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老师常常苦口婆心,为何有的学生听不进去?

2024-08-04 17:02:24 条浏览

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这也是一个非常非常普遍的现象,每个人读书的时候都会遇到。这原因有两点,第一就是老师说的这些话,家长也在说,身边的人都在说,学生听得太多了,所以就有一定的免疫了。所以对老师有点要求,说的话,不能是陈词滥调,一定要有深度。第二就是学生的主观原因啦,红楼梦里面有一句话说,这样的一个大家族外人是整不垮的,必先自己烂掉,然后再一点点的腐下去。其实学生也是一样的,如果自己从心里对学习抗拒,那么老师、家长说再多都没有用。所以必须要求学生本身对学习产生兴趣,然后老师的教育就能事半功倍。




有时候跟孩子说服教育是不太灵通的,孩子都比较贪玩,试着和他们做朋友吧,在娱乐中传输教学理念,效果会很好哦。







教育有法但无定法,很多时候你认为你已经很努力了,但学生的进步并不明显。这时候作为教师,我们一定不能放弃,要从多方面找原因。

第一、了解孩子的性格。每个学生都有自己的性格,我们只有了解孩子的性格,我们的教育才能对症下药。可以通过父母、学生、家庭环境进行了解。知道孩子对什么感兴趣,知道孩子喜欢什么等等。只有深入的了解,我们才能因材施教。

第二、给学生制定一个计划。了解孩子的性格,我们制定的计划才能有可行性。这个计划必须要结合孩子的行为习惯来制定。制定后可以和孩子的父母一起讨论是否可以行。教育必须要联合多方面参与,才能有成效。特别是那些后进生,他们的恶习已经形成,他们会不自己的按照以前的处理方式来面对你的各种手段。必须要有耐心,更要有恒心。

一个优秀的学生,他是经过多方面的努力才得到的,要想把后进生改变过来,那么必须付出更多的努力,不然成效不大。

工作本来就很难,如果没有一定的耐心,我们只会无休止的抱怨。那么我们的成效就不大,人总要有所做为,我们不需要多伟大,但我们总该知为平淡的生活增添几分乐趣。




我是高中班主任。针对这个问题的原因,我总结如下:

第一、学生逆反心理重,经常对着老师干。

第二、对学习根本没有兴趣。有些学生是被家长逼着上学的,家长的话都不听,何况老师。

第三、学生犯错,惩罚的代价太小。学校、老师根本就不能处罚学生。否则家长就闹事。

第四、学生毫无规则意识,从小养成了一切以自我为中心,老子天下第一的心理。

第五、学生无欲无求,做一天和尚撞一天钟,他们根本没受到任何挫折。

我呼吁修改未成年人保护法,别惯着他们,给与老师适当的处罚权,严厉打击校闹,保护老师的合法权利。这样我们的学生才可能心理健康,生活乐观,积极向上。




作为一名教师,遇到这样的问题是很经常性的,究其原因不外乎有两种情况。一是老师的原因,一是学生的原因。

如果作为一名老师,特别是新入职的年轻教师,由于教学经验不足,往往想凭自己的学识、勤奋工作来取得好的教学效果,但自己苦口婆心的说教得不到学生的理解与认可,出现学生听不进去的情况。这主要是因为教师忽视了教学对象,把学生与自己摆在了同一认识与理解水平上了。在教学工作中,教师的教学经验、教学技巧与学识水平是同等重要的,二者缺一不可。尤其是面对未成年的学生时,教学经验技巧就更为重要了。所以,好的教师首先要“紧紧抓住学生”,在授课过程中,时刻都在观察学生的听课反应,及使调整课堂气氛。否则,你讲的再好,学生不接受就等于零。这就是作为一个教师,为什么要学习教育心里学的原因。因此,针对学生听不进去的情况,教师要改变教学方法,注重教学技巧,尽量用幽默风趣、学生喜闻乐见的语言、事例来提高学生的注意力,甚至配合一些恰当的表情、动作等。不顾学生的反应,一味凭“苦口婆心”的讲授是打不到联想教学效果的。

作为学生,因为性格、兴趣、生理因素、理解能力等原因,不可能完全按照老师的要求来学习,尤其是一些生性活泼好动、思维活跃的学生,听不进、不想听就成了常态。我个人认为,如果是小龄学生,对于这种情况,最好的办法就是一个字“严”,严控、严管、严要求。俗话说,严师出高徒,对这部分学生施以适当的惩戒还是必要的。可惜,现在这种做法在法律上行不通了。如果面对的是年龄稍大的学生,可以多同学生交流,走进学生的心里,了解学生听不进去的原因,对症下药,让学生逐步改正。切记,不管面对什么学生,作为教师切记不能挖苦、嘲讽、讥笑学生,这样做,很容易毁掉一个学生,造成不可挽回的后果。




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