学历史到底是学什么？

悠悠千年历史，默默百代文明。

学史功在传承，传我华夏史诗，承我炎黄精神，雄我亿民桑梓。

百年树人大业，叶茂幸在根深，根深所需沃土，沃土是吾民族。

或存庙堂与野，读时难免生疑，理解同情并重，方知生命何起。

学史重在自明，人生匆匆百年，学识难免疏浅，经历总归乏残。

万种人物故事，早也上演流传，换位勤做思考，似也历尽千帆。

生而顺遂收敛，生而痛也弥坚，死而终有所向，死而恰得所愿。

学史贵在烁今，小小如今寰宇，虎狼之师睥睨，发展永恒主题。

无顾无畏者莽，自知他知者智，敞开怀抱和谈，分化对手御敌。

科技一脉千里，零生阴阳两极，三生万物方始，万方平原奋蹄。

以史为鉴，可知兴替。学历史是学人类社会发展的经验，总结经验教训，避免重复犯类似的错误。

在多数人观念里历史这门学科一直不怎么重要，除了考试很少人会对历史感兴趣，感觉历史专业工作岗位也不多。那我们需要反思一下历史真的仅仅是用来考试的吗？

首先，读史使人明智。

了解历史可以增长我们的见识，往大了说我们可以知道人类是怎么来的，各国是怎么一步步发展起来的，为什么会有侵华战争，我国人民又是怎么站起来的等等；往小了说我们可以知道名胜古迹的由来，知道自己村镇的由来，知道自己家族的发展等等。总之学习历史让我们知道更多知识，让我们言谈举止更加有修养，提高个人的气质修养。这种无形的优点不会通过几场考试就能表现出来，会在人生旅途中潜移默化的发挥作用，利于自我的发展。

再者，以古为鉴，可知兴替。

历史的长河中包含了事物得发展规律，以史为鉴，可以从历史中总结经验、变化规律，我们得以少走弯路，找出正确的发展方向。对国家、民族、个人来说都是如此。

最后是文化和精神力量的传承。

历史中的人、物、事包含了一个民族的文化和民族精神，学习历史从中能更好的传承民族文化和精神。促进文化产业的发展，拉动就业，提高国家和民族的文化实力，民族凝聚力。

就是在聊天时，说到唐太宗是谁的儿子，你能第一时间想到！

说到辛亥革命，你知道是10.10

所谓历史，简单来说，就是过去发生的事情。无论是自然，还是人类社会，都有其发展、演变的过程，这是相当大的一个概念。

学历史，一可使人明智，明是非，知得失。历史是人类智慧的宝库，包含了社会发展进程的种种变革和奥秘，包含了人类数千年来积累的丰富经验和知识。

二可作为谈资。学好历史，可以让你和别人谈天说地、坐论天下大势的一点本钱，实在是居家旅行、出门必备之技能。这个技能其实并不难学，难就难在如何显得和别人不一样——在对事情发生的内外因素的分析上不是简单地叙述趣闻轶事，而是从趣闻轶事中阐发一些别的东西出来。

三可算是一个谋生的手段。本科毕业后，历史学专业的毕业生可在科研单位从事教师、研究员工作，可在党政机关工作，可在新闻出版部门从事记者、编辑工作，亦可继续深造。近年来，历史学专业毕业生的一次就业率均保持在90%以上。

最通俗的作用，可以让人们了解历史，以史为鉴，正视自己。

以下都是在下有一点愚见，读者朋友们当不得真，如果是能产生点抛砖引玉效果，那我就很满足了。

首先咱们定个性，历史这门课是属于贵族学习的课程，现在被平民化了，成为了民科。

历史该怎么学呢？这个问题得看你为什么要学历史。大致就两种情况：1.参加考试；2.增长见识；

先聊第一种目的，参加考试。这种历史学习就属于民科。您就不必较真，课本怎么教，您就怎么学。题目怎么样可以拿分，您就怎么填答案。

第二种类型，增长见识。这种类型也可以粗暴地一分为二，也是两类：1.炫耀型的学习，增加点谈资，了解了解过去的故事；2.深刻地希望通过看历史人物在具体情境，处境下的选择，从而让自己代入进历史看看自己在那种情境中会如何选择，如何说话，如何行动，简单点说就是学习选择。

第一类那些了解了解的，看看漫画历史就可以了，大概有这么回事，兴趣再浓点的，还可以看看《明朝那些事》这些类型的历史书都可以满足这一类朋友的历史学需求。

好我们最后来聊的才是真正学历史的目的，学习选择，学习博弈。

光说比较抽象，举些例子。比如说西安事变，双十二事变，张学良为什么要发动兵谏？当时是个什么情况？兵谏的意义究竟何在？兵谏发动时，各个相关利益集团会如何选择站位？少帅在兵谏中要如何选择站队？兵谏时手下的中高级将官是什么态度？下级将官是什么态度？等等等等......相关问题非常多，就不一一列举了。

再比如说，如果你是袁绍，在曹操面对兖州之乱的困局时，你会怎么做？

如果你是曹操，当你听许攸告诉你乌巢是粮仓这个消息时，你会是一种什么反应？你会有什么想法？许攸的军事情报是否值得信任？这份军事情报的价值又何在？或者说许攸的军事情报真正的关键点在什么地方？这份军事情报的时效有多久？发兵乌巢有没有军事意义？如果有，能有多大意义？发兵乌巢的风险有哪些？不发兵乌巢会有什么后果？等等等等......

那么在进行真正的博弈学习时，也就是对于入门学生来说，第一件事就是告诫自己不要意淫。不要低估历史人物。不要有那种手拿历史攻略就可以指点江山的优越感。这些缺点都出现在了易中天老师的三国相关作品中，易中天老师是大师，但是大师也是人，也不完美，我并没有贬低易老师的意思，只是说明一下。

这种优越感很容易不自然地流露，比如我们很容易说，少帅太幼稚了，如果是我，我就撕票了；少帅没有老帅狠，如果是老帅，一定把光头给做掉了；少帅太软弱了，太轻信光头了，少帅就不应该护送光头去南京。

以上这些就叫作意淫，充斥着廉价优越感的意淫。

我们看历史的时候要有敬畏之心，少帅是什么身份我们要搞清楚，少帅手里势力有多大我们要有清醒的客观的现实的认知，放在日常生活中，搞不好我们活几辈子都不会有机会可以和少帅这种级别的人站在一起说上一句话。搞不好我们在社会上打生打死，都混不过少帅手底下一个小团长。我们在处理历史问题的时候要有敬畏心，可以在历史上留下名姓的人都不是凡人，都是人上人。

最后点点题，真正要学历史，您得有这个资格学，如果您就是一普通人，成天思考历史干嘛呢？好好学门手艺把一家人的生活改善起来不是来得更实际吗？

真正要学历史，要看您的需求。如果您只是说混混单位，混混安稳，您那么认真地思考军国大事那又有什么意义呢？也没法儿思考，我们普通人根本没办法设想高层的利益点究竟在哪里。

那什么情况下普通人才会有真正学历史的需求呢？

有这么一种最低的学习资格门槛，如果您的投资已经达到两千万上下的时候，不说增值，即使是您想保住现有胜利果实的话，您需要认真学历史，认真地向那些历史上的风云人物一再请教。

我说的这个学习门槛是对于真正学习历史来说啊，也就是学习博弈。

前面我已经讨论过另外三种学习历史的需求了，就不再赘述了，在此就是点一句。

感谢您的阅读。

历史是学习过去，寻找优秀的思想用于当下，还有是培养爱国精神的最好方法！

学历史可以了解人类社会的发展规律，学古通今。古人的很多理念智慧到现在都值得我们去研究。历史的车轮虽然不断向前转动，但是它所留下的痕迹，仍然是我们现代人，努力学习的方向。

历史就是经验。一辈子很长，难免会犯错误，多度史书，从历史的长河中汲取经验，可以使我们的人生少走弯路。

读历史也可也让我们明是非，社会上的事，虚虚实实，真真假假，历史就像大海中的灯塔，给我们指明方向。

当然是教训，以西安为例。

众所周知，黄河几字形绕开陕西，西安没黄河。

西安关中是我国最典型的“马尔萨斯陷阱”存在地区。

纵观历史：

1、明末天下大乱，首先是从陕西（时属延安府）开始，这也从一个侧面反映出陕西的受灾之早，受灾之重。民不聊生无以延命，只得起身反抗，所谓“天降奇荒，所以资（李）自成也。”

万历在位48年间（1573-1620年）有灾荒记载的就占25年，崇祯年间几乎连年灾荒。

天启七年（1627年），陕西发生大旱，次年即崇祯元年继续大旱，其中陕北受灾程度最重。

崇祯三年，灾区扩大到全陕。到崇祯六年，旱蝗霜三灾并至，全省大饥。

2、果然，民国18年，陕西西安关中地区再次发生大饥荒。

民国十八年发生在陕西关中的大饥荒，又名“民国十八年年馑”。

陕西人把一年中一料未收称为饥年，两料未收称为荒年，连续三料未收称为年馑。

实际上民国十八年年馑从民国十七年就开始了，据近代大量史志和报刊资料记载，民国17年（1928年）陕西始露旱情，夏季二麦歉收，秋未下种，冬麦亦无透雨下播。民国18年（1929年）全省旱象更加严重，春至秋滴雨未沾，井泉涸竭，泾、渭、汉、褒诸水断流，多年老树大半枯萎，春种愆期，夏季收成不过二成，秋季颗粒未登，饥荒大作，草根、树皮皆不可得，死者日众、殍满道旁、尸腐通衢、流离逃亡，难以数计。

长安、武功、凤翔、扶风、乾县、岐山、眉县、兴平、咸阳、临潼、渭南、周至、蒲城、合阳、宝鸡、陇县、澄城、淳化、长武、褒城、礼泉等县为重灾区。全省940余万人口，饿死者达250万人，逃亡者约40万人，有20多万妇女被卖往河南、山西、北平、天津、山东等地。

没有人是傻子。这也是为什么，不说郑州、兰州，就是甘肃天水房价都比西安高的原因。

丫头是历史教育专业。

在学校的时候，我们老师就常说，学习历史，教授历史，是为了让我们从历史中总结经验教训，指导今天的生活。

唐太宗李世民就曾说过，“以史为鉴，可以知兴替”。

历史是发生在过去的事情，每一件细小的事情都会对历史产生很大的影响，就如历史上人们的一次小小的变革，就会产生不一样的未来。

往大了说，我们可以从朝代更迭中反思当今的社会，避免一些不必要的麻烦，如农民起义、民族内乱、地方专权等，一定程度上保证国家的安定团结。

往小了说，可以指导我们的日常生活。

大江大河流域孕育的无数的文明，这些瑰宝中蕴藏着古人无数的智慧，这些都可以来指导生活。一座都江堰，让四川大地成为“天府之国”，其中蕴含的道理是我们今天也需要学习的。

如果你是一个学生，那么丫头要告诉你的是“读史使人明智”。学习历史的人会有全局观，考虑问题时会比较系统，不至于疏漏某一部分。同时能做到举一反三，保证错误的事情不再犯。

众所周知，历史会大概分为政治、经济、文化、外交、民族关系、科学技术几部分，每一部分又会细分成不同小模块，每个模块又划分不同的单元，可以纵向学，也可以横向学，不同的方法会发现不同的乐趣。

如今是一个开放的社会，我们的民族实现了多元化发展，而历史上的唐朝也是如此，多元文明的发展离不开大一统的王朝。

如今也是一个不断改革尝新的时代，商鞅变法、王安石改革，有的成功、有的失败，而他们的经验教训就可以指导我们少走弯路。

历史虽然是过去的事，但人类的智慧却永远不会过时，只要学会从历史中找经验和教训，那么我们就会比别人走的快些。