给学生减负是不是老师也随之轻松了？

学生减负与老师工作量轻松与否没有关系。问题的关键在于老师的良心和责任。没有良心和责任的老师不论学生作业负担有多重，对于他而言都毫无关系。他会兵来将挡水来土掩，敷衍了事。

个人感觉老师更应该注重教学方法而不是盲目的增加学生功课，这样反而会让学疲于压力，力不从心而引发反效果

那是自然。学生做的作业少了，老师批改的作业也少了，但希望老师批改的更认真些。

学生减负了

教师的教学水平要求

更重要更精湛更科学

老师管的少了，相对来说是轻松了

逼着我们做佛系老师

应该是加重了吧

近年来，针对中小学生减负问题，国家提出，要以制度创新形成学生减负的长效机制，合理设计学生作业的内容和时间。给中小学生减压已经成为各省市学校的新课题。

怎么减压，用什么方法，教育部并没有具体说明，全靠地方自行摸索。

针对中小学生作业量大，休息时间少等问题，已经有很多学校开始落实不给一二年级学生不知家庭作业，高年级学生少布置作业等方法去减轻学生压力。

那么在学生减压的同时，是不是就意味着老师的压力也同时减少了呢？其实并不是。

拿数学科目为例，作业布置的少了，但是课本知识却并没有相应减少。以往一个知识点，一节课上完，布置完足够的作业回去完成之后，通过讲题练题就可以达到很好的效果。但是现在作业减少了，也就意味着上课说完的知识点，学生并没有获得足够多的习题进行练习。老师想要达到跟之前相同的教授效果，可能需要很多的方法和时间，这样不仅没有减轻老师的压力，反而还增加了。

很多的家长都在说，孩子太累了，每天做题做到半夜，看着都心疼。但是，你不做，别人都在做，社会环境就是这样，没人会等你，你跑的慢了，就会被淘汰。

所以说，关于减压，我们还需要更多时间去摸索！

给学生减压，需要老师学会调整自己，这样老师也会轻松。

给学生减压，就是将学生的课下作业的读写练很多的再课堂上完成。那么，这就需要老师有很强的课堂整合能力，让学生在课堂上完成对应的要求。

教也不再仅仅是干讲，而是结合学生的特点去激发学生的兴趣，需要老师提升个人魅力！

现在很多老师在教学的时候，都是让学生们在游戏中学习和练习的，这是非常好的现象。当学生的课堂掌握率高了，课下作业少一些，老师也是乐的自在。但是另一方面，老师就需要不断的去学习和成长，学习新的教学方法，学习新的和学生互动的技巧。

总之，教学不是轻松的一件事，尤其在现在这个不能打不能罚的背景下，老师们压力很大，但是找到技巧，学生减负，老师也可以更加开心和轻松！

以上为个人观点。

肯定不是了！

给学生减负，不仅老师不轻松，连家长都比原来更忙碌。不信大家请往下看，看看是否存在这样的现象？

1、老师给学生减负更多的是体现在作业布置上。大家以为学生作业量少了，老师批改作业的工作量也随之减少，意味着老师更轻松了。如果你这样认为就大错特错了，上级部门对学校的考核就是看成绩，然后学校领导考核教师的标准也是成绩，那么教师如何抓成绩？作业不给布置，那就利用课间、课后、活动课、美术课、音乐课......总之是能利用的时间都不轻易放过。这些时间本来老师可以休息的，但因为学生要减负，所以只能如此加量了。

2、老师给学生减负，但考试分数至上的考核方式没有改变，你认为学生会真的减负吗？家长能让自己的孩子减负吗？老师没有布置作业，那就去辅导班吧，各种辅导班排得满满的，恨不得孩子不需要休息。

只要中考和高考制度不改变，减负就不可能真正实现，除非学校不考虑升学率，孩子不需要学习成绩。

应该说老师的压力更大了，给学生减负就代表着让孩子的学习时间减少，对一部分爱学的学生来说他们自己会利用更多的时间来温习功课，但更多的孩子会借这个空子贪玩，导致自己的学习成绩下降！老师就更加头痛了！老师只能在原来长的时间里解决减负后时间段让孩子保持或更好的提升学习成绩！老师辛苦了[赞]

学生减负，老师没有变得轻松，给学生减负是减少学生的课业负担，但不代表老师的工作就清闲了，下面我来谈谈吧！

1.老师的工作量还是依旧，甚至会更多。跟大家透漏这样一个事实，就是说减负是个喊了好多年的口号，也是进行了好多年的社会攻坚战！我们一直在提倡给学生减负，可高考和中考的指挥棒不变，让老师们怎么办？怎么给学生减负？于是乎，为了减少学生的负担，使其投入学习的时间再少些，老师对待作业是精益求精，对待练习题是选了又选，要知道这个过程是需要时间的。可能甚至还要利用休息时间来为学生选题呢？你说，老师的工作量减少了吗？——没有

2.减负也会随之带来一些问题，老师要去解决。在学校减负了作业少留，甚至不留，课本变薄，上学时间推迟，但是高考和中考的指挥棒不变，咱孩子不能输在起跑线啊！于是乎家长给孩子的业余时间充斥在校外辅导班里了！殊不知孩子在校外辅导班会结交其他学校新朋友，这就增加了早恋的机会，有的孩子学习别人的顽劣，有的把学校作业和辅导班作业混淆，让老师们哭笑不得！学生增加的这些毛病，带来的这些问题，还不是老师来解决，你说老师减负了吗——没有！

3.老师不仅要给学生上课，还有好多工作要做！没入教师这行业的可能不知道，教师虽说教学上课时主流，但附加工作也不能小觑啊！要备课，写教案，出公开课，写各种材料，写各种计划，周末参加各种培训，写各种心得！迎接各种检查！这些任务占用了大量休闲时间，目前减负又成了老师的一项作业，你得有材料啊！以备上级检查！你说老师减负了吗——没有！

你好，首先学生压力的来源有很多方面，1是学校老师给予的压力，2是家长给予学生的压力，3是同学给予的压力，4是学生自己给予的压力。大家普遍认为学生减负减的是课后作业，有些学生的作业负担确实比较重，应该减轻，让学生有足够的休息时间，也要有一些自由支配时间，这样孩子的学习效果会更好。要想让孩子真正减负，要老师，学生，家长共同努力，学生学习注重质量，拒绝靠量堆出成绩，培养孩子的学习能力。老师为了完成教学和提高质量，布置适当的作业无可厚非，提高教学质量应以方法为主，这样老师也会轻松许多。不可忽视的是，孩子放学后的时间有限，一个老师的作业少，另一个老师的作业就多，老师们的作业量恶性攀比现象也是造成作业负担重的原因，需要学校去统一协调。

一位尽职的教师，什么时候也不会轻松。

他（她）们时刻都在想：

怎样提高教学质量。

怎样提高学生学习兴趣。

他（她）们承载的是国家的希望。

他（她）们才承受的起‘’国家的脊梁‘’的称谓。

他（她）们怎么可能会轻松？