现在好多学生都在使用学习机器人，你认为学习机器人给孩子带来的是帮助还是变得懒惰？

目前市面上的学习机器人只是储存了大量的知识，还不善于启学生思考问题，更谈不上培养学生的创新思维。学生如果过分依赖学习机器人，只能强化他的记忆功能，没有多大的作用！

整体利大于弊。

感谢邀请：

现行科技发展的一个趋势就是延展人体的自身的机能，而这些延展一定会降低人体自身相关能力的。比如飞机、高铁、汽车、自行车、平衡车替代的是人的脚力，如果您一直依赖它们，未来您将“失去”双腿；信息技术便捷了文化知识的交流，但它将破坏人体自身的记忆力、书写能力......

暂且不论学习机器人能给孩子们的学习带来什么帮助，可以肯定的是学习机器人会加重孩子们的“自闭”。这是一个非常危险的东西，现今每个家庭孩子本就少，而邻里活动也不是特别丰富。所以，作为父母一定要鼓励孩子与邻里交往，不要依赖所谓的学习机器人......

育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......

这是一种大趋势，从孩子~学生做起很有必要，因为智能时代即将来临，让他/她们提前学习使用机器人让他/她们有充分准备迎接一个新时代的到来。这样才能让他/她们在新的时代里充分融合，让他/她有一个好的未来。

学习使用机器人就是学习使用崭新的劳动工具，并不会使他/她懒惰，因为普及各行各业使用机器人是人类进化的高级行为！是一个淘汰落后的生产生活工具(或者说设备)的必然趋势，没有人能够阻挡，在科技发展迅猛的今天，人类只有顺应接受与紧跟新的潮流，这样才不会落伍于给潮流染没，或者说被淘汰。

让孩子学生学习使用机器人，就是学习使用新的劳动工具，让他/她有一个好的未来。看事物，待用发展的眼光去看待，不用忧虑，更不用担心！这是孩子、学生们未来的必选题！

谢谢您的邀请回答该问题，个人看法，大家做考量吧！

♥人类就是为了懒才设计制造出各式各样的机器人。懒字当头是人类科技不断前进的动力。

●从娃娃抓起，从小学习了解机器人是国家战略层面上的需要。我国的“工业4.0”时代，中国工业机器人一定要有一个值的提升，这是国家领导人早已列入国家战略层面考虑的问题。中国提出的“中国制造2025”计划充分说明了如何破局。因为中国的国情不同，所以定位与德国的“工业4.0”有不同。

●“工业4.0”是一个巨大的商机，它的核心一切都是智能，这样，它会对中国国情在一定时期，产生巨大影响。因为中国是世界上一个制造大国，所以说“工业4.0”不仅仅影响中国的经济，也影响整个中国未来的发展。不过，中国有对机器人需求的大市场，这一点毋庸置疑。我国工业机器人市场之所以能有如此迅速的增长，主要靠新一代们的接力赛。

●“中国制造2025”提出创新驱动、绿色发展、结构优化、人才为本的发展战略方针。德国则由制造强国向超级制造强国转变，而中国则是要由制造大国向制造强国转变迈进。

●如今“工业4.0”与“中国制造2025”成为社会各界广泛热议话题。近些年来，中国机器人行业在国家政策的大力扶植下，顺势而为地迅速发展；一直保持着35％的增长率，远高于德国9％、韩国8％和日本6％。虽然，机器人是“工业4.0”最基础的设施之一；但是目前，中国工业机器人的密度仅为30台/万人，相比发达国家的平均水平的相距甚远，与工业自动化程度较高的韩国(437台/万人)、日本(323台/万人)、德国(282台/万人)相比之下，差距更大。

●“工业4.0”的实质就是利用现代智能高科技互联网实现产、供、销一条龙服务。“工业4.0”是德国人在2013年在汉诺威工业博览会上推出来的；其意思是指利用物联网信息系统，将生产中的原材料供应、制造、销售信息数据化、智能化，最后达到快速有效的个人化的产品供应。简单地说就是“智能工厂”、“智能生产”、“智能物流”。

●工业机器人是社会发展的需要，其表现形式有以下几点:

(1)劳动力的供需矛盾。主要体现在劳动力成本的上升和劳动力供给的下降。在很多产业，尤其在中低端工业产业，劳动力的供需矛盾非常突出，这对实施“机器换人”计划提出了迫切需求。

(2)企业转型升级的迫切需求。随着全球制造业转移的持续深入，先进制造业回流，我国的低端制造业面临产业转移的风险，迫切需要转变传统的制造模式，降低企业运行成本，提升企业发展效率，提升工厂的自动化、智能化程度。而工业机器人的大量应用，是提升企业产能和产品质量的重要手段。

(3)国家战略需求。工业机器人作为高端制造装备的重要组成部分，技术附加值高，应用范围广，是我国先进制造业的必经之路。

●综合上述，由于“机器人学”的门槛要求很高，各种基础知识纵横交错，而且学科之间的依赖程度众多。所以真正培养出来一名出色的机器人专业的工程师比较困难。不过泱泱大国人口众多，每年从高校的学生中的确出来不少机器人专业的高手。至于提问者所说的青少年学习机器人的利与弊，似乎有一点杞人忧天的嫌疑。学习的方式方法与类容与范围太宽广，则需要自己量体裁衣的量身定制。

以上为个人观点，这里仅供上的阅读者们娱乐一下。

知足常乐于上海2019.10.14日