初次写作写的很差，正常吗？

母鸡下的都是普通的鸡蛋。

下金蛋的不是传说的，就是美化的。

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写作可以理解为思想的沉淀之物，虽取之不尽却表达好不易。有术无道，止于术；有道与术，止于心。第一次因人而异，缘起缘灭，用心便是最好的。

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初次写作差很正常。

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万事开头难

读书破万卷

下笔如有神

要反复修改

可要可不要的字词

就不要

力求简明生动

主题突出

条理清楚

语言生动

不哗众取宠

空洞无味

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莫言，中国第一个诺贝尔文学奖获得者。厉害吧？！如果回到几十年前，看看他的作业本，肯定有错别字。

你只看见初次写作写的很差，肯定忘记了自己第一次写作文的时候写的那些错别字和拼音。

第一次写作差很正常，重要的是你要知道自己差在哪，还要知道怎么改。

写作初级阶段，最难的是坚持。有很多东西会打击你的积极性，比方说没有灵感、没有素材等等。这些因素都会让你觉得自己不是写作的材料，然后放弃写作。

但是，请你千万不要放弃。

写作是最好的自我投资，是投入产出比最高的投资方式。因为在写作过程中，你需要将脑中网状的想法，按照树形结构，在线性展开的句子里叙述。通过写作，可以锻炼我们的思维方式。

在写作过程中，也不要自嗨。要多找比你厉害的人请教，多分析大师是怎么写的。多留心生活中的人和事，多思考。

写作是一项长期积累的过程，所以别着急，慢慢来

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正常，加油。

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写作是门技术活。要想写好文章，应具备的条件很多。简单说，一要夯实基础。首先要识字认字懂字，学会说话。如果没有一定的字词量，连话都不会说，那么，要想写文章是不可能的事。因此，从小就要学好文化基础知识，掌握遣词造句的基本要求，并且坚持不懈，不断学习提高，从而学会用文字准确表达自已的思想，这样才可能会写、写好文章。二要浓厚兴趣。兴趣产生动力。讲话、写文章同样如此。这方面既有天赋更靠培养。如果一见写作就头疼，一见数字就来神，那么就会偏废。因此，要自觉养成勤学、善讲、爱写的良好习惯，把写作当作一件很有意义的事去干，并在实践中注重积累，这样时间长了，就会水到渠成，一挥而就。三要多写多练。我认为这是根本。俗话说，光说不练是假把式，勤写笔底下生花。不论那个作家，不可能写第一篇就是精品巨著，都有一个从小到大，循序浙进，反复打磨修改加工的过程。尤其是不同的文体，有不同的格式、规律和写作要求。因此，只有多写多看多练，反复修改推敲，才能把握基本套路，发现基本规律，掌握写作技巧。在这方面，一定要肯吃苦下功夫，像路遥那样不拒挑灯夜战，加班加点，《平凡的世界》才能不平凡。一般要从短文写起，先易后难，先小后大，只有豆腐块写好了，写大块文章才有可能。四要善于借鉴。现在，好文章好材料好小说很多，尤其是那些经典的，网上一搜比比皆是。因此，要选择你所需要的范文去研读，去模仿，虚心学习人家的写作技巧，自觉在借鉴练习中提高自已的写作水平。写到一定程度，就要创作，写出自已的风格特点，写出自已的精品力作。

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正常。俗话说，万事开头难。写文章也如此。就拿我来说吧：五年前开始写诗词时，平仄格律，平水韵，新韵……啥都不懂，就晕晕糊糊大胆写起来。有时还沾沾自喜。后来，诗友给我讲了一些诗词知识，我自己也去诗词班学习，懂得了一些知识后，再看前面写的所谓的‘’诗‘’，自己都脸红。

熟能生巧，只要有决心，肯坚持，多读多学多练，文章就会越来越好。不是有这样两句话吗？‘’学会唐诗三百首，不会写诗也会吟。‘’‘’读书破万卷，下笔如有神。‘’功夫不负有心人，只要有一颗爱写作的心，不放下手中的笔，一定会写出好文章。

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谢谢邀请！第一次，别说写作，什么事都做不好！

我们最能想到的是我们的第一次自己走路，走两步摔一跤，但是再爬起来，再走再摔，……如此反复下去，我们每个健康的人都能好好的走下来，走一辈子！

其他的任何事都和学走路一样。只要坚持，总会有收获，再坚持再坚持，就能有好的结果。

所以，我们的第一次，不要期望得有多好，也不要怕不好。要树立起信心，相信自己能做好，这样下去，你会有欣喜的一天的！

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初尝写作莫气绥，多读模仿渐成章

无论干什么事都有第一次，写作也不例外。第一次干任何事都有可能很差，写作是一种高层次思维与情感相交织的文字活动，第一次写作更会出现写得很差的现象。初次写作写的很差，这是一种普遍现象，不必为此而烦恼。

如果真想学好写作，写出一篇文从字顺的好文章，就得选好方向，多读文章，先从模仿开始；及至基本掌握文章规律，能够写出较为规范的文章时，就要逐渐增加个人特色（或思想，或情感，或文字，各方面都可以），进行创造创新。这是学习写作的一般规律，没有什么捷径可走。

那么怎样过写作的基础关呢？有人肯定要问：“天下文章这么多，什么时候才能学完呀？”其实呢，没有那么麻烦。按照语言文字的性质（表达方式）来考察，文字连缀成篇，就五种类型：①记叙性文字②议论性文字③说明性文字④描写性文字⑤抒情性文字。这五种性质的文字再形成不同的文体，主要有三大类：①记叙文②议论文③说明文。这三种文体虽然只是语文教学上的称谓，但往往被人们用来称谓文章。这说明天下文章从大的类别来看，大概就这三大类。

我们要学好写作，首先得过基础关。基础关就是要学会、学好五种性质的文字，这就像学习绘画过“素描”基础关一样，写作的素描基础关就是学会、学好五种性质的文字。

1.记叙性文字

记叙性文字又大体包括“概括记叙”与“具体叙述”两种。“概括记叙”一般用于新闻报道类文章，文学作品中往往用于概括交待事件。

2019中国国际大数据产业博览会召开，世界的目光将又一次聚焦贵阳。“中国数谷”是一个世界级的战略定位，承载了贵阳发展大数据的自信和对未来的期许。擎创新之“旗”，弄数字经济之“潮”，数谷贵阳已成为大数据产业发展高地。

上面一段文字来自新闻《全球聚焦数博会，“中国数谷”展新篇》（中国日报网2019年05月28日），新闻首先用29个字，概括交代了“数博会”在贵阳召开这一新闻事实；接着用大约100字介绍了大数据产业在贵阳的发展。这则新闻开头部分的文字就是“概括记叙”。多向新闻语体学习，我们就会迅速理解什么是“概括记叙”并学会运用。

白嘉轩后来引以豪壮的是一生里娶过七房女人。

上面这句话来自陈忠实先生的长篇小说《白鹿原》的第一句话，高度概括了小说主人公白嘉轩的心理以及小说的情节。文学作品中的“概括记叙”往往用来概括交代故事情节，造成悬念，引起读者的阅读兴趣。

“具体记叙”是对事件的发生发展的过程做详细地叙述，把事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果等交代清楚。这种记叙性文字往往运用于文学作品（特别是小说），为刻画人物形象服务。关于“具体记叙”在此就不引用说明了，大家完全可以到文学作品中去寻找学习。

2.议论性文字

议论性文字，是用来阐述观点、主张、看法的。人总是对人、对事、对物有着自己的看法、主张、观点，用语言文字表达出来，就是议论性文字。正因为如此，议论性文字的使用率极高，几乎所有文体都会用到。生活中，只要你肯学习，肯动脑，就会有看法、有思想，有观点，有主张，如果再用文字表述出来，这种文字的使用就会越来越熟练。若能再深入一步，学会论证（用论据证明自己的观点、看法、主张），那就自然而然进入了议论文的境界了。

我们看看习近平总书记的文字：

亲仁善邻、协和万邦是中华文明一贯的处世之道，惠民利民、安民富民是中华文明鲜明的价值导向，革故鼎新、与时俱进是中华文明永恒的精神气质，道法自然、天人合一是中华文明内在的生存理念。——5月15日，在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

这是观点罗列式的议论性文字，往往用于阐述观点。这段话用了四句话，高度概括了中华文化的处世之道、价值导向、精神气质和生存理念。

奋斗是青春最亮丽的底色。“自信人生二百年，会当水击三千里。”民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。——4月30日，在纪念五四运动100周年大会上的讲话

短短一段文字，习总书记论述了青年要奋斗的殷切期望。先说青春离不开奋斗，再说民族复兴要奋斗，接着说理想要奋斗，这是总分逻辑，也是分析。这种议论性文字用于要对观点进行分析时。

不用多举例，由小到大，从简单到复杂，无论陈述观点，无论进行分析，我们都要阅读大量议论性文字（议论文），只有这样，才能熟练掌握和运用。

3.说明性文字

说明性文字，大多用于介绍事物（产品）的特征、产地、成因、功用、历史背景等，科普类作品、产品说明、景点名胜介绍等，往往使用这种文字。中小学语文课本里的《大自然的语言》《统筹方法》《一次大型的泥石流》《洲际导弹自述》等等就是典范的说明性文字。请看关于“”的说明文字：

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4.描写性文字

描写性文字多用于文学作品，往往是对事物、人物的形状、颜色、温度、声音等特征进行详细的描绘和描摹，从而达到如闻其声、如见其人、如见其形、身临其境的效果。从描写的对象来看，有景物描写、人物描写、场面描写等；从描写的技法来看，有正面描写、侧面描写，有概括描写、细节描写。描写的作用在于转达，在于效果，在于让读者仿佛能够看到、闻到、感受到所描写的对象，用一个成语来说就是“栩栩如生”。

景物描写如：

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。（鲁迅《社戏》）

人物描写如：

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。（鲁迅《孔乙己》）

不用多举例，想必读者已经明白描写性文字的作用于特征了。

5.抒情性文字

抒情性文字基于人对于自己、自然、社会、宇宙等的情感态度，在这个基础上，人要产生或正或反的情感，诉诸语言文字，自然就有了抒情性文字，进而就有了“抒情文章”（注意：纯粹的抒情文章几乎没有，一般都要依托于人、事、景、物等来抒情）。

抒情性文字忌空洞，这与场景性的口头语言表达不同。场景性的口头抒情，由于有表情、场景、气候、音乐、人物关系等陪衬，因此上一句话抒情性话语“我爱你”“我恨你”“我们挺你”等就行了。可抒情性文字不行，它必须与表情、场景等结合起来，否则就显得极为空洞，毫无个性。

还要注意，不要把探讨情感一类的文章视为抒情性文字。探讨情感的文章大多是议论性文字。

综上所述，初次写作写的文章很差也不打紧。如果能了解写作所要具备的基础性文字形态，又能多读多仿多写，假以时日，就能迅速闯过写作的“素描”关，写出文从字顺、文体规范的文章来！

请记住：初尝写作莫气绥，多读模仿渐成章！

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