如何看待填鸭式教育赢在起跑线却输了未来？

唉，没看明白吗？现在的教育虽然还是百米跑道，但是各阶段老师只负责二三十米，所教的一群学生，只要在这二三十米中有一部分(当然是越多越好)跑在前头就好了，那些跑不快的，我无能为力，至于那些能跑快的，在后面的二三十米的拼比中还能不能跑快，那已经与我无关了。

人性化是随着礼会变化而变化，教育要跟着社会发展变化，用老套路教材是跟不上新时代人的题材，应该探索发现进行新时代教育。

这是一个无聊的问题。没有大量的记忆储存，就没有有价值了创造。

比如说，如果没有大量的浏览名画，你就不可能有创造性的创作作品。

在没有大量记忆之前，你创作了一个作品，也许你认为是奇思妙想，但是不幸的是，前人已经创作过了，SORRY。

比如儿童可以画出很多他自认为的创作，但是遗憾的是，你很少发现儿童的作品是创新的。

谢邀！不管什么教育，我认为首先要开发大脑智力，其次就是要面对生活。大家都知道，左脑管记忆力，右脑管创造力。显然填鸭式的教育只注重记忆力开发，而失却创造力的引导。谁都知道凡是记忆力好的学生，一定能考到好成绩。为什么？因为记忆力好。相反凡是调皮倒蛋的学生，肯定成绩欠佳。为什么？因为当前不重视创造力开发。而事实是记忆力好的能力肯定有限，而且还创造力出色的，能力肯定出众。如此一来，赢得起跑，而输了未来，这个一点不奇怪。当然这个也不能怪教育某某，因为要在教育上开发创造力，那么首先要其整个系统都懂得用创造的开发和应用。因为懂记忆的只能教记忆，不懂创造的那能教创造，如果说能那绝对是空穴来风。因为我曾搞过发明创造，所以我对创造力开发的问题，略懂一二。二十年前我曾写信给有关部门，建议其建立基层实验室，结果可能大家都猜到，那就是石沉大海查无音讯。结果今天才提出创新发展，比我的预知晚了二十年。

再说一切都是为了生活，如果教育不面对生活，那么学生们日后如何面对生活？如何解决生活？如何创造美好幸福的生活？现在创造力不足，已经严重滞后，整个系统就如一台生锈的引擎。你们说这样的状况这样的能力又如何面对未来的生活？

如何看待填鸭式教育赢在起跑线却输了未来？

如何教育是当今社会的人们常常争议的话题。社会人士、专家各种见解，家长们也是各执经验。

有人提倡填鸭式教育。因，生为人，有惰性，缺乏自律性。尤其是未成年人更有任性的一面。所以，进行强制性、主导性的填鸭式教育，能让孩子被动性、无法任性行为，不能抗拒的学习到知识。这也是适合某些孩子的一种教育方法。

所谓的赢在起跑线却输了未来，是指这种教育方式，于某些孩子来看，因自身是缺乏自主学习的能力，学习成绩是在学校或者是老师的管理之下，被动的学习，一但，离开学校和老师，走入社会，就如脱缰野马，又会露出本性，没有自律性，而在学校学到的知识又不扎实，对于职场和融入社会有太多的不适应，会有学校跟现实生活脱轨的反差，很难适应残酷的现实。

填鸭式教育于有些孩子来看，又是有效的。采取哪种教育方法？仁者见仁，智者见智。教育专家都在研究的课题，作为普通人也只是一点点浅显的认识罢了。

教育是我的遗憾，我是那种不喜欢死记的人，虽然当年不是我们高中班主任没给我发数学书也能继续读下去，但是确实觉得读书不应该是那样的，关起来起早摸黑吃狗粮，和坐牢有什么区别？这样培养出来的孩子即使填进去了很多公式，解题方法，但是谁能说那些东西就是对的呢？在哥白尼发现之前，大家也还说地球是方的啊。教育不应该剥夺孩子的兴趣爱好，人在做自己喜欢的事情的时候才有动力，才会灵光一闪。基础知识获得之后，地理历史这些是不是应该次要一些？物理化学掌握基础是不是就可以去做大厨了？外语没过级难道就不能学计算机了？我们高中培养的人以后难道每个人都要当科学家么？都当不了科学家那么农学家就没人愿意去当了？。基因不同导致人的特长不同，虽然理科科学是目前的基础科学，但是宇宙是多元化的，单一化发展最后只会导致火药被西方拿去最后打回来的悲剧重演。我们不需要一万个会拿着计算机敲代码的程序员，我们需要一个发明计算机的莫特利。也许表述有点乱，但是大体就是那个思路吧

谢谢邀请，填鸭式教育历来被人们所诟病，应该说他确实不是最先进的教育形式，但是如果说让孩子赢在了起跑线输了未来，这句话说的有点言过其实，只能说它不是最先进的教育理论，或者说它不是最高效的教育理论？

他对人的威力没有那么大？

在我看来，这个问题简直就是：无能者恼羞成怒后对这个世界的诅咒而已！

嗯，就是那种“画个圈圈诅咒你”的节奏！

从来就没有绝对的“填鸭式教育”

请那些整天抱怨我们先买的教育是“填鸭式教育”的人来给我解释一下：所有的理科学科，它们是怎么“填”出来的？

如果你认为填鸭式学习能够学的好，那么请把你的经验分享一下经验！。

以数学为例（物理等类推），难道数学就是背几个公式背几个定理，然后做几道题背过这些题就可以了吗？你们是这么学习就考上大学了？如果是这样的话，你们这些人应该更加提倡奥数学习了！因为它的学习真的是超出了常规的范畴，你即使做了很多课内的题、背了很多公式，你都未必能够解得出来那些奥数题目，甚至于你连题目都读不懂！

以语文、英语为代表的文科，你跟我说说如何用“填鸭式”就能让你考上大学？全靠死记硬背吗？小学阶段你死记硬背也就算了，那么你见过几个学生是靠着死记硬背，从初中开始成绩就很好的？

明明是你选择了却了错误的学习方式，很多人却把责任甩锅给教育体制。

这也就是“教育”自己不会说话，否则我估计它能指着鼻子笑话你！

起跑线不在学校

我是承认有“起跑线”这个东西的！

但是我认为真正的起跑线根本就不在学校，更不用说是在“填鸭式教育”上了！不是说你提前学了你就已经想好了，也不是说你给孩子报了很多的学习班，而你的孩子就在起跑线上赢了。

实际上从孩子还没有出生那一刻起，她的未来父母就已经把这个起跑线给建设好了——物质基础+教育理念+三观+具体的操作方式……

你还等着上学之前再跟别人比较比较起跑线的时候，你会发现人家早就站在终点了。

这个社会不怕你不够勤奋、不够努力，怕的是比你还有天赋，比你还有条件，还有资源的人比你还勤奋！

这个锅你让“教育体制”、“填鸭式教育”来背你觉得合理吗？

当然了有人会说家长之所以这么做这么机械很大原因就是为了让孩子去参加小升初、中考、高考……这不就是受教育体制影响吗？

说得对！

起码我就是这样的家长。

为了能让孩子未来在各种“淘汰赛”中顺利过关，我也给孩子“抢跑”了很多东西。但是，你以为仅仅就是这样吗？那你就真的错了！

任何学习往大了说都是教会孩子如何去认识社会、认识科学，都是在不断的锻炼培养他们的综合能力，都是在不断的刷新他们的认知……努力的背后不仅仅只是分数————你之所以只看到了分数，是因为你只在乎分数！这是你的问题！而不是“教育”的问题！

“人心”才是最大的“负担”

是谁最在乎分数？老师吗？孩子吗？

没错，他们都在乎！

但是，最最在乎的不还是家长吗？

孩子们考不好为什么会紧张，会害怕，会担忧，说到底不就是怕被家长骂吗？

导致孩子学习压力最大的负担，实际上就是来自于父母的期待和要求。

那些说从来不在乎孩子成绩的人你千万不要当真，因为说这些话的人他们从来不会担心孩子的成绩不好！那些说孩子没有考好的人，你也别往心里去，实际上他们不过就是客气客气而已……

输了未来的不是孩子，而是你的“期待”、“要求”、“梦想”……孩子没有为你实现而已！

如何看待填鸭式教育，赢在起跑线，却输了未来。这话说得很悬呼，教学方法有两种，一种是启发式，另一种填鸭式，在教学中，往往是老师注意，不注意运用启发式而已，启发式老师一边讲，一边启发学生思考，而填鸭式，则老师读读讲讲，直朝学生脑子里灌，学生来不消化。真实教学过程中，有时两种都有，所以不存在赢在起跑线，输了未来这种说法。这是专家们，拿大道理，来吓唬人的。很多老师教一辈子书，根本就没去研究这两种教学方法，不是专业学校培养的老师，这两个词都不一定知道，他们教的学生也说不上什么，赢在起跑线，输了未来这一说法。老师在教学中，经常注意运用启发式教学，对学生上课，积极开动脑筋，积极思考问题有帮助，通过自己动脑子，想出来的问题，容易记得。对学生学习有帮助，这是实话，真话。