你怎么看待“贵阳举报中学老师有偿补课有奖”这件事？

这个问题，一直困扰着我，哪里都一样，老师有偿补课，这已经是一个公开的秘密了，只是家长敢怒不敢言，举报了就怕自己家的孩子被老师穿小鞋，事实上，在我们这你不上老师办的补习班，你家孩子就会被老师安排在最后排，上课不管，更有甚者，老师上课只讲一点，剩下的全是补习班讲，你不上？哪里能跟得上课，这是一个普遍的现象……早该有人管管了……

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不只是贵州，近年来，全国各地城镇中小学校教师有偿补课成了一种“攀比”蔚然成风，中小学生和家长更关注这种补课或家教，寒假即将来了，有的教师在组织学生补课，教育局却在反对教师有偿补课，成了猫捉老鼠的游戏。

有偿补课，教师首当其冲是被处罚者，然而，把有偿补课的板子全部打在教师身上也有失公平。补课市场的壮大，与学生家长的关系似乎更为密切，有一部分家长，清楚知道自己的孩子接受能力比较弱，确实需要额外的补习，当然更期望自己班的老师教。

对教师来说，有偿补课，教师可以挣钱，过上滋润的生活，乐此不疲。虽然师生关系已经变成金钱关系，但是金钱带来的好处已经让教师忘乎所以，甚至忘了师德;对教育局来说，教师进行有偿补课，如果出现安全问题，麻烦就来了;对学生来说，谁参加了就可以轻松考得好的成绩，年少不懂得是提高了智力还是能力;对学生家长来说，有钱的觉得这是好事，穷的觉得那是沉重的负担;对教师队伍来说，有偿补课会使一些教师的心态不平衡了;对社会来说，人们觉得教育变味了，到处是金钱关系，人们不必尊师了，可以叫老师为“老板”啦！

如果不让学校教师收费补课，高兴的只有一类人.就是校外参差不齐的补习班的利益者.我认为:毕业班的学生适当补课是应该的，也是必要的.至于收费多少?应该由物价局和教育局来统一.收费应该远低于社会的补习班收费.

当下的中国，管用的只有应试教育。目前处于应试教育向素质教育转轨的过程中，只要应试教育存在，有偿补课就将长期存在。杜绝有偿补课，必须从教育制度上着手，用“取消评优评先资格”、“免除绩效工资”等办法，只是粗放的、头痛医头脚痛医脚、治标不治本的行政策略。

这种行政策略力度越大，将越是激起更加畸形的有偿补课方式的变异和降生，因为需求的巨大力量必然展露有偿补课顽强的生命力。教育学者朱永新所说，任何制度、任何现实都有改进的空间，教育的最大智慧就在于寻找这个空间。寻找治理有偿补课这个空间的责任，应该由国家来承担，地方各级政府尤其是教育部门必须负责抓落实.

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我认为，无论从道义上，有关法规看，教师有偿补课都不应该。不允许教师有偿补课和不允许官员干部参与经济活动不允许法官为当事人辩护是一样的，因为你是国家公职人员，教书育人是国家的法律法规规定的职责所在和社会的正当要求。任何人都不能用国家社会赋予你的资源权力去为自己谋取私利，甚至为了私利该作为的不做作为，不该作为的去作为。至于社会出现补课，表面现象是家长学生的需求，实质是唯分数论选拔式教育制度的恶果。学生要在激烈的就业竞争中取胜，就得考取高分，就得进名校，而学校又不能一一满足每一个学生的需求，其他形式的服务就出现了。社会补习机构不是教育的主阵地，只是对学校教育补充，至于收费高低，是由市场需求量决定。从一定角度来看，学校教育和社会补习班互补，目的是一样的，为了学生发展。至于一些教师有偿补课，动机还在有偿二字，是见利起意，加上教师地位待遇普遍偏低，社会优质教育资源缺乏，导致供需矛盾加剧，形成巨大市场。我认为，国家应该加大教育投入，提高教师待遇，让更多优秀的专业人才能安心从事教育，让更多优秀的人选择教育，同时，加快教育制度改革，切实推行素质教育，真正的让学生全面发展。

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有赏补课确实给许多学生及家庭带来了很大的压力！特别是班主任说话有分量，星期六，星期日定时组织全班同学随便租间房子进行所谓的补课，风声一紧就停，过一段还继续，上有政策，下有对策！老师们之间还互相介绍学生，从中渔利！学生被愚弄还蒙在鼓里！老师的行为是醉翁之意不在酒啊！补课老师是付出了，学生也受益了，但从多方面分析，学生得到的是弊大于利！心底善良的学生啊，敢怒不敢言的家长啊！面对这样的教育现象，真令人担忧！

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有偿补课应客观分析，不能一棒子打死。我认为与其在外面乱七八糟补课，不如在课余时间由本班老师补习比较符合实际，可起到事半功倍的效果！当然老师付出劳动自然是要有回报的，理所当然收补课费是正常的，应予允许。不过相关部门应规范收费，根据当地消费水平规定收费范围和幅度！

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在职教师有偿家教是一个很拧巴的问题。一方面家长很痛恨，恨不能把从事有偿家教的老师扒坑埋了；教师也愿意工作之余陪陪孩子，休息休息，丰富下业务生活！但是，注意但是来了，有的家长是骂着老师找家教啊，拖关系走后门的找在职老师辅导！老师呢！当然可以拒绝，然而老师现在的待遇虽说不太差但真不算太好，他们有老有小，他们也想给父母买点营养品，也想给孩子买件好点的衣服！既能帮朋友又能增加点自己的收入那就干呗！所以有偿家教就出现了！

有偿家教是不是伤天害理天理难容呢？我觉得不是这样，就像我上面说的，有偿家教有市场有需求，老师从事了以后能提高自己的收入能提高学生的成绩！应该说有偿家教有其社会积极意义！

那是谁将有偿家教妖魔化的呢？我觉得问题出在两个当年。第一，教师中有一小撮师德败坏的垃圾，为了让学生参与他的补习班，上课故意不讲或者少讲，而到辅导时候奖，是他们败坏了老师的名声！这类老师就应该清理出教师队伍，垃圾就应该去垃圾该去的地方！第二，是社会上有些人天然仇视老师，他们的逻辑是这样的，知识嘛老师就应该教会我的孩子，你没教会还要收钱再教，这不十恶不赦吗？

这样就出来个怪现象，一方面对有偿家教人人喊打，一方面自己又是有偿家教的执行者！

那么教育部门应该做什么？我觉得不应该一刀把所有从事有偿家教的老师都捅死，而是应该把一小撮为了进行有偿家教影响正常教学的师德败坏的垃圾清理出去！对能完成教学任务能认真负责干好本职工作的老师放宽限制！一刀切的堵并不能解决问题，反而会激化矛盾！一刀切是典型的懒政现象！

不写了，做饭去了

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首先我想说贵阳的父母对于教育的投入还是非常舍得的，以贵阳最好的高中来说，每年高考放榜来后，被录取的大学清华北大不是排第一，第一都是一些世界级的名校，所以说这个问题不要针对贵阳，而且不止贵阳这样做，其他地方也是这样的。

其次有偿补课蔚然成风，家长都觉得补补课才是更好的，反而教师首当其冲是被处罚者，真让人哭笑不得，所有的锅都让老师去背，这不是有点得理不饶人吗？教师也是人，也有家庭，没事去补课赚外快，没有妨碍谁，又有什么不可以了。

最后我们应该反省，这种现象的原因，而不是一味的去禁止，堵不如疏，这种市场的存在，说明了需求的旺盛，规范和引导才是正确的做法。

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我用左膝盖想了想，不如，在各所学校将教师职业操守公示，并针对当今现实情况制定违规的相应处罚后，也一并公示出来，并按照级部安排监督负责人，再让群众监督举报，倘若举报后一并公示处理结果，然后用右膝盖想了想……觉得这样挺好的

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有理有据，实话实说，用理性的视角看世界，这里是大实话问答时间！

我认为这个做法的提出是对家长的安慰性策略。并无实质效果！原因如下：

1、为什么有的老师要有偿补课？

很明显，如果这个提议是老师一方提出的，另外还是有偿的那么就可以肯定是为了钱。既然是为了钱的话，那么补课就只是一种“障眼法”。作为教师你本应该在学校课堂上就把该交的知识教给学生，而不是通过补课的手段进行教学。这是作为老师的失职！再者，如果你已经把该教的交给了学生，那为什么还要有偿补课？难道不是变相要钱吗？所以，即使停止了有偿补课，想要钱的老师也会通过其他手段的，根本无法避免！

2、作为家长你的孩子是否需要找该学校老师进行补课？

当然，这样的行为也可能是因为家长为了让老师所谓照顾一下自己的孩子而主动找到相关老师进行“有偿补课”。然后因为太多人这样做了，给学校带来了不好影响。因此学校提出此策略。所以，这也有可能是为了避免部分家长的阴暗面学校不得不采取的手段。作为家长你应该很明白，老师该教的基本在学校都交过了。如果是因为自己孩子在学校没学会，或者真是想让孩子多学习一点其他的，说明可能该老师的教学手法不适合你家孩子，那么就去找其他老师，去接受其他老师的教学。当然，如果是为了想让老师照顾一下，图个心理安慰。直接给钱就好了，也不要麻烦人家老师教你孩子了。该学不会还是学不会！

3、哪个家长或者老师会为了所谓的奖励举报？学校又会如何处置？

我们都明白，孩子在学校上学。别的家长给老师钱是人家的事，只要老师不是做得太过分。有多少人家长会闲的去举报老师？另说，天下没有不透风的墙，如果被某些记仇的老师知道了，那么他会怎样对待你的孩子？考虑到这个问题想必很多家长就该止步了吧。再说，学校的惩罚措施是什么？如何处置这个老师。大多数情况下就是通报批评而已，学校是一般是不会开除的。因为开除一个老师的教育成本太高了！

4、有偿补课争议多，但是补课绝对是教育落后地区进行教育追赶的唯一途径

其实我个人感觉，如果是单纯地补课，那么给老师一些钱也是可以的。毕竟人家付出了时间和精力。但是，如果因为这些衍生出严重的问题就糟糕了。

现在很多教育资源的落后的地区都会进行补课，但是是全体学生参与的教师无偿补课。因为一些教育资源落后的地区的孩子必须通过多做题，多些时间在学习上才能稍微追赶上一些优质教育资源的地方。因为这种差距真的不是一星半点，如果所有农村地区的教学制度都和大城市一样愉快的过双休日，那这些农村的孩子就以后只能呵呵了！真的看不起那些本身教育资源就落后的地方，一些学生还叫嚷着要举报老师补课（都是无偿的）那些老师才是真的为你们着想啊！

最后，愿天下所有有师德的老师都能够桃李满天下！

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任何事情走向极端都是无力的表现，让市场让需求说话，如果免费补一下就不违规了？能补就是不能收费，那哪个帮我上课帮我看看摊子帮我站站柜台帮我做事莫找我要钱，有这样的人吗，⋯能够学习总归是好事，曾经我的孩子缠着我主动要求补习一下，我怎能拒绝孩子上进！

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我觉得这是一件非常无耻且恶心的事！

有孩子课堂上吃不饱，难道就让他饥饿下去？有的孩子希望做得更好，难道就让他平庸下去？不需要谁把教师职业看得那么神圣（事实上也没有人真心神圣），就把这种行为当做市场经济，规范管理不就行了吗？大家各取所需。

不想评价补课的利弊，但有家长有孩子有老师愿意，这就是他存在的道理，如果能够规范管理，这也是教育上的一大进步与创新。

让我恶心的是“禁止有偿补课”这几个字，意思是“无偿补课”就倡导了？真的无耻啊！那么各行业的加班都应该无偿化吧，比如公务员，公司员工都该禁止有偿加班；饭店过了吃饭的点必须无偿服务；商场每天八小时外禁止盈利性销售……你觉得我说的可笑吗？那么教师在自己工作完成之后，牺牲自己休息时间，靠劳动赚取报酬怎么就被禁止了呢？怎么就违法了呢？

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其时这个问题是中国普遍存在的问题，是谁推动的，是那有钱有权的有关系的学生学习又不好或让孩子更好的家长们，请老师，主任，校长，局长关注多辅导一下自己的孩子，当今中国社会，人们的生活经济飞速提高，班中90%的学生家长能多少花点钱请老师辅导一下，另一方面独生子女，父母上班紧张无力管理子女，被迫上辅导班，既解决接送孩子的时间差，又能让孩子完成学习。每位家长都有一颗望子成龙望女成凤的心，也是一颗虚荣心，孩子也累家长也累，的确高考后大学毕业后，文凭是孩子的饭碗，总想省钱给孩子加夜餐促孩子早成功。老师也是普通人，需要生话，从吃饭到收钱，生活质量也提高了，像当今子女结婚一样，花钱相互比时，有钱的还行，经济差的受不了，确时孩子在60，70个的班中不如单独1-10个的辅导班中，没有扰乱班级纪律的学生，成绩提高很快，得到家长社会的认可。那些没钱没权没关系的学生及家长被留在角落里，钱在中国太重要了，价钱的膨胀使多数家长不能接受了，我花钱你必须达到我的要求，没花钱的正没理由，多数家长又站到一条战线，违法，你送不违法？其时想一想，学校是有部门管理的，教师虽有偏袒也是少数，可家长这一参与，让教师关注谁？面面具到，可能吗？校长管也不行，家长自愿啊。正常的事正规办，正常的事非要不正规办，成为现在社会腐败的根源。

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个人觉得家长自愿的情况下，老师利用自己的特长获取额外收入补贴家用是可以的，毕竟基层教师待遇很低，如果有二胎的更加难以维持生活支出。况且学生到辅导机构学习，一个费用高，一个根本起不到什么效果。达到双赢的效果，岂不是更好。

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既然叫补课，就是老师用自己的课余时间给学生上课。付出劳动得到回报，这是天经地义的事，这与师德有何关系？请问：谁劳动付出后不要工资？“公仆”们需要钱，别说是教师这个职业，记住这就是个职业！再说：学生有选择权，你可以不补课，没有人能强制你，甚至可以不上学，也没有人非得让你上学。作为学生家长，别用道德绑架老师，也别害红眼病，你们加班不要钱吗？你们为社会无偿付出了吗？

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都在说补课，为什么要补课。为什么需要补课？1.你的孩子，没有养成良好的习惯，基础差，需要老师补课，补的是以前落下的课。2.你的孩子上课没有听好课，现阶段落下了，补的是现在的课。3.你的孩子解题思路不行，需要补课，补的是方法。为什么要补课？是家长都想自己的孩子向学霸更加靠近，甚至变成学霸。综上所述，你的孩子原来没有学好，家长又想孩子取得更好的成绩，所以说来说去都是孩子和家长的需要--补课，不能怪老师。反对补课的，我也分析，1.为了反对而反对，说老师得钱多，眼红了，别人反对，他也反对。2.真心想让自己孩子自由成长的，所以反对补课，而且最反对校内补课。3.也是红眼病，自己孩子不补课，人家孩子补了，怕自己孩子落后，眼红了，就是不同意补课。我私认为，学校补课，偶尔、临时需要，无可厚非，长期校内补课，除非个个家长同意，否则不提倡。校外补课，个人意愿，指责无效，管天管地，你管人家那么多干嘛。一个愿打，一个愿挨，强制补课不可取，不能同意；自由补课，跟你何干？

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就算举报有奖，哪个学生和家长会去举报呢？家长都想要孩子成绩好，对老师都是捧着、宠着，谁敢去举报呢，况且就算举报了，只有200至500元的奖励，还要搜集证据，申诉，如果最后没有成功，自己还面临被牵连的风险，别的班级恐怕也不收这个学生了。

凡举报教师有偿补课的，一经查实，按隶属关系由市、县教育行政部门给予举报者200元至500元的奖励。

要改变根本问题，不应该是靠学生举报，而是从教育制度上来改变，提高教师的基本工资，提高教师队伍的准入水平，同时坚持素质教育，而不是唯分数最大，看升学率，看高分率，除了成绩以外，也应该重视孩子的人格发展，为孩子提供全面的教育，让孩子们真正认识到社会的公平，和谐和被尊重。

应试教育下，家长压力大，老师压力大，学生压力更大，家长老师们把孩子们的成绩当成自己的荣耀，所以都把压力强加给孩子们！有些孩子11/12点都还在做家庭作业，清早5/6点起床背课文！周末各种补课班培训班兴趣班！因为没有别的选择？因为怕输在起跑线上！

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如果是教师举报，那是羡慕嫉妒恨！如果是学生举报，那是发泄家长老师对他的过高期望！如果是家长举报那是人前一套人后一套的阳奉阴违！！如果是社会的闲杂人举报那是没事干撑的了！！！

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学校想要提高自己的升学率，就得给学生补课，老师不愿意牺牲自己的休息时间给学生补课，于是就有了有偿补课，家长也是望子成龙加上迫于学校要求必须要补课，所有也就补了，但是呢，一些学生及家长不愿意补课，就到教育局去告……再加上一些辅导班，培训班也希望学生去他那里补课，所有也不想让学生在学校补课，我个人觉得，学校可以给学生补课，但不要全班补，想补的就补，这要有益于学校、家长、学生，并不是所有孩子都需要补课成绩才会好，也并不是所有还要补课成绩就好的，所有不要强求最好

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过去年代中小学生能上高中大学的资优绩优生也就百分之三，随着生活水平提高，许多学习能力一般的孩子家长希望孩子通过校外辅导班强化补课提高分数考进大学。这是催爆校外辅导班直接原因。每年七八百万大学毕业生只有少数高才生找到好工作高薪酬，大多数找个一般工作一般薪酬不如掌握熟练技能的同龄人。还有高不成低不就在家休闲，教育本质是因材施教各学所长尊重孩子学习意愿选择方向。

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老师待遇本来就不高，而且近年来，学生越来越难教，各种奇葩学生和家长让人无言以对，老师有偿补课未尝不可，但是再发奖金，这就不太合适了，这里是在鼓励老师有偿补课，这对社会风气影响甚大。因此，个人认为这种做法是不对的

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