为什么根治老师有偿补课那么难？

只要有市场就有补课，无法根治。

不排除个别老师的师德问题。至少有很大一部分老师的有偿补课是受家长的要求。我身边的很多补课的老师，他们的补课学生都是家长通过各种关系送来的，并不是自己班里的学生。这说明市场确实存在需求。就我所见，有一部分学生，在不得已的情况下也确实需要补课，比如江苏每年的小高考，有部分学生的情况很糟糕，靠规定的每周两三节校内课，很多学生无法达到要求，不得已而求补课。而对老师来讲，补课也是付出劳动和业余时间，收费也有其道理，无偿补课的可能性也不大。所以，不可能从根本是杜绝有偿补课，除非采取严厉的强制措施。那结果可能是将学生推向价格更为高昂的市场辅导班。

提问这个问题的人应该对教育了解不多吧！为什么要根治？有偿补课为什么要治理？难道老师有责任有义务一直免费给你辅导孩子？

第一：从国家对教育重视度上来看，教师工资水平总体太低，可谓是弱势群体，已经与五六十年代没有可比性了。另外，教育资源不平衡性太大，偏远乡村和省会城市完全是天上地下的区别，这也是贫困地区留不住教师的重要原因。

在消费水平越来越高的如今，老师们也要养家糊口啊，基本的物质都保证不了怎么能教育好孩子？而且教育仅仅依靠老师是不可能完成的一件事，需要父母，需要社会共同去维护。

第二：从社会教育氛围来看，辅导机构与学校存在不和调和的矛盾。辅导机构多了，百花齐放，会推动当地教育的发展，很多地方的教育局还是比较支持的。

不过也有打压反对的，一方面为了防止学校生源外流垄断性的存在。另外一方面，有偿补课可能会使有些教师正式上课时不积极，使得学生家长只能选择补课，可家庭贫寒的学子教育上就会受到不公平对待，这是教育局反对的主要原因。

第三：从学生家长方面去看，很多家长还是愿意让孩子去辅导机构学习的，很多孩子还是比较喜欢学习的，比如预科，恐怕学校里不会这样做吧。

当然也不排除，家长之间的攀比性，跟风性，面子性。孩子不愿学习，讨厌学习，父母逼迫他去辅导班，只能说是家长教育的问题，别说是学校老师或者孩子的问题。

在一线教学多年，每年寒暑假，甚至在周六日这样的休息日，也会有很多家长主动找到任课老师要求补课，在我所从教的学校，一般老师都不太愿意接手这样的主动找上门的孩子，也不会自己主动招生去找孩子来增加收入。

1.主动找老师的家长一般都带着“不可告人”的目的，这目的包括两个方面，最主要的是找老师补课之后，孩子的学习成绩会有所提高。同时找老师补课家长一定会主动的或者象征性的给老师一部分钱/其它的等价商品，家长心理的小九九是：你收了我的钱，以后在课堂上一定会我的孩子多关照。在这2种目的的共同推动下，很多家长喜欢找孩子的任课老师补课。

2.一般这种家长主动找来积极要求帮孩子补课的，都会在老师家里进行，老师没有课外的活动场地，家长把孩子送到老师家里，这对老师的生活产生极大的影响，要手把手的教孩子、特别是对于学习成绩有待提高的，要一题一题，一个又一个知识点的来讲解，这样一对一或者一对几的辅导，比上一节课的更累，因为家长和孩子对你寄语了更高的期望，你需要付出更多的努力，同时因为你收了别人的钱财就得为别人消灾。

3.有不少孩子的学习确实需要补，但是大部分时候老师都不会“顶风作案”，更多的是推荐家长带着孩子去课外的辅导机构，去辅导机构补课，老师不参与，是家长自愿的市场行为，和老师无关。而要求补课的家长很多（不管是补差，还是提高），所以导致很多的辅导班很火爆。而社会的教学机构，无论收多少钱，家长都会心甘情愿，主动而积极。而老师不管收孩子多少钱，不管教学质量（补课质量）比校外机构强多少，哪怕只是象征性的收费，也会成为家长举报的对象，所以为什么要补？那点补课的收入还真不值得！这也是大部分老师在寒暑假愉快玩耍也不愿意挣钱的重要原因。

家长期待的：老师免费、老师一对一、老师百分百的对你的孩子投入关注度，这样的教育在中国没有，在全世界没有。当然除非你自己本身就是教师，你可以做到这样，其它要享受除了义务教育之外的任何形式的教育，你都需要投入时间、金钱。

教育主管部门希望孩子减负，社会前进的步伐不允许我们的孩子偷懒，我们的家长也容不得孩子愉快的玩耍，这才是根源和矛盾所在吧！

我曾不止一次说有需求才有市场。当许多人各种喷甚至责备教师职业道德的时候，许多的家长在用心良苦地为孩子找老师。英语不行高考怎么办，学日语。有人为你早想到了，培训机构。现在各类培训机构进学校，日语班每学年每生1万2。文化不行学艺术，绘画班每学年2万8，家长交起来不知是否心疼。一到暑假各类辅导班应运而生，收费以科计，每科2到5千不等，比私立实验学校还贵。我不止一次呼吁老师们坚决抵制有偿补课。我朋友暑假补课每生收800元，外校一家长送孩子来补课，朋友收了，那家长说800太值，家教三晚都是900，这里800是50天。不知道家长是想对朋友说感谢还是想说朋友太掉价。反正一点，老师们放假了好好休息吧。

原因有三：

1、教师补课有市场。与私立补习机构的高价位相比，学生在教师那里补习，不仅质量有保证，而且价格相对低廉。

2、监督查处是教育本行业内部，大家一荣俱荣，一损俱损，有利益关系，所以，手下留情包庇纵容，查处是大事化小，小事化了。

3、教师待遇低，人穷志短，不得已而为之。

当下，无论大中城市，还是县城乡镇，到处可见课外辅导的招生信息。艺术特长班，写作提高班，奥数培训班，家庭作业辅导班等等，遍地开花，还有许多不知什么原因，在默默收生补课。毫不夸张的说，不管你承不承认，我们已经进入全民补课时代。具不完全统计，家庭一年用于孩子补课的经费已经占家庭总收入的接近百分之二十，有的家庭甚至更高。在这些补课机构中，有的规模较大，甚至成了全国连锁，比如学而思，有的就一个四十平左右的门市，几张桌椅，有的甚至就在自己家里。这些补习机构有的证照齐全，属于执照经营，有的嘛，就属于三无（无资质，无执照，无场地）的非法运营了。在组织补课的大军里，有很多是正式教师，他们利用课外或节假日进行培训或者辅导，从而获得丰厚回报。

每年，教育主管部门都会发文治理教师有偿补课，但收效甚微，不然也不会年年提了。何也？

牵扯面广，油水太多。

从事有偿补课的执照不是一般人能办得了的，既然能办下来，说明他们的方方面面的资源丰富到你想像不到。就相当于在职教师在他们这儿补课有了一层“金钟罩”，多了一份安全保障。一有风吹草动，机构会提前知道，提前做好预警。没有执照而从事补课的，上面的人脉自愿更不用说。即使被举报，或者被处罚，也是象征性的。每次风浪过后，他们毫发无损。而且，补课的利益太大，值得部分教师铤而走险。

治理走过场。

如果治理不动真格，走过场，运动似的，起不到任何震慑作用和效果。长期保持治理的高压态势，冒头就打，抓典型，加重处罚力度，才是治本之策，就不需要年年喊年年治了。

家长的错误认识。

补课最积极的当属我们的家长，有的怕孩子输在起跑线，有的文化水平底辅导不了自己的孩子，有的望子成龙心切，有的没得时间管理孩子，有的纯粹是人云亦云的跟风。总之，他们就是要让孩子参加补课，至于金钱、效果、作用这些，他们好像并不在意。这也助长了补习之风。

总之，教师有偿补课于法不容，于理不合，有违师德，应彻底治理。

把孩子送到社会培训班，还不如交给自己的老师放心。自己的老师教学比较专业，收费比较低。而社会培训班收费昂贵，每禁补一次，价格就疯长一次。而且，官员也会顺手牵羊。

按市场规律来说，需求决定供应。补课难禁是因为家长有需求。

你想问的应该是:为什么根治在职老师参加有偿补课那么难？

补课本身不需要禁止。有资质的校外培训机构聘用退休教师或不在编人员进行校外辅导，这并不违反任何规定。现在教育部、各地教育局高压治理的是在职教师参与有偿补课。这方面的治理效果明显，我周围是没人敢参加有偿补课了。因为一经发现是可以开除公职的，代价大了！

其实家长对“一对一”辅导的需求很大，而且最好就是在职的教师。因为家长们也知道什么人辅导的好。在现在的高压治理下已经“一师难求”，想通过我找辅导老师的好几个都被婉拒了。

肯定是社会的需求量大。现在的教育真让人担忧，很多孩子连最基本的倾听都不会，学习习惯不好，导致成绩不理想。现在，网络这么发达，很多家长也认识到知识的重要性，“望子成龙”，“望女成凤”的心情也特别强烈，所以社会上滋生出形形色色的培训机构。有的家长还是比较信任在职老师，所以打听，托关系找在职老师补课。

看了这个问题，我内心深处久久不能平静，教师补课为什么要治理？难道教师有责任有义务在非上课时间无偿为你们的孩子补课吗？

在漫长的封建社会里，老师与“穷酸”两字有些极其密切的联系。甚至一度沦为臭老九，在我们这边还有“咸蒜头”一说，仿佛老师就该又穷又酸。一样的寒窗苦读，过五关斩六将，学成后的律师、理财师等等职业，都凭着学到手的知识勤劳致富了，好像老师的知识是不劳而获的，凭本事赚的钱不正当的，为什么价值观如此扭曲？这里我再聊聊我自己的看法:

首先，要承认教师是一种职业，既然是一种职业，那就跟其他的职业一样，没有高低贵贱之分。教师要履行自己的职业操守在教学上缺斤短两是违反职业操守的行为，必须惩处，但这种教师毕竟不是主流。话说哪个行业里没有害群之马？没有出现过败类？我们绝不能以偏概全的否认教师这个行业，不要过度宣传教师，不要在道德绑架教师！

其次，每个教师都是一个真真正正的人，不是你们所说的蜡烛。每一种职业，没一个个体，都不能只索取不付出，或者只付出不求回报吧？对国家，对社会，对孩子的奉献是每个人的责任，不是教师的专属。大家常说教师是人类灵魂的工程师，说明我们是对教师的崇高地位表示认可的，那为何老师不能通过自己的努力来过上体面的生活？社会给老师的压力并没有因为老师被称为“蜡烛”、“园丁”、“灵魂工程师”而减少分毫。

所以，如果老师凭借像你们一样寒窗苦读十几年积累起来的知识挣一些辛苦钱也不必小题大做，横加指责。所谓市场有需求，堵不如疏。

老师有偿补课之所以根治难，其实是因为它是一个市场行为，有需求就有市场。以我从教多年的经验来看，主要有以下几个方面的原因:

第一，相对微薄的工资收入，不菲的补课费对教师来说是一个很大的诱惑。想让自己的生活过得好一些是每一个人都所希望的，教师也不例外，面对住房、医疗、孩子教育等各种经济压力，其他行业的人可以兼职或者加班提高收入，老师也想通过自己的努力来改善，在下班后牺牲自己的休息时间给一些需要的学生加以辅导，换取合理的报酬，只要你口碑好，能得到家长的认可，收入相对工资来说还是不错的。但想网上说的每月几万甚至几十万这种故意虚夸老师补课收入的或者说老师上课不讲补课才讲大都是瞎编乱造，即使有那也只是个例。

第二，家长“望子成龙”心切，主动找老师给孩子补课。随着经济条件的逐步提高，越来越多的家长更加重视孩子的教育，都不想让自己的孩子输在起跑线上，对孩子教育的投入一家比一家高。更为主要的一点是中国人自古会钻营，拉关系找门路是他们的强项，让孩子在老师那补课，除了让自己省心并能提高孩子的成绩之外，还可以借此和老师搞好关系，让孩子在班上得到一些特殊照顾等。

第三，教育主管部门对老师有偿补课的管理不规范、处罚标准不明确。随着近几年来各种补课乱像的滋生，教育部门禁止各种形式的教师有偿补课，但查处力度却不够。在高考的指挥棒下，家长和社会都只看重成绩的大背景下，补课的确能提高学生的考试成绩，因此当地学校和教育局也是对此睁一只眼闭一只眼，并没有深究。

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补课事件屡禁不绝的背后的原因很多很复杂。中国最为教育大国，学生之多，补课事件并不是能够根治的。

1.父母望子成龙，望女成凤心切

从小学到高中阶段。有哪个父母不希望自己的孩子优秀，一个学校一个班级总会有一个孩子当第一名，会有一个孩子当最后一名。学习成绩差的父母就会想方设法的去帮助孩子提高成绩，自己又没有时间，补课成为首选。为了让孩子学习各种各样的才艺，书法班，舞蹈班，口才班，英语班……各种补习班把孩子压的喘不过来气，最后这种补课方式孩子又能接受多少？孩子是否愿意？正是因为父母的这种想法，补课班越来越多，鱼龙混杂。

2.教师行业的失德

补课的兴起，使得有些老师们按耐不住，原本教学大纲上的重点难点在课堂上都应该讲授给学生们，现在都放到了所谓的“补课班”中去给学生讲授。这样的老师被利益蒙住了双眼，师风师德这些美好的优良传统在这些老师面前不复存在。教师是人类灵魂的工程师，有多少的老师免费为学生指导，不要一分报酬，只为学生好，这样的老师现在是越来越少。

3.补课确实能提高成绩

高考分数决定了能去哪所大学，一些985，211大学的分数线之高，并不是每一个学生都可以考上的。为了能拿到985，211大学的通知书有多少莘莘学子，废寝忘食的去努力学习。但是自己的力量终归是有限的，如果有名师的指导和自己的勤奋努力最终的目标还是可以达到的。一些有高考带班经验的老师对高考的研究比较深刻，能得到他们的指导确实是非常有效果。

每个人都需要生活，随着生活水平的提高教师的工资确实有限，一些优秀的老师通过补课既提高了学生的成绩又能给自己增加收入。其实也没有什么错，但是一些老师仅仅是为了利益去补课，那就是对学生的坑害。

总之这里的原因是很复杂的，这仅仅是我的一点看法。

大家有没有想过这个问题，如果老师都是无偿补课，那这个所谓的根治有偿补课是不是就不存在了啊？那家长们只有偷着乐的份了，谁还会举报这样的问题？不过这可能吗？正所谓有需求才有市场，家长望子成龙望女成凤的补课刚需在那儿，老师也食人间烟火，工作已经那么忙了，再去无偿补课，吃饱了撑的！除非是自己的孩子。

虽然这么说，作为农村教师的我是从来没有补过课的，不是清高，是不敢，虽然也有人要求过我，但都被我婉拒了。

再说说家长的真实想法，现在的独生子女这么多，竞争那么激烈，特别是我们河南又是个人口大省，家长不想自己的孩子输在起跑线上，生怕自己的孩子落下，有这样的需求，就必定有这样的市场，打个比方，大家都知道吸烟有害健康，可国家为什么不取缔烟厂呢？牵扯面太广，方方面面的利益都会触动，退一万步来说，即使取缔了，有人还是有办法搞到手烟的，到那时烟的价格可能会更高。所以，堵不如疏，不知大家有什么不同的看法，欢迎关注，共同讨论。

禁一次，社会闲散人员办的高价辅导机构就涨一次价，家长们只能让孩子去机构高价补课，高价不说，还没有效果，但家长们别无选择！

堵不如疏，让在职教师和社会闲散人员办的高价辅导机构公平竞争，家长们多个选择，辅导质量上去了，补课费用就降下来了

为什么难？因为家长需要啊。我们这的重点高中取消了晚课，家长就集体去市政府门口示威，迫于压力学校又从开晚课。家长认为学校组织的晚课虽然收费，但是价格不高，教学质量还好，总比去培训机构要好的多。再就是十六七的孩子早早的就回家了谁能管的了，谁能辅导的了，还是丢给老师管即安全又省心。

课外补课的机构，我警告你们，黑教师适可而止吧，你们为了你们利益的最大化，不惜把中国教师推到风口浪尖之上，我相信，两会以后你们还是消停点吧，否则搬起石头砸自己的脚。

本来你们是可以生存的。

但是你们的胃口太大。

中国教师不是你们可以随便挑战的，党和人民会还教师一个公道。

结合这个问题，我想问一个问题，老师为什么要有偿补课？

作为一名教师，本职工作是非常繁忙的，在课下的时间谁不想休息一下，那又为什么去参加有偿补课呢？根源在于大部分老师的工资不够生活所需，为了一家老小不受冻挨饿，就去参加有偿补课，挣一些外快贴补家用。说到这里，其实老师可以有其它方式挣外快，那怎么选择去有偿补课呢，还不是因为这个跟自己专业相近，算是出卖脑力劳动所得。现在好多学生家长对于孩子的学习想辅导，但又无能为力，只能寄希望于辅导班，这就催生出了有偿补课这一现象，这总比孩子到大街上玩，或是到网吧里好吧，总算是安全的。这是有偿补课和老师参与有偿补课的情况。

那到底根治老师有偿补课有多难？我说一点都不难，只要是教育主管部门发出红头文件，只要老师参与有偿补课，一经发现查实，一律免职开除，严格执行就行了，到时你再看还有多少在职老师参与有偿补课，我想肯定是少之又少。那难的到底在哪儿，我认为是在校外的辅导班，这些辅导班都跟有关领导挂着钩呢，要不然怎么会证照齐全呢，如果能把这些辅导班也禁止了，那社会上没有辅导班，谁还会参与辅导班呢，老师有偿补课就没有了平台，也就不治而治了。

你觉得是这样吗？