两岁多的小宝宝有没有必要英语启蒙？

感谢官方邀请我回答该问题，我是一名英语学习探索者，对于这个问题，我有以下几点看法：

这是很多妈妈在咨询时常问的一个问题。0—2岁是婴幼儿语言发展的最佳时期，在这个阶段，宝宝是不分语言区的，不管你给他输入的时英语还是日语亦或是其它语种，宝宝都都能接受这种语言，而且在中文还未强势的时候就进行英语启蒙，对于往后构建英语思维，锻炼纯正的口语是十分有帮助的。

0—2岁阶段，家长们通过磨耳朵和亲子阅读的方式，激发宝宝的英语兴趣，培养语感。磨耳朵的过程中，家长朋友们可以配合肢体语言跟宝宝进行亲子互动，使用夸张的动作和丰富的表情把歌曲和故事演绎出来，一来有助于宝宝的理解，一来也能激发兴趣，寓教于乐。

首次选择初级教材时，应根据宝宝喜欢的内容进行选择，比如宝宝喜欢汽车的话，就给他听关于汽车的儿歌和故事教材，启蒙阶段越能满足宝宝的求知欲和兴趣是最有效的。除了难易度之外，还应考虑教材的趣味性，比如说市面上有不少绘本是洞洞书或者布书，对于婴幼儿来说是一件新奇又有趣的事情，以及绘本教材插图是否足够生动，也能吸引到宝宝。

以上是我对这个问题的答案，希望能够帮到您。如果您还有其他英语学习方面的问题或疑惑，可以点击我的头像私信我，我看到会在第一时间免费回答您，也可以一起探讨英语的学习方法，谢谢！

相当有必要的！

英语启蒙很重要，英语启蒙越早越好

华盛顿大学的脑科学研究中心主任ProfPatriciaKuhl研究指出：

每个婴儿刚生下来都可以分辨世界上所有语言的发音，但这种能力在6-12个月的时候急剧下降。

事实证明，确实如此。

有没有发现一个现象：启蒙期早的孩子，发音往往比启蒙期晚的孩子更标准，更接近以英语为母语的孩子。

显然，家长们也意识到了这个问题。

在北京发布的《中国英语启蒙市场用户行为调查报告》显示，76%的中国城市家长让孩子5岁前就开始英语启蒙，一直没有学英语的孩子比例仅占4%。

超过九成的家长认为英语启蒙阶段，孩子最应掌握的技能是听力和语感，认为英语启蒙是为了达到特定学校升学标准的家长只占13%。在南通沃尔得英语的课程中就始终坚持以孩子的兴趣为出发点，从听力出发，给孩子打造纯英文的环境，在游戏中培养起英语语感！

3岁启蒙与8岁启蒙的孩子有什么差距？

除了语言敏感性下降，还有时间的问题，3岁孩子每天可以拿出数小时来听英文童谣、看英文绘本，或者英文动画；而8岁的孩子，已经面临各个学科的压力，根本不可能花太多时间在一门英语启蒙上。

另外，年龄越小的孩子，对于重复性做一件事的兴趣越大。特别是3-4岁孩子，常常会缠着妈妈讲述同一个绘本故事，反反复复看同一部动画片，这正是学习语言的好方法。

挑选孩子喜欢的英文绘本和动画，不断重复和模仿，孩子在不知不觉中已经浸入了英文环境，掌握了地道表达。

而一个8岁的孩子，对于同一件事物，很难不产生厌倦。

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现在的社会发展越来越快，谁也不知道未来会发展成什么样，但是对于现在的孩子来说，英语已经是一项必备的技能了，就算你觉得没关系，我家孩子以后不出国，就呆在国内就好了，但是，即使你家孩子不出国，外国人是会走进来的，以后孩子面临的工作环境和现在截然不同了。

两岁的孩子正是语言敏感期，学习语言最快的时候，错过这个黄金时期，孩子学习英语是会随着年龄增长越来越吃力的。

两岁孩子怎么学习？在家里多给宝贝磨耳朵，培训英语语感。比如说宝宝巴士英语歌，幼儿绘本阅读等都能帮助孩子培养语感。有条件可以让宝贝们选择合适的兴趣班学习启蒙。

孩子越早越好，1岁就可以开始了

优点：像习得母语一样习得英语

不足：会干扰母语的学习可能这个观点不是很多人赞同，但我个人比较倾向于这个观点。

虽然会在一定程度上干扰母语的学习，但是要知道我们处在中国这个国家，周围到处都是说母语的人，所以不用怕会干扰母语的学习，我认为拿出一点契机和时间对孩子进行英语启蒙是非常有效的。0-3岁是语言输入的敏感期，在这个时期进行两种语言的同时输入，孩子会对这两种语言做出适应和平衡，长期坚持下来，孩子会对这两种语言做出输出，只是时间先后的问题。经常我们会看到一个孩子既会说普通话也会说方言，就是从小爷爷奶奶跟孩子说方言，爸爸妈妈跟孩子说普通话。或者妈妈是中国人爸爸是外国人，孩子既会说汉语也会说英语，也是这个道理。当然啦，我们在中国，肯定汉语输出要比英语输出早，但是这样学习英语的进度肯定要比三年级才开始要快多了。那么如何启蒙呢？

1、多感知。——也就是创造英语环境不管是母语还是第二语言，语言学习的规律都需要经过感知、理解、模仿、记忆、巩固和应用这几个阶段，所以作为爸爸妈妈你们要当好孩子启蒙的第一任老师，在不给孩子设限的情况下尽量的让孩子多接触英语，比如与孩子用英语交流，听英语歌曲，看英语绘本，看英语动画片或电影等等。

2、多模仿。就像我们一开始说母语时话都说不清楚，发音也不标准，哥哥会说成“dede”，但是有什么关系呢？长大后我们依然能说一口流利的中文。所以在模仿阶段不要太在意英语的发音标不标准，在孩子保持兴趣的前提下让孩子尽量多模仿发音和说话，可以在生活中潜移默化，比如看到香蕉，你可以说出“banana”，让孩子也跟着模仿说出“banana”，手里拿着笔你可以说出“Ihaveapen.”，让孩子也跟着模仿说出“Ihaveapen.”。孩子一开始可能并不想模仿，可能因为害羞也可能因为不自信，也或者什么原因都没有就是不想说，这时候不要逼迫孩子跟你学，你只需要在生活中多说多让孩子在这种语言环境里，相信他迟早有一天会输出语言。

3、多巩固。创造机会让孩子多巩固，不巩固很容易忘。比如在生活中反复地说英语，用录音机反复播放英语对话，起床听，走路听，上厕所听，睡觉听等等。英语歌曲也要多听多唱。与孩子玩各种英语小游戏，巩固所学单词和句子。至于哪些游戏在我会在以后的文章中跟大家分享。所以在英语培训班上了英语以后，回来爸爸妈妈还要跟孩子多多巩固复习，当然是以轻松愉悦的形式巩固，不能让孩子有逆反心理。

4、多应用。这个不用说，相信大家都知道，说起来简单，可做起来难。总之一句话我们要抓住一切机会来应用英语，除了爸妈可以和孩子说英语以外，可以平时在路上碰到一个外国人，就上去搭讪，练练咱的口语。看到外国人需要帮助咱就主动上前询问，当然这需要很大的勇气，而且孩子不会说的时候爸妈还要帮忙说。这是我提供的一个免费的与外国人交流的机会。哈哈。再就是可以多参加英语角，英语比赛，英语风采展示这类型的活动，也是锻炼自己的好机会。还有个方法可能要放点血，就是可以跟外教一对一在线教学，也是应用英语的好机会，不过父母要陪在旁边，好课后跟孩子复习巩固哟

对这一代孩子们来说已经不是必要不必要，而是必须的了！

首先，现在和以后的孩子们不可能不会说英语吧！这已经是生存必须了。

既然要学，为什么要等到都已经不适合学语言了再去学呢？

小学之前学语言相对自然很多，孩子们只要接触的多，有环境，自己就能摸索着学习。一旦等到小学再看是，那就又是背单词，学语法那枯燥的一套了！

我自己的女儿就是在两岁左右开始给她英语启蒙的，基本就是听听双语儿歌（下载“轻松调频”手机应用可以找到“宝贝轻松唱”，市面上能找到的最好的双语儿歌资源了！）更多的就是持续不断常年跟孩子一起亲子阅读，一起欣赏经典的英文原版绘本。

我的孩子就是我自己在家带着学英语的，从差不多两岁开始到现在四岁半，现在已经中英双语沟通无障碍了！整个过程也用音频的形式记录在了我的微信公众号“贝贝双语故事”上。一路听来就能听出孩子智力的开拓和英语的进步。更多细节，欢迎来我的公众号！

现在大家比较相信早教机构，觉得这是比较稳妥和保险的学英语方式。但出了费用昂贵，上课要每周来回折腾，还有一个更重要的问题：课时太少！孩子输入不够。一周一共学不了多少内容，还不能及时得到巩固。

最好的办法其实是在家里给孩子创造一个双语的环境，持续的给孩子英文输入。而且这并不一定需要爸爸妈妈自己口语非常好。只要给孩子培养好看绘本的习惯，学英语的兴趣，很多重复的工作是可以留给线上资源去完成的。

比如，把反复听中文故事的时间用来听双语故事，孩子即爱听又能得到英文的输入，简直完美！我和桉一起录了一百多个双语故事，在微信公众号“贝贝双语故事”可以听到！

家长要相信在家英文早教的力量，学任何语言，最重要的是有持续的输入，不断的巩固和应用学到的内容。

其实最理想的条件就是在家里给孩子创造一个带有英语的语言环境。有些家长英文还不错，那最好的办法就是带着孩子一起读英文绘本。不一定要每天读，但一定要持续坚持，一年下来收获不一定比报班少。

我和桉这三年就一直坚持在家和孩子一起读绘本。头一年半我给她读，现在她和我一起读。不但一起看过几百本最经典的中外绘本，桉桉的英语已经可以无障碍交流！

报早教班是一种对家长来说相对省事的办法，但是花钱也花时间在路上。在家亲子阅读吧！真的是一件让孩子和家长都很幸福的亲子方式啊！