民办学校为什么要转为公办学校？

不是民办学校转为公办，是名校办民办的学校（公参民）或用国有资金办的民办学校转为公办。

我有一些不同的看法，自家娃，亲身经历，虽然是个例，但是也有代表性。小学一年级，我家孩子在一公立学校，语文老师是一位女性老师，素质极高，因材施教，基础和提高都有要求，一年级，老师要求每日一句练习写作能力，要求每天至少阅读半小时，每周都有课堂故事会，让孩子上台讲自己读过的好看的故事，对学习能力天生有问题的孩子不歧视，鼓励式教育，很多小细节都能看出老师的用心和耐心和爱心，很赞。数学老师也很不错，很幽默，教学很有方法。体育老师，上课的时间太少，总是请假，当裁判去了，美术老师还可以，音乐老师没有印象，估计没有音乐课。科学没有上。

二年级，因为家长工作地点和学校离太远，不方便接送，转另一个公立学校，结果遇到奇葩班主任，语文作业从二年级到五年级，课后作业永远都是课文圈起来的地方和打波浪线的地方抄写两遍，因为太多，根本没有时间阅读，右中指第一关节左侧，写了一个坑，疼了，停一会儿再写。班里维持秩序的人，把一个小朋友脸上用铁尺子划伤很长一道血口，这件事都没有在班里被教育。课上回答问题的人，永远是那几个学习成绩好的，差生完全没有任何存在感，这件事刷新了我的认知，难道不是多提问那种中等偏下的和差的吗？

所有的学校活动，完全不以学生自己的喜好报名，同学不愿意去的非逼人家参加，愿意参加的就不给你参加，报名了也没你份，临时有退场的时候又把你顶上去。

每年到放寒暑假的时候就要求统一购买课外书，课外书里有下学期要学的课文，书的价格会比自己购买的贵十几二十块钱，不买会反复问你什么原因，要求上思维课，购买的笔记本电脑3000多，结果上了加起来不到10节课，不订牛奶就扣班级分，牛奶必须订他们的酸奶，结果牛奶问题造成一个班级集体上吐下泻。对孩子们做错事的态度极度恶劣，不给人解释的机会，不管人家的态度是否诚恳，永远一句话“你不要给我再狡辩了”

数学老师特别优秀，数学大餐营养丰富，口感极佳，孩子们都特别喜欢，但是教到4年级，就推掉了这个班。

英语老师，从三年级到现在，得有6、7个英语老师教这个班了，一万个为什么？

科学老师非常凶……

音乐老师之前的还好，因为摔伤后换了一个会骂人的音乐老师……

体育老师可能是打酱油的，乐得课被占，就算上课，也多数就是在教室里对孩子政治教育35分钟，剩下5分钟自由活动

美术老师平时还行，如果有人没有带美术工具，会整节课罚抄课文……

民办学校不会转为公办学校。这是国家现有政体决定的，即以公有制为主，以私有制为铺助。教育法也确定了鼓励民办教育；民办教育补充了公办教育的不足；国外也有公立和私立学校，而且私立优于公立，国家对一些私立学校给予资助。

私立学校干好了，生源稳定呢，各种配套设施都齐全了，该建设的都建设好了！政府就要收回了！

并非所有民办校都要转为公办。这儿的“民转公”特指哪些打着公立学校牌子，从事民办学校运作模式，在重庆突出地体现为几所原直属中小学校。个人认为，整改“公参民”是响应党中央国务院教育精神和指示，不能公私不分，不能借公立名义谋取利益。总体意义应有如下：

明确学校公私性质，找准学校目标定位，切断灰色利益链条，扭转教育产业倾向，推动实现教育公平。

作为业内人士的个人见解，偏颇之见。

公办学校是教书育人，民办学校是赚钱发财。

现在的私挍，就像是监狱中的学园！学习时间长，并且还利用星期六或星期日来补课。且还有更变态的，如：某某中学（私校），竟然是这样培养人才的，连大年初一都不放过，都要安排学习任务让学生当天来完成，私校学生的成绩很多是以摧残孩子的身心健康，透支孩子们的潜力换来的！由于私校，根本制止不了，从而导致了教育不公平。私校、培训机构这两者加快了现在教育的激烈竞争，掏空了家庭的经济收入，导致了现在教育竞争的恶性循环，把孩子培养成考试机器人。现在的孩子学习任务非常繁重，孩子们真的已经没有什么时间玩耍了，童年都没有什么乐趣可言，导致心里已经麻木不仁，这也是现在每年都有许多中学生跳楼的原因之一，现在的教育问题大大。请百度“40%的北大新生认为活着没有意义，读名校的孩子反而最容易自杀”这的文章。

国家实行义务教育后，公校受到条条框框所禁锢，公校一直走向下坡路了。由于私校很难监管，也监管不了，他们会善于灵活地运用规则。比如在录取生源方面，提前找到了优秀生源并做好了学生家长的思想工作，又是奖励学生、又是进特尖班等等。所以现在的优秀生源都到私校去就读了。又如对于学生违反纪律方面公校只能苦口婆心地讲道理，效果很差，而私校对违纪学生就大不相同了，各种处罚都有，他们甚至可以处理学生回家，而家长也只能忍气吞声。如果是公校处罚学生，家长就可以去学校闹事了。再如我这里的公校都没有一间敢补课，而私校现在九年级每个星期六都在补课，还有更离谱的是公校优秀教师被派去支教私校，有的已经支教了多年，现在还在支教，究竟支持多久都不知道，这不是损公肥私吗？工资是国家发而去干私人的活。现在的公校要想考上好的高中已经比较难了。所以比较重视教育的家长都把子女送去私校就读。由于私校会使用手段，现在的私校名气越来越大，效应也越来越好，生源也就不用愁了。所以私校收费越来越高，在我这里经济属于不发达的地方，但私校几乎年年报名费都在涨价，现在读一年私校就要报名费2万元以上了。读完三年初中私校最少也要10万左右，而且又是在经济落后的地方。10万这几乎掏空了很多本来就不富裕的家庭的积蓄。其实义务教育阶段不应该出现私校，私校的最终目的是为了赚钱，私校的出现使教育的问题多多，它加速了现在九年义务教育的激烈竞争，从而导致了更多的社会问题。义务教育阶段应取缔私校和教育培训机构，禁止一切补课，抓到将吊销教师资格证并拘留15天，在职的开除出教育系统，使教育回归理性。并且希望不要瞎折腾教育了，比如：减少作业量，不带作业回家，不准公布成绩以及排名，又不准在8点前上课等等，这只是好了私校，瞎折腾了公校的教育。这样不利于国家培养后备建设人才，导致以后国家的建设人才不对接，这样国家就很难保持永远强大，那么就会给西方的一些强盗国家留下入侵的机会。