出生开始就在学习。从模仿说话开始到学习父母的行为，从而会讲话会行动了。在这个过程中我们获得了成长，为后面的人生打下基础。有人说学习的意义就是为名为利为了智慧。这些都没错，因为要获得这些东西就必须要学习，要通过学习为获得这些东西打下基础。

最后，要说不要可以去追求学习的功能性，就想读书一样不要因为一本书有用才去读，不一定要找到实在的功能性，才觉得自己的精力没浪费，把这本书读了，才“没亏”。

我是：光源说，喜欢一个人的语文老师。

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学习使人进步，这是真理！

学习可以改变命运，为什么国家要实行9年制义务教育。我国的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人孔子曰：学而时习之，不亦乐乎。他就提倡人要不断的学习，并且快乐地学习。农村的孩子要改变环境，首先得好好学习，学习书本知识，学习社会实践，不然就落后。书籍是人们进步的阶梯。

学习是永无止境的。有句话，活到老学到老。我们从呀呀学语到步履蹒跚都在学习，人只有不断地学习，才不能被社会淘汰，才不被单位所淘汰。著名经济学家于光远86岁了还新学电脑，建立自己的网站。画家齐白石即便到了往年还是孜孜不倦的天天画画，从不睡懒觉。

学习可以明事理。人通过学习去认知世界，可以丰富自己的精神世界，为人或事不感到迷惑。通过学习来处理一些难题难事。

学习是人世间最简单也最公平的武器，谁都可以拥有，付出就能有收获，不论多少与早晚。

再功利点说，想成功就必须学习。北大屠夫陆步轩的故事，你可以上网再重温一遍。从北大出来的，卖猪肉也比别人成功的几率更大。

陆步轩说过一段话，很实在。他说：读书可能不能改变命运，但一定能改变思维。站在那个平台上，接触的人员就不一样。还有一个是鞭策，你既然有北大这个牌子，你就应该做得更好，做得最好。世上的路是千万条，选择自己熟悉的事，一直做下去，才有可能比别人做得更好。

换句话说，学历你可以不在乎，但学习不光是学知识的，更多的是培养了一个人的思维方式，以及眼界和格局。这将决定一个人的一生。

【体验与思考】回答——学习是提升自己的最好途径。

首先，人来到世上，要面对残酷的竞争。物竞天择，适者生存。要想在激烈的竞争中胜出，或者说不至于一败涂地，学习是唯一的出路。

第二，我们所学习的知识与技能，都是前人的经验总结。当我们把前人的知识与技能通过学习，变成自己的时候，无疑走的是能力提升的捷径。在这个世界上，物质是越用越少的，只有知识与技能是越用越多的。聪明的人，都是自觉的把别人的经验学成自己的，从而迅速提升了自己的能力。在社会竞争中胜出的人，大多是以能力占优势的人。

第三，每一个人来到这个世界上，都是带着该承担的责任而来。无论是孝敬老人，抚育孩子，还是贡献社会，更好的胜任职责，努力学习，提升本领是唯一的出路。

所以，古往今来，历代统治者都会把人才培养放在第一重要位置。社会的发展，是靠人才来推进的。所有能成为人才的人，无不是努力学习的人。这也是周恩来总理少年时立下的宏伟志愿，为中华之崛起而读书的根本原因。

学习意义有以下几点：

1，学习能丰富你的精神世界，增长你的知识，拓宽你的视野，改变老旧的思维模式，让你知理、知礼，让你变得更自信、更优秀。

2，学习能让你懂得一门技术，让你有一技之长，有挣钱的能力；

3，学习能让你有机会挤进优秀人的圈子，与优秀人结伴，工作和生活也会更容易得到良人相助；

4，学习能让你更轻松地自由应对工作和生活的问题，更迅速的抓到问题的本质，理解整个事件的逻辑思维，妥善的巧妙的快速的采取方案，解决问题。

学习是人永无止境的修行。停止了学习，人将变得愚钝无知，将变得迷茫，做什么都毫无兴趣，行尸走肉，其实这跟死没什么区别了。

如果学习累了，可以停一停，休整好后，继续前行；如果没有学习动力了，就去找寻自己的兴趣爱好，并为之努力；如果迷茫了，就迫使自己学一门新事物/技术……

学习和生活是如影随形，特别是在这信息化时代。努力学习一些知识和技能，会在你不远的将来帮助你。加油吧！

尊敬的出题朋友，对不起，我要很不客气地说，在今天您还出这样的题目，是不是显得有些幼稚，我敢说，您可能是一个不热爱学习的人。生活在这高速发展的时代，谁可以不学习？人不学习能立足吗？现在只存在学习好和学习不好的问题，不存在不学习的问题。

我们可以试想一下，如果生活在地球上的人都不学习，人类不会进步，社会不会发展，那人类将会是何种模样？人可能就会如动物一般，长期生活在原始社会，那是多么不可思议的事情。

放眼当今世界，知识爆炸、竞争激烈，落后就要挨打。各种高科技层出不穷，社会已进入高度文明、高度发达的时代。这是无数先辈们在不断学习中创造的人间奇迹。为了这个世界更文明、更美好，我们不学习行吗？那我们不是要被这个时代抛弃吗？

人的一生是不断学习，不断进步的一生。博古通今的人民领神毛主席说过：三天不学习，赶不上刘少奇。民间曾流传这样几句顺口溜：一天不学问题多，两天不学走下坡，三天不学没法活。这难道还不足以说明学习的重要吗？

学习这个词包括的范围盛广，只要是获取知识和技能的行为都叫学习。学生读书是学习，成人在工作中搞研究、搞创新也是学习。我们的生活一天也离不开学习，从来就没有不学习什么都会干的天才。你只有学好了，你才有能力去闯荡江湖，为社会为人类的进步贡献自已的力量，你才会有幸福美好的人生。

不学习是没有出路的！所有生活在地球上的同胞们，让我们在不断地学习中提升自己，做一个真正的大写的”人“！

人类之所以能成为万物之灵，根本原因在于人类懂得如何学习，正如伟大的科学家牛顿所说：

如果说我比别人看得更远的话，那么我应该是站在巨人的肩膀上。

牛顿之所以，能取举世瞩目的成就，也是站在前人的基础上的。

当今社会，是一个信息化的社会，知识更新换代的周期越来越短。

大家听说过摩尔定律吗？

1、集成电路芯片上所集成的电路的数目，每隔18个月就翻一番。

2、微处理器的性能每隔18个月提高一倍，而价格下降一半。

3、用一个美元所能买到的电脑性能，每隔18个月翻两番。

社会在发展，科技在进步，如果我们不加强学习，默守成规。终究会被社会淘汰。

人类是社会的产物，如果一个人脱离了社会，不在社会中学习，此人跟动物也没什么区别。狼孩的故事，就是最好的例子。

1920年，在印度加尔各答附近的一个山村，在狼窝里发现了两个由狼抚育过的女孩。

狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的，吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿，放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词，勉强地学几句话。

一个人要想在社会上生存，学习是人类必要生存技能。学习，是多方面的，只要跟人接触，就是一个学习的过程。

有些人认为，只有进学校或者培训班，才叫学习，这是狭隘的学习，学习无处不在。

近朱者赤，近墨者黑。这句说明，学习无处在。但在学校或者培训班的学习，更系统，更专业。有目的，有督促的学习，会更有效率。

九年义务教育，国家编写教学大纲。所有的学生将受到系统而全面的学习，以便适应社会的需要，试想一下，如果一个人，一个字都不认识，那么会怎么样？

大专院校，设置不同的专业。为国家培养各方面的专业人才，为社会现代建设服务。

人们进入了社会后，根据自己的需要，也要进行不断的学习。终身学习，也是当今社会人们必须的生存手段之一。否则，很快就会被社会淘汰。

我们学习的意义是什么？简单来说，就是为了生存的需要，社会发展的需要，实现个人价值的需要。最后，让我们一起，让学习成为我们的生活习惯，每天进步一点点。