考大学时不愿报师范，毕业又纷纷考教师编，咋想的？

我只能说那叫“逼上梁山”！！！也是一个退路，哪怕有点那什么的也不会干这个行当吧？（特指男孩）

我是心爸，考大学时不愿报师范，毕业又纷纷报教师编，凸显了现代大学生就业的一种现象。造成这一现象的原因很多，我们一起来梳理一下：

一、考大学时不愿报师范，说明教师职业对众多学子缺少吸引力。虽然现在教师行业的工资水平在不断提高，总体来看还是较低，并因教师在社会上的地位比较尴尬，自然对广大学生的吸引力不够。

学生的从小学到高中十几年的校园生活，他们对教师职业的痛点和无奈非常了解。八十年代学生很多会以教师作为自己的理想，但现在鲜见学生以教师为自己未来的理想。因而在考大学时不愿填报师范专业。

可以说身为被教育的对象都看不起教师职业，这不能不说是现代教育的悲哀。

二、从师范专业本身的就业方向和范围来看比较单一和狭窄。师范专业毕业生的就业除了入教师编、民办学校、教培机构以外，想进入其他行业很难。反之，其他专业的就业选择就广泛的多，也是众多学子在不愿填报师范专业的原因。

三、学生的高考志愿填报具有一定的盲目性。除了一部分目标明确的学霸级人物，很多学生的志愿填报处于一种盲目状态，仅仅依靠的是一本《高考志愿填报指南》，能找着北吗？

还有就是一部分似懂非懂的家长，依靠自己的经验，给孩子选择所谓的热门、就业前景好的专业，结果毕业就是失业。

四、大学生毕业就业压力所致。因为大学扩招，每年都有大量的大学毕业生产生。而社会上优质的就业岗位有限，一部分行业和岗位是大学生和家长认为流动性强、不稳定或者low的，不愿去。因为稳定，公务员成了首选，其次是教师等事业编制单位成为大学生就业首选。

五、教师编制入编门槛较低。比起公务员和其他事业编制单位的专业限制，报考资格审查严格，考试通过率低。教师的入职门槛相对较低，只要学历达标，有教师资格证即可报考。

六、一部分人以此为跳板，骑驴找马。一部分大学毕业生先报考教师编，就业再说。然后再报考公务员或寻找更好的工作后辞去教师编，身边近几年此类现象较多，很多特岗教师在服务期满后辞职或者去其他单位工作。

教师工资不高，但有保障。年轻人报考大学时，理想高远，毕业后现实残酷，所以又想当老师

不要觉得老师工资低。老师工作环境好，一般接触的都是学生，很少会接触社会的阴暗面。对于一个人的发展确实很好。如果硬要说工资低的话。我这么说吧！我认识的一对年轻老师，两人都是教高中的都是陕西师范大学毕业的。人家暑假搞培训班，一个多月挣10w。[捂脸][捂脸][捂脸]

作为一名高中一线教师，我感觉这样做更多的是梦想和现实较量后的结果。虽然我是一名师范生，但是在高考成绩下来之前成为一名理工男一直是我的理想，读师范真是被调剂后的无奈选择。很多高中毕业生可能和我一样在纯净的象牙塔待久了都有一颗改变世界，改变社会，改变命运的大理想。当步入半社会的大学后才发现原来能好好活下去也是个不小的奇迹，房子，车子，娘子个个都是红斗罗里的大boss。此时回头再看各行各业发现当老师其实是个不错的选择，原因无非下面几个。1：教师是个一直刚需的行业，而且呈现出越来越好的态势，人们对精英教育的渴望不亚于衣食住行！2：行业待遇不比公务员差多少，但是录取率明显高于公务员考试，并且有休假，圈子小而美！3：稳定性也许在这方面只有医生能和它有一拼，很多行业有明显的行业年龄，而教师往往越老越值钱！

报志愿的时候还没接受社会的毒打[笑哭]

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很多学生读书的时候对老师有一种敬畏疏离的心态，在学校读书的时候被老师管太多，容易产生逆反心理。就像读书的时候不想上学，但是脱离了校园进入社会后又无比怀念读书的日子。这些学生读书的时候一直在校园环境里，没有接触过社会，没有尝过社会上的酸甜苦辣，没有经历过找工作的困难，不想一辈子呆在校园里当老师的心态还是非常常见的。当然，其中还有一些父母的因素。很多父母在孩子填志愿的时候都想让孩子报师范或者医学，在父母眼中，当老师或者医生是最好的。但是孩子和父母的眼光不一样，很多孩子想追求自己喜欢的东西，对于他们来说，外面的世界更精彩。所以很多人在报志愿的时候不想听父母的话报师范，部分也有想自己做主，和父母唱反调的心态在。

毕业后找工作的时候，他们经历了找工作的碰壁，或者不知道做什么工作的时候，就开始迷茫，看到教师有寒暑假工资待遇又不错，就会产生后悔的念头，又纷纷考教师编制。这时候的他们或多或少已经经历过在社会上工作的辛苦，觉得还是教师的工作稳定舒服。

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因为报志愿的时候比较单纯，没经过风雨的洗礼，总认为我做什么不是个做非得当老师每天跟群熊孩子麻烦的，可是等到真正毕业四处找工作，处处碰壁还各种不如意时才会想到其实当老师也应该挺好的，有双休日，有寒暑假，工资月月发不会拖欠，有编制还有不错福利。

这个，我正好大四。身边有很多人这样。高三刚毕业，除了特别想当老师的，都不会去报与教师相关的专业。因为可能真的受够了学校这个环境了吧。认为自己考上了大学，以后怎么说也可以找到工作吧。

然后大四毕业的时候，发现，原来找到一个工作真的很难很难，找了很久都找不到。这个时候，突然发现当老师也是不错的。而且大学毕业，再考教师资格证也是可以的。更不用说，有些人大二大三的时候就给自己留好了后路，拿到了教师资格证。这样他们在找不到工作或者难以找到满意的工作。就会转头去当老师了。

所以去一个好学校真的很重要，一个不好的学校，老师也有很多不专业的。

都是让社会毒打的。

骨子里还是看不起老师这个职业呗

考大学时报考师范专业分数特别高，所以不是不想报考，是根本考不上。如今非师范专业可以随便考教师资格证，这样随便念个非师范专业的大学，再顺便考个资格证就ok了。

经历过十几年的读书生涯，高考的洗礼，大家都想突破学校的“禁锢”，除非真正的热爱教师这门职业，否则很难在考大学的时候选择师范。而在经历了大学几年的生活之后，特别是毕业找工作的压力，不知道将来何去何从，教师行业前景尚可，觉得当一名教师可不错，也可以试试考教师编。

填志愿时，风华正茂、雄心勃勃，无法估量自己将来会成就多么重大的成就；等到毕业就业时，才发现现实很实在，平平淡淡真的很好。

我来说说我的感受。

高考前:

少年不识愁滋味，欲与天公试比高。

大学毕业:

踏破铁鞋无觅处，人间正道是沧桑。

看到里很多说考教师编，作为一名教师，表示看不懂，我们的编制是由上级部门核定一个学校多少人有编制，根本就不是考的呀？

普通人没有家庭深厚文化哲学教育，都基本是世俗抉择，零时抱佛脚和趋向功力是目标。

我就是这样一个活生生的例子。当初高考报志愿的时候，家长都劝我报师范类院校，出来后直接当老师，当时班里有十几个娃都报了。可是我没听，想着我自己的事情自己做主，我不想当老师，和老师打了这么多年的交道，早就烦了，而且当老师又累工资还不高。当时的我初出茅庐，心高气傲，想着我以后要去大城市，当白领，可以坐办公室，休息时间喝喝茶，看看书，还可以年薪百万啥的。于是我选了设计类的专业。

可是，现实给了我响亮的一巴掌。设计听起来高大上的样子，其实累的要死，忙里忙活，熬夜做出的产品需要不断进行修改，每一次的修改都是一次自我否定。那些坐办公室，体会环境优雅的设计师不是人人都能当的，一般都需要亲自下工厂，找客户，还要面临客户的各种要求。找工作也不好找，工资也并没有想象中的高，还需要背井离乡。

于是，经历过现实后，我就燃起了进入体制当老师的想法。毕竟女孩子，工作稳定有保障是很吸引人的。当了多年的学生，再去当老师，很清楚学生都在想什么，对工作比较有经验。工作环境友好单纯，面对学生不需要整天勾心斗角。相对而言，工作时间弹性大，假期比较多。收入稳定有保障，不需要担心吃了这顿没下顿的。

所以，以我亲身经历告诉即将要面临高考报志愿的学生，一定要有自己的理想目标，不要好高骛远，只着眼于工资高，有面子。要对以后从事的工作有正确的认识，多方面了解，多听听别人的意见，不要一意孤行。最后，所有这些一定要趁早想清楚，等到毕业的时候就晚了。即便毕业后想挽救，当老师，也要知道老师也不是一份容易的工作。

被现实教做人

我个人认为，这是好事情。

单纯的师范生去做教师实际上已经无法完全适应现在和未来的基础教育的发展了。并且就目前而言，很多的优秀教师都不是纯粹的师范生——现在的网红教师李永乐、石国鹏等。他们都能够通过举一反三的方式讲课，并且吸引到学生积极的参与到课堂中。

单纯的师范生可能存在为了学习教学而学习，综合性大学的学生在教学中可能更具有创新性。

同时也说明现在教师的来源更广泛了，过去是师范毕业的就分配做老师，其他学校的一律不要。现在可以让教师队伍来源更加的丰富。