2023-07-28 11:34:40 条浏览
可以越级申报高一级职称
中小学教师,撰写的论文在省教科院举办的论文评选中,获得壹,贰,叁等奖,有什么用?有价值没有?
应该说是有价值的,用处也很大。
证明你有一定的写作能力和水平,撰写的内容有价值,值得肯定和认可。也是对你付出的肯定和回报。不能小看它只是一张证书,它的用处很大。
因为中小学教师十分关注职称评审,而职称申报评审有规定的任职条件和业绩要求。特别是申报评审中,高级职称,业绩要求更高。
教师的优秀论文在省级获壹,贰,叁等奖,有2篇就满足申报评审高级职称的业绩条件之一。〈规定要具备业绩条件两款以上〉。
如果在其他方面再努力取得规定的业绩成果,就能申报评审高级职称。取得高级职称资格后,可以聘任为副高级教师,聘任后将与工资挂勾对应,拿到高级职称的起点岗位七级工资2773元。工资收入就提高很多。
只要认真勤奋努力,发挥自己的特长,展现自己的能力和水平,在不同的方面做出突出的成绩,是会得到肯定的。
你好,题主!我是一名中学英语教师!
每年,我省教科所,教育学会都会组织一次优秀教育论文,教学设计和教学课件的评选活动。
近六年来,我先后参与了六次省教科所的此类评选活动,也获得了数个一、二、三等奖!
那么,这些奖项有用吗?
在我看来,还是有用的!
首先,通过参加这些评选活动,让我们了解了自已的论文写作,教学设计的撰写及教学课件的制作能力和水平。省教科所的上述三项评选活动,代表了省级的科研水平,是很有价值的!通过参与这些活动,能较大地提升论文写作,教研及课件制作能力!
其次,获得的奖项可以用来作为晋级的依据!在评职晋级中不免需要一些展示教育科研水平的佐证材料,这时,省教科所的奖项是可以用的!
最后,省教科所的奖项参与门坎不高,只需缴纳6o元评审费,即可获取被评审资格,这对于大多数教师是可以承受的!
题主所指的这类优秀论文奖,实际上指的是每年由省市教育行政部门教科院所举办的“中小学教师论文评比”活动中所颁发的论文获奖证书。这种活动的性质实质上是一种面向全体教师的教科研活动。
“三味以所在地情况为例,具体谈谈这类论文奖”对教师的一些用处。
由于这种论文评比活动是面向全体教师且自愿参加,不仅面广,且形式灵活。只要是教育教学实践中的感悟、反思或课例等,都可以参与评比。
另外,组委评委会适当收取一些参评费。记得以前每篇评审费为30--50元不等,不过,自去年起,每篇仅收证书制作费5元了。
从历年情况看,教师的参与度还是较高的,特别是有评优评先和评职称意愿的老师,一般不会错过机会。当然,一个最大特点是:获奖率极高。只要参与,基本上可获个三等奖。
“三味也曾多次(年)参与过这项“论文评比”活动。但不得不说,很多老师的参评论文是存在严重抄袭现象的,但由于教师上交的是纸质文本,评委“查伪难度较大。一般而言,原创度高的才能获一等奖。抄袭的论文,多为三等奖,有些可能评委看都没看了。
那么,这种“优秀论文”荣誉证书到底有什么用处呢?
“三味总体感觉:年度评优评先可做加分项,但对评职称意义(作用)不大。
当然,由于各地教师评比制度不同,其作用会有所不一样。
还是以“三味所在地情况为例吧:
一、年度评优评先,优秀论文荣誉证书可加分。
二、在职称评审中,这种“优秀论文奖的分量权重值很低。
职称中的“论文条件主要是指发表的论文,或者是教师所撰写的论文原件,而不是什么“论文获奖证书。
“三味在去年参评高级时,曾经获取的这些“优秀论文荣誉证书,在审报材料模板中找不到一个合适的位置安放。为了不浪费,凑个多,我只好将它们放在了“教学业绩项的最尾后,应该也没什么实在价值吧。
最后,三味想说的是:这类论文评比活动,对教育教学的促进作用是肯定的。老师们应积极参加。能获得一张荣誉证书,助力你评优评先,间接也助力了你评职称呢。
何况,对于荣誉而言,有总比没有好!
大家说是不是这个理呢?