小学生接受国学的启蒙，是不是很有必要？

国学启蒙是有必要的。

以今年的教材改版来说，在今年的全国中小学改版的“部编版”的教材中，古文的阅读比例已经比之前有大幅度的增加，家长要看到这种趋势，看到趋势之后就要有所行动，在日常生活中更多和孩子读一些故事、一些中国传统文化的输入都是有好处的（虽然这听起来好像很势利，但这是趋势，对孩子的升学和未来的考试都有好处）。

但是是否在孩子小时候要完全侵入式的学习国学，这还是要看家长的意愿，就像很多的双语幼儿园，其实也只是增加了一些英语课程，并没有做到侵入式的进行英语学习。孩子还处于幼儿园阶段，而描述中的国学幼儿园在小区内，离家很近，来回接送很方便这是优势条件。另外在孩子选择幼儿园时也要注意：

1.幼儿园的师资质量如何。

2.幼儿园的教学理念如何。

3.幼儿园是否能够全面照顾到孩子的综合发展需求。

4.收费标准是否在家长能够承受的范围内。

5.来回接送的时间安排和家长的工作安排是否冲突。

在综合考虑到上面几点因素的前提下，家长进行选择。不管是公立幼儿园、私立幼儿园、国学幼儿园、双语幼儿园，在幼儿园期间孩子最主要的还是在游戏中成长，孩子的很多性格的养成在幼儿园阶段需要家长配合老师进行强化指导，更多的陪伴，更多的亲子阅读，更多的和孩子一起到处走走看看，在三年的时间里，我们假设家长能每周和孩子背诵一首古诗，或者每周阅读1-2本故事，每周阅读1-2本英语分级和启蒙读物，三年坚持下来的成果一定超出家长的想象。

经历过幼儿园阶段的爸爸妈妈一个共同的感受就是，幼儿园一定是选择离家比较近的。因为孩子此时身体也处于身体发育阶段，需要保证充足的睡眠，如果离家太远，势必要早起晚归，无论对于大人还是孩子都是不小的折腾。所以，近是首要原则。

其次，国学启蒙虽然有必要，但不一定要在孩子很小的时候。一方面要看家长对孩子未来的规划，国内或者国外发展？家长对于孩子未来培养的目标？一方面也要看孩子的接受程度。

幼儿园阶段孩子的培养以激发他们的语言、社交、探索欲、培养好奇心、养成良好习惯为主。国学的教育也更多需要大人以身作则，在生活中体验。随着孩子的成长，他们也会接触到各种国学知识，大一些也更容易吸收。所以，如果是专门为了国学而选择这样的幼儿园，不一定必需。

启蒙国学幼儿园？如果我们家小区开了，一定给儿子报一个。因为国学是中国文华的根本，是上下几千年的文华结晶，它从方方面面指导了时代的进步。有这样的机会，当然推荐学，而且越早越好，学得越纯粹。看看以前我们接触的哪些国学：三字经、诗经、论语、君子兵法等等。

比如三字经里面的“子不学，非所宜；幼不学，非所为”则让孩子从小就懂得：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？

再举3个例子。比如：

1、我最喜欢对员工说“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”，May身上优点很多、很明显，缺点也很多、很明显，所以你们看到优点，就使劲学习，那看到缺点就反思自己身上有没有？有，就改；没有，就最好。同样的你再看其他同事，也是一样的，学习其优秀之处，避免自己有其不足。

2、还有论语里子夏说的“君子信而后劳其民；未信，则以为厉己也，信而后谏；未信，则以为谤己也”教会我在工作时，要先获取员工的信任，再安排做额外的事；不然员工会以为我是在虐待他们。同样的，要在获得信任的时候，再对员工进行劝规，如果再未获取员工信任，就劝他们改善，员工就会觉得我是在诽谤他们。而这句话也刚好就解决了之前团队人心不齐，而现在也帮助我帮助团队步入正规最主要的原因。

3、伟大领袖毛泽东在抗战之初，就很善于运用36计里面提到的“声东击西”，成功误导敌人目标，并取得抗战胜利，也就有了解放后的新中国。

通过以上的几个例子，可以看到国学是我们前进道路上的指路针，所以建议从幼儿抓起，让孩子从幼儿时代就学习国学，让国学思想植入潜意识，从小就培养孩子健全人格，正确为人处世等价值观，对孩子未来也是大有帮助的。

国学，传承了中华传统文化。可以教孩子做人做事的道理。现在的孩子都被娇生惯养，缺少品德这方面的教育。很多的国学故事里有仁义孝贤的讲解。可以让孩子终身受益。

通过中央台的《诗词大会》就可以看出，国家在提倡国学的。所以，我还是希望孩子可以喜欢国学。

要想送孩子去这家国学幼儿园，先要考察一下这家幼儿园的资质。如果是正规的，老师都是专业的，那就可以上这家幼儿园。现在提倡国学，国学幼儿园很火，出现了很多的国学幼儿园。而且，孩子上小学后要求背《三字经》、《弟子规》这类的。所以，出现了很多的商家开办了国学幼儿园。只为赚钱，教的不规范，很容易误导孩子。所以，不能盲目的就送孩子。

小时候启蒙什么内容都没关系，但是家长一定要明白一点：孩子不是去学知识的，而是去开发智力的。所以，不要听社会上鼓吹说什么什么科目很重要所以一定要早点学（然而现在市面上的培训班多半是这样说的）。无论什么重要的科目，现在都还不是真正意义上的黄金时期；但惟有思维方式和智力发展，幼儿园乃至小学阶段都是非常重要的。

以幼儿园孩子的注意力和自控力而言，顶天了让他一天背一首古诗。但即使这一点能做到，也会给孩子带来极大的压力和思想负担。让他早早地生出厌学情绪。所以这一阶段最重要的不是学什么，而是怎么学。以及尽可能地让他体会到学习带来的乐趣。

学习是人提升自己的途径，但学习本身不应该成为人的主人，而应该为人所用。如果跟着社会上的风潮，今天学国学，明天学舞蹈，除了徒增焦虑，其实作用不大。今天各大培训班说这类那类知识很重要，但谁知道等你的小孩高考的时候，什么知识才是最重要的呢。今年川大自主招生，考题是问你愿意穿越到那个时代；浙江大学新生选拔，问男人承诺了爱你一生一世结果却离婚了算不算背叛……将来一定还会有更奇葩的问题和考察方式。仅仅就知识学知识，什么时候是个头。

最好的办法，是培养小孩子的格局、胸怀、眼界见识，让他尽可能多而深刻地体会到这个社会的变化，让他有能力运用已知的知识去解决未知的问题。而这种能力最重要的培训者，不是那些培训班，而是家长自己。因为你是一路导航的人，你会陪伴孩子从幼儿园一直到高中毕业，而培训班不过是过眼烟云，是你的教学资料而已。

换句话说，家长最好选择自己比较了解或者擅长的知识种类去给孩子报名。这样你最能把握孩子学习的动态，弄明白孩子学习的细节，在家中也能应对得更得心应手。

可能有家长会说：选择我自己擅长了，那还不如我自己教呢！

这里需要说明，让孩子多见识几个不同风格的老师、体会不同的视角是很重要的。只有信息复杂化了，他才会学会思考和甄别。毕竟，我们一开始就说了，最重要的不是知识本身，而是获取知识的能力。

毫无必要。

我希望家长们搞清楚一个事实，首先国学是个伪概念，你仔细去研究一下国学这个概念，会发现它完全是生造出来的一个东西，中医是国学，儒学是国学，古琴是国学，茶道是国学，书法是国学，佛教也是国学，可以说，你能想到的跟中国古代的一切东西，只要是能跟文化扯上一点边，都是国学，但至于国学究竟是个什么玩意儿，谁都说不清楚，或者说，谁都可以自己定义。

作为看过几本旧书的人，我一直觉得国学本身就是忽悠人的玩意儿，众所周知，中国的文科教育出来的人，尤其是学古代中国文化相关专业的人士，普遍有一个很大的共同特点，我指的不是有文化，是穷。

穷则思变，这个国学的概念就应运而生了，当然我指的不是做学术的那批人，但是，中国那么多院校，那么多毕业生，不是谁都能做学术，只有金字塔尖的很少的一批人是可以成为学者，教授，乃至大家，更多的人无非是混口饭吃，而他们这个行业，其实是非常清贫，就业是很难的，那么怎么办呢，教国学呗，很多人就动了这个歪脑筋。

必须得说，这批正经科班出身的人还是靠谱的，还有大把根本没有相关学习经历，看见这行好赚，人傻钱多，就进来的。

而国学热是怎么回事呢？实际上就是因为中国大部分人，尤其是先富起来的一批人，其实是没有多少文化的，你让他真正去理解哲学里的逻辑学、理解数学，理解现代社会的基础学科，对不起他们听不懂，但是呢，国学可以，这东西本来似懂非懂，似通非通，模棱两可，拿出去，又可以卖弄一下，啥叫用户需求，这就是用户需求。

于是，国学就莫名其妙地热了。

如果说这些科班出身的人还算有点底线，很多根本没有学术训练的就是抱着人傻钱多的心态来的，中学文化就是大师的比比皆是，反而会更火，因为他们更懂没文化人的心理，毕竟感同身受。

而所谓的中国文化其实没有那么神秘，孔孟伟大不伟大，伟大，但是那是人类在幼儿时代的哲人，他们创造的东西注定属于那个时代，尊重历史是没错的，但时代是进步的，我们是人类成年时代的人，应该说成年时代的知识，你在原子弹时代教给孩子大刀长矛，他打赢不了这个时代的战争。

本人觉得还是有必要的。

那国学是什么？是一种人生的态度，一种习惯的培养。国学都需要从小学习，而不是长大学一学就会的，当然神童除外。

特别是很多经典国学名著，对于孩子习惯的培养都是很好的范本。教育孩子预期说严厉地指责100遍，都不如从一个他爱的故事里，对照教育1遍。

另外幼儿园的孩子，3-4岁，正处于智力发育高峰时期，让他们去学习国学教育，必将受用终身。

但此时有些其他的选择，比如乐器，当下会让孩子与众不同，而最后真正坚持下去的少之又少。原因往往是，开始就是家长一厢情愿，到了读书的年级又觉得普通学校会比较好，孩子自然而然就不学了，最后只能前功尽弃。

启蒙教育很重要。最终选择学什么，也要通过孩子平时的习惯，以及家长的陪伴坚持下去。而本人认为，国学和之后的很多学习结合度都会比较大，比较推荐。

当然如果选择国学，也要注意选择机构，毕竟国内对这方面的教育也是这些年刚刚复兴，鱼龙混杂的也不在少数。

完全有必要，不能让国学后继无人

我发现现在很多人混淆了一个概念。国学，并不是只有易经大学中庸，这些成年人都难懂的东西。也有三字经，千字文一些简单的启蒙书籍。唐诗也不光有国破山河在，也有咏鹅这种适合儿童的。其实如果真的要用国学启蒙，其实更考较成年人的文化底蕴。并不是死记硬背就能叫国学启蒙的

虽说我们是做英语教育的，但是在家里我们总是花心思地给孩子补充古诗词和传统文化知识，中西文化并不冲突，都得掌握。

我认为用国学给孩子们启蒙是值得的首先不忘祖先，不忘历史，少走弯路，从小培养成材之苗是社会进步的重要组成部分，但学国学不能形式化应渗透在生活的方方面面，变成孩子们自己的知识学到骨子里才是真学。

简精意热纲领从三字经再简到以时县进！

以我们的观点，无论选哪方面的启蒙都是在给孩子以最基本的教育观念建设。兴趣的培养是最重要的，孩子学了多少并不是这个阶段要最关心的问题。而是通过包括国学在内各类学科教育中让孩子的心智、认知，理解力等方面达成基础的认识，养成良好的习惯，从而为日后的正式学习生活打下一个良好的基础。从幼教精选的观点来看，选择一个好的启蒙老师会让孩子受益终生。

国学有的地方孩子是改学习的，有的地方是腐朽的，不该学习。这个要有专门的人把国学去掉糟粕，留下现代适用的精华可以让孩子学习。

该不该用国学做启蒙的问题，我认为可以用。现在国学热，教育部又明确了国学的将来位置。从小让孩子喜欢国学文化，还是不错的。

国学机确实是一款不错的辅助教材，而且语文和英语教材，都是同步教材的，从小学初中到高中，都是国家一级播音员录音，普通话非常标准！

每个人，之所以世上是唯一的独特，原因在于没有一模一样的自己存在。而这个因素的核心，便是：每个人都有着上苍赋予的与众不同的特质。有句话叫：“若有过短不及人处；必有跃众之所长”；由此可见，作为孩提时代的启蒙引导，当然是一生中的重要之重。

因此，我认为无论什么“”学，什么方式方法……只要是能将一个人的天赋正确的引发出来，正确的链接至孩子的兴趣点，能让孩子自生由内心出发的去产生兴趣，直至生活习性上的喜好……那就是最适合孩子启蒙的！（其实，很多时候家长不必苦恼什么样的学习方式，才是给孩子相对正确的方法；大可不必！人有种种，自然方式同样也应该会有相对性的种种；最适合自己孩子能发现孩子的长处，引发、启蒙他们成为自己的兴趣，这个我认为才是重点！否则，岂不是一辈子父母都得兼顾着孩子，大家可以想想看，如果，成为了他们自己的兴趣点跟喜好，之后，还会让家长那么操劳吗？！）

自己的孩子听自己的

我不会那么做

说说我的答案

1.国学启蒙我也做过，在孩子刚出生的时候我给他买了一台国学机，每天播放唐诗宋词等国学经典的东西。

2.在微信群里经常看到有朋友发一些孩子背诵经典的图片，两三岁的孩子背诵诗经、论语。按图索骥发现这样做的人还不少，他们每天打卡，每天更新进度。

3.孩子上了幼儿园，读书月打卡，依然看到有的家长是让孩子背诵唐诗宋词来打卡。

几种现象说明了：所谓的国学的东西，已经在我们心中扎了根，一提到给孩子读书，就想到了国学，想到了唐诗宋词。

其实过早的给孩子读这些东西并不利于孩子的成长发育：

1.国学的经典多是浓缩的精华语言，抽象的语言，有些对于成人来讲都很难理解，更何况孩子了。如果仅仅是让孩子能背诵出来那意义有何在呢？

2.从孩子发育角度来讲，孩子能接受的语言必然是和生活紧密相连的东西，事物，抽象的意境对他们来说毫无意义。孩子认知世界的方式是通过图像，塔索看到的就是一幅幅美丽的图画，当他把图画与语言对应起来的时候才是他们消化吸收的时候。

所以给孩子看图画书才是正确的启蒙方式。

我觉得应该学习