如何理解有人说大学本科是思维方式的培养？

小学中学时期，学生们就是被动的被告知一些知识，并牢记。只是填鸭式的记忆，为了挤高考的独木桥。

对于注重培养学生的思维能力以及独立思考能力来说，很少有学生家长或者老师，从小时候开始培养孩子。

大学阶段，已经到了高等教育阶段，用英语来说就是postsecondary教育阶段。此时的学生也已经成了成年人，自己的想法和目标更加清楚。自己的一个思考问题的方法逐渐形成，此时的自己就逐渐培养并形成自己的思辨能力。

不仅本科是思维方式的培养，只要了上了大学（本专科一样），你的思维方式将跟你在中小学时期完全不一样？

为什么呢？首先大学对学生的管理没有中小学那样严格，课程也比较轻松，所以在自由的环境中，学生可以拥有更多时间去接触外界的信息，现在互联网时代，知识的传播不仅仅局限于书本，互联网的信息有时候能帮你打开一个全新的窗口，颠覆你以往的思维模式。

其实是大学就是一个小型的社会，大学里的各位社团、学生会等让你见识到社会缩影，在加入这些社团经历摸爬滚打后，你开始学会了社会的潜规则，为人处事的思维方法，这些都是书本知识所没有的。

最后是大学的朋友圈，大学的同学来自于五湖四海，不同地方的同学都代表着他们地方的文化，文化的多元化也造就了你思维的多元化，潜移默化的影响下，你的思维更加的开阔！

任何一种教育都会塑造你的思维，高中初中也一样，只不过在大学期间会让你多元化接触信息让你的思维思想更活跃，知识面更开阔。而且也会考验你的各方面的管理能力，时间管理，自我管理，活动管理。等等

这个说法是对的。

大学教育是思维方式的教育，这是完全不同于初高中基础教育的新方式。进入大学教育的学生，从年龄上讲，己进入成年阶段。接受教育的方式就是培养自己的思维方式。也就是说，大学教育不再象初高中教育那样，全程都有老师的指导陪同点拨，老师有时讲一个问题，该问题的思考和答案是不同的，学生们的答案不再是统一标准的。你的答案一定是要有新意的，有理有据的，而这里的理和据并不由老师直接提供，是由学生自己去独立思考去找根据地独立完成。这也是大学教育的一个特点，学坐在老师的指导下，更多地是去自觉训练思维方式，然后用不一样的思维方式去解决实际问题。这也是大家说的大学本科教育，就是思维方式的教育。

大学本抖教育的另一个特点就是，所有的科目学习都要有规划，都得靠完全的自觉性去完成。没有人让你学什么不学什么。你的所有的学习内容一定是围绕着你的专业进行的。因此，图书馆就是大学本科教育的主教室，你很多的理和据都会从图书馆的书籍资料中来，那么你的学习就是自主的，独立的，有目标目的的。从大学本科教育阶段，就是完成你从一个学生，到社会职场所工作中需要的思维方式的教育。

大学培养人的学习方法和图书馆的应用能力。书是人类的进步台阶。自然，上大学书读多了，尤其是受优质教学内容的启发，人的思维方式会改变，即优化。开卷有益和见多识广等，大概也有其内涵。