老师利用业余时间补课是合理劳动吗？

有效工作时间，不讲重点，生搬硬套公式，未近到责任，业余时间捞外块，这是为失职捞外块找借口，上课时间没有把课堂知识教会给学生，这是不称职，应重新培训下岗。

那所谓专家到处讲学，都是免费的吗？他们不是公务人员吗？

我觉得中国的教育要改变了，从一年级到高三都不用考试，也没有留级，保证孩子们都受过十二年的知识文化教育就好了，老师学校保证把课讲好，把作业安排好(老师要分语文数学等的老师负责文化知识的传授，但是还得有专门思想教育的老师)，至于学生学习的怎样和完成功课怎样就顺其自然(要的是能自觉和热爱学习的学生)，老师不用管，这样学生学习就没有压力，老师也没有压力了，顺便提到，至于学生犯错了老师可以说说老师的意见(不带批评)，让学生自己去领悟，一切都让学生自由选择，但是学校和老师要给每一个学生建立学习和人品的档案，为将来给公办的大学提供录取的依据(证明这些是品学兼优爱读书的学生)，这样就是大浪淘沙，在没有压力之下才能甄别出真正自觉爱读书之人，不愿意读书的就随他(她)自己选择自己的人生之路吧，社会还有很多的选择，也并不是都要大学生的。如果按照我的说法，学校的老师就不用操心了，也不用得罪学生和学生家长了，更没有补课老师了(不用考试)，学生家庭也不用花大钱去课外补课了。同时全国的学校都要有存书量大的图书馆，放学后和节假日向本校学生开放，在学生学习档案里有自觉在图书馆学习的记录，真正爱读书的学生看到书本就会如饥似渴地学习的，不喜欢读书的学生一定不会自觉踏入图书馆学习的，最后大浪淘沙留下的学生(品学兼优)才是国家的人才，才是国家要培养成为国家栋梁之才，至于那些不自觉读书的，无心向上的人就让他们在该学习的年龄段上普及过中等教育就可以了，这样的社会教育一定非常的和谐，没有抱怨，没有强加孩子们不愿意做的事，一遍和风习习，多么美好的社会景象啊！[玫瑰][耶]

是。

为了防止所谓课上不讲课下讲等不正常现象，可以规定一些措施，禁令。比如，老师不能给自己教的学生课下补课。

当然合理，课时费越高，越能体现知识的价值。只要老师不强迫自己学生补课就行，那是违法的，应该叫以权谋私，如果诱导，强迫自己的学生，应该判刑。

教师业余生活干什么好

这句话是前几次培训中一位老师说的，记忆很深刻.业余时间对不少人来说几乎是这样定义的：打牌、跳舞、闲扯、看电视；逛街、看碟、听小曲……总得来说：身心浮躁，接受诱惑，享受无聊.

爱因斯坦和鲁迅都说过这样一句话：人的差别在于业余时间.人的学习是终身性的，远不是学校或者单位里获得的那么一些，业余时间要继续为自己的发展服务.

有这么一个故事，说的是大学毕业离校时，老师问学生，“毕业第一年每月能读一本书的同学请举手”，几乎所有的同学都举了手.当问到“那么毕业第十年谁还能一年读一本书?”时，几乎所有学生都笑起来了，认为一年还不能读一本书是难以想像的事.然而，后来的事实告诉我们，毕业第一年每月读一本书的学生还不到一半，毕业第十年时，一年读一本书的几乎是凤毛鳞角了.我们身边有的人也是，工作之余辛辛苦苦上培训班，学习期间在业余时间复习课堂的内容差不多也就一半，等课程结束以后半年或者一年以后再重新复习培训内容的人真实凤毛麟角了.身边的新老师也是这样，有的是所有的时间都在备课，上厕所的时候都在想如何设置课堂的亮点，而有一些却是三分热度，不能坚持下来.

所以，一定要把学习、看书当作终身的事情来做.腹有诗书气自华，也许读书不一定能改变人生的起点，但一定能改变人生的终点；也许读书不一定能改变人生的长度，但一定能改变人生的宽度和厚度.但是这个过程是孤独的，当别人在休闲的时候，你却把别人喝咖啡的时间用在了读书上，独守孤灯，苦心思考.但这也是厚积而薄发的过程，心无旁骛地奔向自己的目标，耕耘终将会获得更多的回报.

所以，所谓“业余时间”这个概念，关键还是在于“业”这个字，业余时间是为两个业服务的，一个是事业，一个是家业.业余时间不仅影响甚至决定了人的差别，实质上更是影响和决定了人的快乐的程度和长度.但愿我们在处理业余时间上，都能成为大师，把它真正变成生活里最大的亮点.

现在专门出台了在职教师禁止有偿补课的相关规定。可能就是这个规定让老师们认为是在针对教师这个行业。

但各行各业都有类似的禁止利用职务便利牟利的规定。房产中介如果不禁止员工私下联系买卖双方，那员工上班时间谈的客户下班再签。公务员下班私下利用职务便利，就会行贿受贿。

即使同为教育行业的培训班也是禁止培训老师私下招学生的。

再说上众多的名校教师，他们的视频谈的更多的是教育方法，学习方法或者科普型的内容。

实质上在职教师不论是课外辅导还是网上辅导都侵犯了学校的成果利益，只不过公家的钱大家没概念罢了。换成培训机构的老师把机构的教案，练习，课程这些东西放到网上或者通过其他途径买卖了那就要赔钱了。

你觉得可以吗？？？

如果你下班以后，不能回家，给学校安排的利用晚自习时间、或者是安排的加课给学生们讲课。那就是合理的；

如果你下班以后。去办辅导班儿讲课，是收钱的，那就是违法的；如果这个辅导班是免费的话。就是可以的啦…没有办法呀，这是霸王条款。

当然，可以不办班。你下班以后可以找个钟点工的活去干就没人管了。比如说你联系个饭店，下班儿以后去端盘子也可以吗。

现在有不少开网店的，不用真名也不少赚钱……

先声明我不是老师，但我觉得这不但是合理劳动，还有利于教育发展。

先是学生有需要，老师再用心教，都有学得不够好的学生和没学好的环节，重视教育的家长肯定会找人补课，不允许有教学经验的老师补，那就只能找其他人补了。后果是家长花了钱没得到专业的补课效果。

有人说允许老师补课，很多内容老师在课堂上就不讲，补课时才讲。的确有这现象，但如果真放开让老师补课，这现象反而会不治自愈，为什么呢？因为每个老师都可以补课，就形成了竞争，教得不好就没有学生找你补课，你还敢在课堂上有所保留吗？

再说现在不允许老师补课的政策，也只能管住那些胆小的，遵纪守法的老实人式的老师，胆大的、有后台的、活动能力强遇事能摆平的老师还是会偷偷的补课。

可以补啊，如果是给自己学生有偿补，只要学生和家长自愿，前提是教师要完成自己的教学任务。

这个问题需由学生家長回答，然后由教育主管部门决策。一但形成规章，大家都得执行成为关键。

好像不行吧！

都说了是业务时间。耽误上班了吗？你们上班的下班后可以兼职可以娱乐，教师也是人，也要生活，为啥不能兼职赚钱？

利用自己的知识赚钱，又没有道德败坏没有贪赃枉法没有巧取豪夺，凭啥不能业余时间赚钱？新时代了，生活压力这么大。不能互相理解一下吗

作为已经走过上学的，我的建议是：不要补课。1:占用老师和学生的休息时间。2:平常上课是精力最集中的时候如果学不好，课后上课效果也不会很好。3:休息就好好休息，休息好了就可以上课效果更好。

一切根据法规来。

他们把学生教好了吗，学生的作业是他们亲自改的吗，他们离辛勤的园丁还有多远

只要老师在课堂上讲正常的课程，在业于时间补一下收点费是可以的，就怕是在上课时不讲出来，专等补课去听，那这些老师是良心大大的坏了，

这种非法赚外快屡禁不止。做着世界上最舒服的工还不知足。把他工作时间改为996吧。自然消失。

老师的业余时间是自己的，有权自由支配去做什么——从这个角度讲，老师业余时间从事的劳动应算合法兼职，获得收入也都是合理收入。

但如果老师业余时间补课的学生是自己本职工作所教授的学生，那么就涉嫌利用职权强买强卖了，这样的补课活动就不能算合法兼职，获得收入也涉嫌索贿。

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其中的道理是很简单、清晰的。

如果教师业余时间的兼职，是开大排档做厨师，或者数学老师业务开博客教授怎么拉小提琴，只要是与本质工作无关的，那行为与收入就百分百是干净的。

如果业余活动使用的技能或条件是与本质工作重合的，如语文老师教授作文、体育老师做业余球队的教练，这样的活动，就必须在教授对象、使用器材（如足球）上严格与本质工作范围划清界限——如果业余时间跟语文老师学作文的学生都是外校甚至外省的，如果体育老师做教练的球队，从训练用的足球到场地都与其学校无关，那么这样的活动也基本上不会犯规。

而如果做不到以上这些，那么虽然老师用的时间是业余的，但接受其业余时间服务的对象与工作时间的重合，就仍有违规嫌疑。

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正常的教学秩序和制度，是要求老师在正常的上课时间、教学环境下完成教学任务的。

如果一个老师在业余时间辅导、帮助自己本质工作范围内的学生，完全免费的情况下，仍难脱正常工作时间内没有完成教学任务的嫌疑。

如果是收费，那么老师在正常教学环境和时间内是否尽职、是否故意拖延教学进度或降低教学质量以达到学生必须接受业余补课，这方面老师就难以自证清白了。

而如果一个老师确实是靠正常教学时间内故意降低教学质量、然后靠业余补课来挣钱，那么前者行为相当于以次充好的欺诈、后面补课行为相当于利用职权便利的索贿。

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所以，老师业余时间补课的行为是很敏感也很微妙的，很小的差异就能导致很大的行为定性反转。

而定性的关键，先要看老师补课的对象与其正常工作服务对象之间的重合度，再看其正常工作服务的效果，三看补课是否收费、收费理由与其正常服务范围是否有可自我控制的利益冲突。