如何看待山东高二教师教育迟到学生，竟被学生用小刀划伤？

这个老师敬业，但是太蠢，因为他对中国现今社会认识不够！现如今，除了大多数农民，教师是全国最穷、最没实力和势力、最没地位和尊重的群体，你有啥资本去对别人吆三喝四？你的学生对你动刀子，是他有底气！伤了你，没人给你撑腰，反而会受到指责：你没把学生教育好！“没有教不好的学生，只有不合格的教师”！

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孩子还小，再给他一次机会吧！

学生今年高二，明年就高三了，如果现在让他进“局子”，孩子的一辈子可能就被毁了！

算了吧，你和一个不懂事的小青年计较什么呢？

算了，多休息一段时间，别把事情闹大了，闹大了对学校的影响不好，我们学校可不想以这种方式出名啊！

宽恕一个拿着刀冲向自己的学生，就是真的爱他们吗？我认为不是。真的爱一个学生就应该让他们“接受教训”，而且是深刻的教训，让他们知道有些事是真的不可以去做。不管他们是否真心悔过，他们敢拿着刀去伤害自己的老师，一个正在循循善诱（或者是言语激励）的帮助自己成长的老师，他们就不是“善茬”。

庆幸的是这位老师没有生命危险，如果学生拿刀不小心把老师扎死了，又有谁来为老师撑腰讨个说法呢？

学校领导看望一圈、根据医嘱休息几天、学生家长可以出于礼貌（更多的是担心孩子被开除）到医院看望老师，这位拿刀的学生甚至可能都没有主动的去承认自己的错误（即使家长被迫孩子道歉，孩子内心可能也还是不承认错误），那么又为什么要宽恕呢？

很多家长，一边诋毁老师，一边有希望老师能特别的关照自己的孩子。

很多家长，一边高喊着要孩子独立、自主、自强不息，一边又娇惯孩子纵容他们的一切。

而我们的老师呢？什么时候也和医生一样，教师这个行业变成了“高危”行业的呢？

希望受伤的这位教师同行早日康复，希望这个孩子能真心悔过，在少管所多接受教育对他的未来有好处！

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学生持刀伤害老师的案件屡屡发生，本想罗列一下近期几个主要案件，简单搜理一下，我感到害怕了：简直不敢相信，居然有那么多！我们可是有着五千年灿烂文明的礼仪之邦啊。

这个时候应该是个路专家大显身手的时候，可是每每专家总是缺席！

虽然教师已被有偿家教黑得面目全非，但为教育事业奉献的教师应该占绝大多数，不然就无法解释教育事业还在蓬勃发展！

这些善良的教师仍然相信通过自己的教育可以改变学生的命运，仍然在恨铁不成钢！我用三十多年从教经验请广大教师把多少年来加在自己头上不能当饭吃光环拿下来，明白老师不能创造历史！教书只是一项工作，如果硬要说伟大，也和其他工作一样伟大。学生的成长是一个漫长的过程，某个老师只是负责流水线上的某一个环节。如果能有这样的一个意识，老师您试试看，心态平和多了，就会感到风清云闲，海阔天空！大学老师被学生动刀就少见，因为大学老师在教书！（其实更应该育人）中小学老师往往重在育人（好像中小学更应该教书）。学生犯错了中小学老师往往揪着不放，希望狠狠批评一次，彻底改正，那有这等好事？中小学生心智尚未成熟，现在学生惯养严重，忍耐程度已大不同过去学生了，批评得多了，严重了，学生他就乱来的可能性大！

还有学生在课堂上违纪，老师常用的手段是罚站，有些学生就是不站，坐着不动，老师这时常常认为学生伤了自己的尊严就和学生僵持不下，也容易激化。这时老师要自我找台阶：下课再找你算帐，告诉你家长，上报学校政教处等。下课老师忘了这事，学生可能心还悬着呢！从另外一个角度看，老师受到了伤害，实际上也伤害了学生，看看多不值！就这些了，请老师们保重！

老师们如果有什么好的办法请在留言里交流下，为自己也为学生。

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谢谢邀请。

说实话，我是真心不想再写这类文章了，学生弑师案，家长殴师案，这又来个学生用小刀划师案，教师用心血培育着孩子成长，本不该换来这样的结果，可事实就是事实。痛定思痛，找找原因，或许能亡羊补牢。

首先我们发现这样一个问题，这些熊孩子的背后，大都是些有问题的家长。认真分析后容易找到原因，这些熊孩子主要是家庭教育的缺失。

父母是孩子的第一个老师，孩子的习惯和品德在学前就已经养成，由于各种原因，有的父母工作忙，无暇顾及孩子。有的不会教育孩子。有的家长袒护孩子。有的家长态度粗爆，反叫孩子形成逆反心理。由于家庭教育的缺失，就出现了这些品德败坏，极端自私，虚荣心极强，以自我为中心，不守章法的熊孩子。由此可见，家庭教育是多么重要呀!天下父母呀，养不教，父之过。

其次我再谈谈学校的教育。笔者认为学校教育是家庭教育的补充和延伸。有些熊孩子进入学校以后，不完成作业，迟到早退，有的打仗骂人，品质败坏。这些熊孩子该不该管?怎么管?要知道，这些熊孩子大多是不接受思想教育那一套的。叫学生写个检讨，那是伤孩子自尊心。叫他站一会吧，那是体罚学生。对这些问题孩子放任不管，老师不忍心。一管就会引火烧身。笔者也是没有良策，劝劝老师冷静一下，喝点茶水，认真学习一下«义务教育学校管理办法»，思考一下，或许能有个答案。

这些问题孩子在学校不想接受教育，那就等着社会教育他好了。

最后我希望类似的事件少发生，最好是不再发生。因为在学校这片净土本不该发生这种事件。

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感谢邀请！学生的狂妄，超出了想象。近年来，校园教育与家庭教育形成了两个版本。一边是严格教育的老师！一边是包容与放纵的家长。作为老师来讲是非常难调教学生的，老师的教导很难奏效。学生随意带刀入校，而不受约束。“校园暴力的频发给人警示”学生仇视老师的行为应该得到社会的关注！决不能让杀师案重演。

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所以我从不批评学生，迟到，旷课爱咋的咋的！大不了扣钱，我还想活命！我还有自己的孩子，我不会为了别人孩子搭上自己，不值得！出事了，领导会把责任推给你，家长会打你，所以何必呢？

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今天又看见了这样案例，心里很沉重，为什么教育一再出问题，我们一直以来尊师重教的教育难道是换来这样的结果吗？问题出在哪里？我感觉应该是教育的需求和家长的需求出现了偏差，家长需要学生健康安全的成长，学校呢，领导们需要的是成绩，老师夹在了中间。大家想想为什么学生会迟到，不就是上学时间早吗，我们以后大可以规定8点后到校学习，以后不要只按成绩，按品德加分多好。为什么把教育搞那么紧张，都加班加点，成绩或许提高一些，但是清华北大给我们山东的名额还是67个人啊，不会增加。失去的缺是很多，失去了学生的休息，失去了师生的友好。失去了每天晚上陪孩子的散步，失去了和谐的家庭环境！

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一看到这样的新闻，心情就很沉重。现在的条件越来越好，尤其是00后的孩子，根本不知道什么是苦，什么是罪。这些学生多数是独生子，在溺爱中成长。促使他们狂妄的性格，再加上叛逆期的年龄，做出一些不该做的事情。实属无奈！在国家还没有改革开放时，哪会有这样的事件出现，为什么现在会经常性的有呢？说明我们现在家庭教育不重视，才造成今天的局面。假如，每个家长都能给孩子讲一些自身受教育的过程，讲一些尊师重教的道理，说一些伟人上学的艰辛。让孩子从小对老师产生一点崇拜，可能对我们的孩子，对我们的社会会有一定的好处。具体说本文中的老师，衷心祝福你早日重回讲台。作为知书达理的你，原谅孩子一次吧！滴水之恩以涌泉相报，孩子会一辈子感谢你！在以后的日子里，我相信孩子会遵守校规和学生守则的！

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又是一起学生持刀伤老师的事件。看了前几位的观点。基本上都是要多给学生机会。孩子毕竟太小不懂事，明天就要高考了，不能误了孩子一生的前途。

试问一下，如果不给这个学生，一定的惩罚，让他认识到自己的错误，今后，他在人生道路上，遇到一点小事就动刀动枪，那会是一个什么样的结果？

记得有这样一个故事。一个小孩很顽皮，经常爬到路边的树上玩。看见路上有行人，就扔些东西打行人。路上的行人，因为要忙于赶路，另外看着他是一个小孩子，不跟他计较，基本上都是继续走自己的路，不当一回事。有一次一个行人路过的时候，小孩撒了他一头尿。行人非常生气，准备教训那个孩子，但转念一想，跟一个孩子计较别人不知道怎么说。于是，行人从衣袋里拿出一块糖给这个孩子，并且说他做得好。于是这个小孩更开心了。过了不久，路上又来了一个人，小孩如法炮制。这次这个人可是一个暴脾气。将小孩从树上，拉下，三拳两脚，结果了这个孩子的性命。试想，如果当初第一个人对孩子的这种行为，如果略加惩戒，让孩子知道是错误的，并且，会受到一定的惩罚。或许，他从此就改变了，也就不会因此而送了性命。

该惩罚的不惩罚，就是害孩子。

最近接二连三的学生伤害老师的案件值得让人深思。

到了敢动刀的时候，应该不是偶然因素所致。近来一遇到师生之间的矛盾，整个社会，整个媒体，都有同情孩子，谴责老师的倾向。这是不是也助长了孩子向老师动刀的气焰呢？

一家之言，欢迎指教。

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教育改革应从家教开始，启蒙教育应从品德开始，率先垂范应从家长开始，现在的社会太浮燥太物质化，个性化，利己化了，就连搞个核心价值观教育活动都有人敌触，一个法治国家的社会契约遭到严重践踏，基本的文明礼仪遭到无视，父母的道德无知，必将影响孩子的人格缺失。只有全天下的父母行动起来，从营造家庭环境开始，以带动净化整个社会环境，才能推功教育重生，民魂重铸。

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依法制校，学生需要保护，老师需要保护。人生下来没有好与坏，只是在于影响。家长是学生的第一任老师。家长是学生的监护人，出了这样的事，学生必须得到应有的制裁。希望国家出台法律，对这种行为恶劣的学生做出制裁。用法律对学生和老师都有相应的约束。如果学生杀得是其他人该怎样？教育没有强制性，朽木不可雕也，该制裁的都需要制裁。

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不知道平时这师生之间有怎样的纠葛和矛盾，也不知道当时发生的情景是怎样？就学生带刀进入校园，就是违背校园安全管理制度；就学生敢于用小刀来划向自己的老师，就是侵犯了教师的人身安全；更不必说中华民族传统的尊师重教美德！

就在最近十年左右，老师地位日渐式微。除了少部分教师败类因为强奸学生、虐待学生、采用上课不讲透的手段逼着学生补课确实遭人痛恨以外，大部分老师领着微薄的薪水，仍然兢兢业业在努力做好教书育人工作。

无数个老师义务免费补课的时候，没人发声；无数个老师带病坚持工作，甚至累死在教学战线上，没有轰轰烈烈的纪念！倒是一会儿学生被体罚了、被挖苦讽刺了、甚至表扬优生了，教师都错了！全国网民轰轰烈烈的热议，无论如何导向都是剑指教师！不管师生双方谁对谁错，只要发生矛盾了，舆论谴责势必是教师！

教师如此谨小慎微的生活，如此束手束脚、心惊胆战的工作，还能培养出怎样大气磅礴的人才？到底是害了谁？不敢管学生，从小处讲到底是害了学生和家长；不敢管学生，从大处讲就是毁掉了祖国的未来！

国家之间的竞争，就是未来人才的竞争！人才辈出的祖国，才是可持续优秀的祖国！为了自己的后代，为了祖国的未来，请不要在让教师如此卑微！

严惩敢于向教师动凶器的学生！以树教育环境之正气！

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中国是法制国家。而且高二学生已年满十六周，我认为这类事该是谁的责任负什么责任，如果老师教育有问题，根据教育法规依法处理，而学生动刀划伤老师，就应依据刑法相关条款依法按刑事案件处理，如果学生有杀人思想，就应按杀人未遂加重处理。以法律办事，不应将人事临架于法律之上，也不是有些人说的给一次机会，这样法律就没用了。

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我是一个小学老师，我认为出现这种情况和家长从小的教育方式有很大影响。最近我遇到这么个情况，班上一学生上体育课被老师责骂，体育老师因为学生站队不整齐就去拉了一下学生的衣服，同时不小心拉倒了学生的头发，而这个学生恰好是只听表扬听不来批评的学生！回去就给家长说，体育老师打她骂她！家长就找到班主任，还不等班主任了解情况就又要去找校长说要告这个老师！这样争孩子对孩子只有坏处！就算是孩子受委屈了，家长不知道如何去引导孩子，反而是这样护短！你能护得了一辈子吗？以后就不会受委屈？玻璃心的学生一半都是这样养成的！

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没有应该承受罪责的年龄，只有应该承受罪责的惩罚。一方面他是未成年人，就算是犯罪也是从轻则罚，一方面，无论怎样，错了就是错了，敢做就要敢当。而且，高二了，已经不算是小孩子了，基本都判断力有吧？不危及他人的意识有吧？尊师重道的素质有吧？

有些是非外人可能不清楚，毕竟这件事情的细节部分还有很多未披露，伤人是有原因的，比如老师可能针对迟到的惩罚有点重，或者是老师使用言语上的侮辱甚至是体罚，这些都是后话或者猜测，人家老师也许根本什么都没有做，只是进行了严厉的批评。

但是无论老师采取的是哪种教育方式，孩子动手伤人都是一件很偏激很危险的事情。对自己的恩师尚且如此，以后出了社会，社会上哪有那么多人让着你，不能保证哪天一冲动，就拿刀再伤了别人。而且本来错的就是你，迟到了认识到自己的错误就行了，居然还拿刀伤人了。这不是错上加错?应该严惩，让他知道自己的错误，也知道有些时候该为自己的冲动和无知付出代价。

家庭教育和学校教育是相辅相成的，应该共同为孩子的成长提供一个良好的环境，学校传授孩子学业的知识教孩子做人，家庭注重孩子的心理培养更多美好的品质，这两个方面，缺一不可。

这个孩子以后的路还有很长，还能重新来过，趁着现在还没有酿成大错，家庭和学校都应该多多付出点心血，把孩子好好拉回正轨。正是因为他们做错了，所以才更应该去管他们，家庭和学校都有责任花心思教育他们。总不能孩子一出现问题，就撒手不管吧？毕竟他们的价值观，都是被教育出来。

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此事件只提供了结果，没有说明原因及其细节，只能先说一句，生对师动刀有点野蛮。（因为我也曾经是教师）现做两个假设：假设一，学生迟到时，已上课了，老师正在讲课，有空批评学生吗？一般做法是示意学生到座位上课。学生不可能动刀；假设二，课后老师找迟到学生谈话，在尊重学生的前提下（其已读高二，一般是十六七岁），动之以情，晓之以理，学生即使是社会上的小混混也没有动刀的理由。假设三，请你想一想……

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惯子如杀子，孩子从小就得让他知道什么事能做，什么事不能做，就得让他懂法，触犯法律就得让他受到法律的制裁，这样对孩子的未来是有好处的，一味的宽容，放纵，会把孩子越惯越无视法律，对其他孩子有师范作用，让老师以后不敢再管学生，这是对孩子的不负责任，将来走向社会，谁还会惯着你，等到那时恐怕再教育就晚啦。

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学生和老师怎么了？

事件的细节不表，只说冲突这事。

学生迟到，避免不了，是件小事，怎么能让学生动刀了呢？

从学生角度，学生已经上高二了，自认为是成人了，有了自己的想法，更有了男生的自尊，这时，老师的话稍重，便刺到了他，他必然是反抗。

我记得我的学生开玩笑:你要是男老师，肯定……哈，可惜……

高中就在这个阶段，不满就是靠肢体冲突来解决的。

所以，常迟到就把他安排在最后一桌或前排门口，影响最少的学生。

从教师角度，迟到就迟到了，何必那么多批评，特别是讽刺。

比如我上学时，有学生常迟到了，我们班主任了解了一下他家情况，说:我每天7点半给你家打电话就不会迟到了。坚持了一个月，学生从此没迟到。

我们每次说起这事，那同学就一脸幸福的苦相。

现在进入高二，学业的压力越来越大，孩子的心理波动也较大，而.在家里也是捧着长大，他受不得批评，脆弱得狠，稍一碰，就暴发了。

老师，为了自己的安全，多恨铁不成钢都平和对待孩子犯错。

心平气和。

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学生有错误，老师管理教育，没毛病。当前，屡屡发生老师批评教育学生却遭到学生伤害，究竟谁之错？遇到这这样的问题，一部分人总摆出专家的姿态，打着学生是弱势群体的幌子，以未成年人为托辞，为学生辩护，谴责老师管理方法有问题，然后拿起放大镜，鸡蛋里挑骨头寻找老师错误千百度，摆出一副找不出老师问题誓不罢休的姿态，结果就是老师这里也有问题，那里也有问题，总之一句话：没有教不好的学生，只有不会教的老师。可是，自古以来教育就不是万能的，即使是孔夫子大圣人也做不到教育好每位学生。学校教育意图为孩子的成长蓝图画个”好”字。可父母家人不自知中在孩子的成长蓝图上添了个不字，一好一不，变成了孬字。所以人们常说：每个熊孩子背后，都一定有一个熊父母。出了问题，老师需要反思：自己的教育行为是否有不妥，家长需要反思：家庭教育是否出了的问题。社会需要反思：如何避免问题的发生。针对学生伤害老师的事情，一个高中的学生，再不能塞给一个未成年人的盾牌去保护他们，犯了错就应该为所犯错误承担后果，如此才能培养他们的责任意识。

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一个能对老师大打出手的人基本上无可救药了。不要认为这件事是小事。我们可以作这样的假设，如果当时这个孩子手里拿的不是一把小刀，而是匕首或刀剑之类的，后果可能不是“划伤”、“无大碍”这么简单了。你迟到了，老师在正常行使他的教育权，怎么就伤了你身心了呢?要把刀口刺向老师呢?连这点小委屈都受不了，这孩子还能成人吗?孩子，你要知道，你高二了，快成人了，已有很强的判别是非能力了，这一刀刺去，基本上你的一生被毁了，将来谁还敢管你?走向社会，老板知道这一刀是刺向老师的，谁还敢用你?因此，这一刀，对老师来说真的是“无大碍”，损失最大的还是这孩子---一生前途基本被毁。

古人云:一日为师，终身为父。父生身，师育心。身心合一才算完人。可见师在人的一生中的重要性。一个蔑视老师的人，一定不是孝子，对师不敬的人，走向社会后对任何人都不恭。一个玩世不恭的人走向社会也是祸根，是社会的一大负担。

这件事再一次警示世人，孩子不能太娇惯，要给他一些挫折，只有经历多次的挫折，心理才能成熟起来。类似这些事的发生，不是孩子不明事理，而是一时之气没缓过神来铸成大错，泄一时之气，逞匹夫之勇，就是心理不成熟、经不住挫折和打击的表现。

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