中国式补课就是扼杀中国孩子幸福童年的顽疾，你同意这种说法么？

我家现在没有上学的孩子，但是我可怜孩子们呀！三点钟就放学了，然后是各种各样的䃼课，还有不是很富裕的家长们，现在是九年义务教育，可是学生们补课交的钱比学费还要多出多少倍，家长们不敢说，说了怕老师对自己的孩子有看法，我就不明白教育局干嘛去了，这个问题也是很多家长要问的

我认同你的这个说法。

虽然我们大多数家长心里都明白这个道理，可是一亲身遇到这种情况就不由自主的加入进去了。大家都知道，孩子在学习这方面是没有自主权的，不是你想学就学想玩就玩的，必须要按老师和家长的要求去做。当然，我们的教育系统都是很科学的去合理的安排学生的学习时间，这也是多少年来，符合各个国家国情的很有效的方案。

记得我和我身边的伙伴从小就没有为了学习而熬过夜，而且也没有上过什么补习班，对于自己童年的记忆自始至终都是很快乐的，待我们长大成人以后也没觉得自己比别人差。所以我认为随着时代的进步，科技的发展，人才当然是越来越重要，只不过不一定非要通过补习班的形式来提高他们的文化水平。我们完全可以通过国家教育体系更合理更科学的进行统筹安排，使得我们的孩子即充分发挥自己的学习潜能，又能得到更多的玩乐时间，还他们一个难忘的快乐童年。

至于我们孩子是否通过校外补习就能真正提高学习成绩？我不予置评，但我的看法就是我们了解的补习班也是通过孩子的学习成绩来招收他们的学员的。所以看似是取得了很好的效果，成绩斐然，如果要是能够把那些学习基础差的学生通过补习方式来提高他们的实力。那我们说，这个补习班确实是有它存在的必要，也必须要鼓励他们积极的办下去，哪怕牺牲一部分孩子的娱乐时间也在所不惜。我们说，办补习班如果能够让那些学习差的孩子有明显的改变，让他们学到一个很有效学习方法，那是我们求之不得的事情，也能对得起家长的一片良苦用心。

不管怎么说，我们小时候学的成语故事《拔苗助长》在现在的社会一样可以被适用。对有些孩子来说有效果，但对大多数孩子来说还是一般的。可是，这却牺牲了他们最美好的童年时光，难道我们不需要深思不需要改变它吗？

城市里高楼林立，农村也是道路纵横，父母为生存而奔波，说这话的人站出来说一下，你让孩子们去哪里？是沉迷于电视还是游戏？是到处游荡无法无天还是自由发挥肆意破坏，很多孩子也想写基因论文，他们有时间吗，很多孩子也想琴琴书画精通？他们父母有那么多钱吗？话好说，事难办呢，动动脑子吧

补课与补课是不同的，有人补的成功，有人却补的失败。

补课不能把庸才补成天才，天才不补很容易变成庸才。但天下的父母呀都以为自己的孩子是天才，当然补课机构也是这么说的。但天才常有，而伯乐不常有。

补对了节省时间，补错了浪费时间。好的老师可以给予人生的启迪，平庸的老师只能给予机械的重复。

阶层是人生逆袭最难跨越的鸿沟。因为对人的发展影响最大的是家庭，家庭里对人影响最大的是思想，而不是经济。贫穷主要是贫穷在思想，把这种思想传给后代，后代当然难于逆袭。

所谓”快乐教育”可以休矣！

中国教育弊端很多，从课程编排，到考试制度，都照搬西方那一套，教育深度改革势在必行，因材施教说了几千年，中国式补课是扼杀了孩子还扼杀了家长，从金钱上到精神上，孩子最后学成什么样？纯是靠培训机构忽悠，有些家长也不懂别人搞他也搞，整个社会都充斥着一种焦虑的状态，最终钱花了自己时间也耗进去了，得到的却不是自己想要的结果

谁都不想补课，谁都不得不去补课。补课不是万能的，不补又是万万不能的。在不讲德、智、体，只讲“分数定终身”的人才选拔体制下，学子们只能像机器人那样学习，以求取得高分，上好学校，有更多更好的就业机会，为一生的前途打下优越的基础。这才是学子拼死补课的终极目的。

谢邀，同意，应试教育正在扼杀孩子的快乐童年，希望国家重视

中国式的补课到底是不是扼杀了孩子们童年的幸福呢？我也基本上认同这个观点。但是是这个补课也是家长那和老师的无奈之举了，为什么呢？因为中国的这个国情决定了要不要补课？因为一个地方的升学率摆在那里，升学率就这么高，百分之五六十的升学率，那是不是有些人考不上呢？担心考不上的那些些人，是不是都想考上啊，要考上是不是要付出努力呢？要竞争胜利是不是要付出更多的努力呢？当然是！为了升学取得更好的成绩！那你怎么办？补课啊，如果你不补，别人补，那你就输在起跑线上了，，你补一门科，别人补两门科目，别人也会走在你的前面。

所以陷入了这个恶性循环了，补课源源不断，如山川河流奔腾不息。

所以这个补课是中国的这个资源和国情决定的。虽然孩子们的童年的幸福会打折扣。但是对小孩以后的前途。单对他以后的人生也许会起一个好的作用。

非常同意，为了不让自家孩子输在起跑线上，各种补习压的孩子透不气来，现在虽然是假期，可孩子们比上学时还辛苦。

这事没办法！这是选拔机制和教育法规决定的。课上强压减负，推行快乐教育，可又按分数选拔人才。造成老师只能教不能管，家长急迫孩子成绩，不报班怎么办呢？看人家孩子考清华北大，你会不着急吗？

只是现在一些业余补习班，水平参差不齐，严重影响孩子的学习效率，浪费了孩子的精力，剥夺了孩子的快乐。可是，这有办法解决吗？能不渴望自己的孩子，有更好的成绩吗？

[大笑]以前我们小时候，没有补课，也没人管，家长也不懂，作业就算1+1＝3家长也看不懂，只能看做没有做[大笑]放学回家后就和小朋友一起玩，满头大汗，作业什么玩了之后再说，结果呢，结果就是我想问问很多出生社会很多年的人，你们是否某一刻出现一个念头，就是你父母当初应该再狠一点，强逼你好好读书呢

我闺女四年级，学习成绩中等，从来没有补过课，同学家长知道她不补课，都用异样的眼光看我们，觉得不可思议。

我觉得这样长大的孩子要么越来越冷，因为他要压制其他方面的欲望面对全是学习的生活，时间长了就什么都没兴趣了；要么孩子越来越燥，因为孩子压抑太久了，他急切的希望释放和改变，但可能自己都忘记了自己喜欢什么想要做什么，他茫然、害怕、无所适从，却又不愿回到原来的状态，可能导致性格极不稳定、点火就着、歇斯底里、莫名紧张；要么孩子适应力超强，对于一切都强行适应，因为在漫长的这种生活中不适应就意味着更加痛苦。这样的孩子就会被动、无主见、不懂反抗、逆来顺受、沉默内向。当然也有渡尽磨难，愈挫愈强，终得真经者，不过比例一定不会太大，尤其是在现在的生活条件和社会状态下。以上说的都是针对孩子的性格塑造而不是学习成绩，家长们愿意赌一把吗？

我还是同意这种说法，但是不补的话真是的跟不上，除非你的孩子十分聪明，一点就通。记得我表嫂的儿子，表嫂思想很前卫，扬言要给儿子一个快乐的童年，从小就任其发展，儿子只要高兴想干什么就干什么，上幼儿园，老师教写字，小朋友不写反而告诉妈妈他不想写，表嫂更是直接跟老师说别管我孩子，你只管他不摔不撞不打架就行，老师无奈，上小学了，现在三年级了，完全跟不上，班上倒数第几，童年是快活了，表嫂每天的朋友圈就是头疼孩子的学习，还是一句活说的好，“不吃学习的苦，将来必吃生活的苦”。

不同意，孩子要把学习当娱乐才有出头之日！否则长大当环卫工都没人要！不要谈什么美国式开心教育！美国名人，库克，比尔盖茨，扎克伯格没有一个是开心教育出来的，都是高强度自主学习！特斯拉的老板马斯克，4岁时每天阅读书籍的时间超过8小时，你家孩子能做到吗？

该补的课程，弱强课程可以补，至于业余爱好一个就行，不求行行好，只求一行精！现在孩子上学确实很累，我家孩子没有补课，都感觉一天到晚孩子不轻松，凡事有个度，欲速则不达！

必须找出补课的根源，不能只骂补课的，我们要反思为什么要补课，我们补课就是为了考试分数，不要只通过文化考试来选拔人才，所以选拔人才的方式也要改变。

我举手赞同这种说法。补课已经成为了一种商品，而知识是买不到的。应该说很少或者没有一个学士博士是靠补课得来的，只有成绩不好不肯学习的孩子才去补课，真正有主观能动性想学习的孩子根本不需要补课，只要抓住课堂45分钟，你的成绩就不会差，课堂才是学习的主战场。时下补课行业为啥这样火爆，无非是卖家使劲吆喝，许多家庭自己没时间没能力照顾孩子，索性花钱买个地方把孩子关进去，以为既是保险箱又是提高成绩的催化剂，从此心安理得高枕无忧。

就拿暑假班来说，许多家长就是这样的心态，而孩子累了一个学期，好不容易盼到假期，休息不到三天还没缓过神来，就又被锁起来了，心情能好吗？憧憬着外面的花花世界，哪来的心思学习。家教的老师岂能不知道孩子们的心思，也就睁只眼闭只眼，拖时间磨日子，把答案告诉你，时间到了孩子们暑假作业算是顺利完成了，这就是补课。

都知道是顽疾，可高考还是以前那样补课就势必存在，孩子们的童年少年依然会被补课深深埋葬。用当下时髦话说是内卷，我不补课别人补啊，所以我也得补啊，别人补五科我就得补六科，我补六科别人看了就得补七科……直到孩子二半夜还在煎熬。其实不管咋学，人材还是那些个人材，庸才还是那些个庸才，中间环节真没必要，做父母的不死心而已（我说这些前提是老师上课好好教，留一手那就另说了）