小学读国学经典，是违背小学生学习规律的超前学习吗？

还好吧，提前学习我没有什么坏处，毕竟每个人的接受信息量不同，从小接触从小学习！日积月累！

我是魔力教育英语老师，很高兴回答这个问题。

首先，我认为小学学习国学经典不是违反小学生学习规律，违反超前学习，反而是让孩子了解和喜欢中华文化的一种很好的方式。但选择内容和如何引导孩子有兴趣的学习很重要。如果没有选择到适合孩子年龄的内容，或是一味的逼迫孩子学习，就会成为超前学习，违反的孩子学习规律。那么如何引导孩子学习国学和选择合适的内容呢？

一、如何引导孩子有兴趣的学习国学经典。就像给孩子做英语启蒙一样，学习国学经典。最重要的是激发孩子的兴趣。可通过以下几个方面引导孩子：

a.亲子阅读。家长言传身教，与孩子共读国学经典，对孩子来说是最好的国学启蒙。

b.让孩子看动画片。可以让孩子看一些根据国学经典改编的动画片。用动画片的形式展现国学经典很容易让孩子接受。

c.参加各类国学活动。现在全国都掀起了国学热，弘扬中华文化，可以带孩子多参加一些类似的活动。

d.可以在一些优秀的有声产品平台，去选择适合孩子听的一些国学经典故事、儿歌。

二、选择哪些内容？

a.书籍类，我推荐《弟子规》、《千字文》、《千家诗》、《三字经》和《声律启蒙》。

b.动画片类，如《孙大闹天宫》。

c.有声产品，如凯叔讲故事app里的《声律启蒙》、《三字经》、《三国演义》《水浒传》。

以上是我对这个问题的回答，希望对你有帮助。

哪位专家出来说说小学生学习认知规律是什么？学无定式，学无定法，在年龄小，没有学业压力的情况下，多背诵，多积累，通过背诵和积累提高自己的文化感受和语文积累，这是正道，但要注意不强迫不压制，保留孩子的童真童趣，以及他的兴趣，久久为功。

我个人赞成小学阶段多学习和背诵国学经典。孩子的记忆力非常好，多背诵有助于开发孩子智力。国学经典是我国5000千年文明智慧的结晶，是中华民族文化发展层层递进而凝聚的不朽精华，无论唐诗宋词，无论《论语》《增广贤文》《弟子规》《笠翁对韵》《音律启蒙》《三字经》，都值得认真讲解，让孩子了解古人智慧结晶，了解中华璀璨文化。

小学关注国学经典，后续学习省心省时又省力？

重在培养孩子的兴趣，也是在学习我们优秀的传统，这是不分早晚的。小学生记忆力很好的，读几遍就可背过，不要用一种虚无缥缈的科学规律，去规整常识的东西！常识是久经考验的，那种科学是探索的，是对是错谁也说不清！

中华民族的文化精髓，经典的传统文化要发扬光大，国学特别是《弟子规》，《论语》等小孩子从小学习非常有必要，有助于成长和德育的培养，未来会受益一生。

也别太早，低段可以说说、听听；中段可以看看；高段，有教材的话可以系统学习一下，但别强制成绩要求！

小学读国学经典，是违背小学生学习规律的超前学习吗？

我是荷叶三两枝，对于这个问题，我认为小学读国学经典，不仅没有违背小学生学习规律，还应该加强这方面的阅读。

国学经典的范围特别广。有《三字经》、《百家姓》、《笠翁对韵》、《千家诗》、《弟子规》、《唐诗三百首》《论语》、《老子》、《中庸》、《诗经》等。对于不同年级的小学生，相对应阅读和理解能力，总会找到的适合他的国学经典。

熟读唐诗300遍，不会作诗也会吟。这是前人学习的总结。说明唐诗读得好的话，是可以达到作诗的水平。

《咏鹅》是骆宾王七岁所作的诗，传诵至今，按年龄是现在刚入学的小学生。

作这首诗之前，他读了什么样的书不清楚，但是可以肯定的是，他读的书在上述国学经典之列。

现在语文教材都是白话文为主，简单易学。国学经典是中国传统文化的精髓，圣贤之教，有着深奥的思想内涵，不乏文辞优美之句，文言文居多，不言而喻，学习起来有一定的难度。

但是，同样的时间里，如果小学生背会了一首儿歌，也背会了一首《咏鹅》，也记住了一句话：温故而知新。

那么以后的人生道路上，背的这些内容，哪个对他的成长更有帮助呢？

儿歌过了一个阶段可能就忘了。《咏鹅》的诗句，看到家鹅、天鹅，也许就想起来背一背，显得人气质文雅。

温故而知新，对于做学问的人来讲，可能就会体会一生，实践一生，相伴一生。

所以，小学生多读些国学经典，领略经典魅力，感受中国文化的博大精深，用经典中的智慧启迪他，用经典中的道德情操陶冶他，更有利于他的学习成长。

从小诵读国学经典，是让孩子接受传统文化的浸润。孩子们每天诵读一点，不求甚解，训练记忆能力，养成诵读习惯，好处多多。

小学生学习就是以养成好的学习习惯为目的。我们应当鼓励孩子积极读背，再辅以一些相关故事，让孩子从小对中国文化产生兴趣。

切不可以懂不到太难为借口，让孩子觉得诵读国学经典是一种负担。诵读也视孩子能力而定，能背就鼓励背，实在背诵不了，就多读几遍，读明句读，了解背景故事即可。

兴趣和习惯的培养，不要带功利性，比如让孩子当着亲戚的面读背等。

不违背。经典的东西既使当前不会理解，但会在潜意识里种下种子。况且经典有美感。

没有这个绝对说法，人的年龄小记忆里好就跟海绵一样，听到过某个东西很快就会学会了。

小学生读“国学经典”，对学习文化课好处多多！

“国学经典”是中国文化的精髓，从小学习，有助于孩子开阔视野，增强记忆力，提高朗读背诵能力，对学生写作文水平也有提高，尤其对初中学习文言文奠定了基础。

“国学经典”博大精深，例如：《弟子规》、《大学》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》都是小学生很好的读物。

提倡学习“国学经典”，是把中国五千年文化的发扬光大，更是对“国学经典”的传承。

我们和孩子一起读“国学经典吧”！

如果你正在让你的小孩读国学经典，恭喜你，你作为父母非常优秀。

1，作为一个中国人，我们都是炎黄子孙，学习国学是必不可少的。从小就培养小孩去读，不仅会增加的文化底蕴，更能提高他的个人修养，在未来对他的生活乃至工作都有非常大的帮助。

2，在未来，语文的重要性越显突出，人教版语文对国学的增加也越来越多，所以如果孩子从小就喜欢读经典，那对他未来的考试有非常大的帮助。国学经典可能在当时他理解不了，不过没有关系，只要他读了，随着时间的推移，就会潜移默化的对他造成影响，对他的阅读和作文都有非常大的帮助。

3，我们都希望自己的孩子成绩越来越好，如果孩子有能力，超前学习何尝不是一件好事情。

小学读国学，国学启蒙第一步！

首先我们要明白，以小学生的现有的知识水平以及生活经验，细致而深入的学习国学是不太现实的！

现在的小学生读国学经典，主要还是国学启蒙和古文化熏陶为主，好读书不求甚解。家长或者老师不要太刻意的强迫孩子读国学经典，学国学，背国学，还是孩子的兴趣为主。小学的孩子最主要的还是培养良好的学习习惯，而不是学习所谓的一些诗词绘画，吹拉弹唱等知识技能。

毕竟太小的孩子，小学阶段的孩子也不能在知识或者技能方面达到一个非常高的水平。

目前存在最多的让小学生学国学经典的一种现象是让小孩背千字文、三字经、百家姓、弟子规、论文等一些列国学启蒙读物。死记硬背，软泡硬磨强迫孩子学习背诵。孩子到头来得到的是会背部分国学经典的内容，却是讨厌学习和背诵诗词。

小学阶段学国学经典不是花大量时间给孩子解释意思，让孩子吸收知识和道理，而是要随着时间的推移慢慢让孩子在学习中去自我领悟，读书百遍其义自见。这样记忆简单粗暴是最牢固的，会伴随孩子一生，孩子才会受益。

小学生学国经典重在兴趣爱好的引导，找到孩子的兴趣点，加以强化，比跟随大流让孩子学一些无关紧要的内容要好成千上万倍。

国学经典，是中国传统文化的精髓。也是现代语文的源头。学国学，学经典是学好语文的必修课。

1、古代圣贤留下了大量的成语、典故、名言、名句，文人骚客留下了灿烂无比的锦绣文章，诗人词人留下了灿若繁星的诗词歌赋。多学，多记这些名句，结合运用在自己的作文中，定会为自己的作文增色不少。

2、古代国学，蕴含着古人对道德的追求，对人格的塑造，对人生的探索，对真善美的渴望，这些都是我们民族的优良传统。学习这些优良传统宜早不宜迟。

3、学习国学，有助于了解我们民族的传统文化，了解鲜活的历史人物，了解精彩的哲理逸事，了解智慧的人生的哲理，开阔知识和眼界。可以说，学习国学就是打开了我们中华民族五千年文明宝库的大门。

4、俗话说“腹有诗书气自华”，学习国学还有助于孩子成长为一个满腹经纶的气质少年。

综上，事不宜迟，赶紧去学习国学经典吧。

小学阶段，儿童记忆力强，适当学习吟诵国学经典，是很好的一种学习和传承。

中国传统文化没有人为分级分段，适当补充是很好的学习方式，不要上钢上线。

很高兴和大家一起探讨这个问题。首先要明白小学的学习规矩是什么？这些规矩是谁给定的，怎么养成的呢？

其实孩子得学习规矩是大人给定的，无论是小学，初中还是高中，学生学什么都是根据学校给的教材或者父母给出的学习资料，孩子哪有什么选择的权利呢？

国学经典是中国几千年来文化的精髓，是值得一代一代传送下去的文学著作，也是孩子良好的启蒙读物，古代皇帝小时候哪个不是学的四书五经，哪个不是把经典倒背如流的？对孩子来说学习儿歌和学习国学经典是没有任何区别的，你教他什么他就去学习什么，小孩子既是一张白纸又是一块海绵，在不断吸收知识的时候一定要让他吸收的是正确的理论和观念，因为他还不知道什么是对错，学的什么就认为是什么，所以学习国学经典是个不错的选择。起码人生观和价值观的方向是对的，老祖宗留下来的几千年的经验绝对是比我们现在这些年轻的父母要丰富的多。

所以，让小学生多读国学经典是值得提倡的，和他们学习aoe和123是一样的，不存在超前学习的情况，要是能在在幼儿园期间就学习会更好。

小学读国学经典，是违背小学生学习规律的超前学习吗？

读国学经典，小学生的记忆效果好，读着读着就可能背出来，或者读着读着就把其中的韵律给熟悉了。是一个很好的学习方式。

没有相关的阅历和文化底蕴，学习了当时收获不大，但随着相关阅历和知识的增长，可能在今后的某一瞬间就理解其中的话语了。

小学生的学习规律是什么？理解力偏弱，记忆能力偏占优势。有兴趣就会去学，老师对他好，他就愿意去学。

超前学习，之前学习了理解不了，对他来说没有即时的收获，可能是超前。但超前并不代表着不好。

什么是违背呢？

自己的意愿和自己的做的一致。

所以读国学经典，重要的引导，重要的是让他产生读国学经典的兴趣。不强迫，多表扬，多鼓励，多让他表现。