为什么很多人开始重视下一代的素质教育了？

当初应试教育培养出来的一代人，如今都开始身为人母人父，人往往是这样的，他们在小时候受过的苦，不希望孩子还重复，所以就会出现模仿西方教育的做法。

有趣的事是，英国人同样抵制素质教育，开始学习中国的应试教育。

所以，外来的和尚会念经，东西方同理。

我个人认为，我们应该本着取其精华去其糟粕的态度来对待。而不是一棍子打死！

先做人，后做事！中国的教育方式在农民眼中，是要改变一下，一味追求分数，培养的....却不会做人（少数，可能大多数）

教与学没结合？强加式？

本人觉得：美国的教育重于让孩子自立自强，讲民主，而中国的传统教育则以父母关爱与追求分数为特色。中国的大部分家长善于把一切孩子不喜欢的东西都强加在孩子的身上。为他们选课程、好的学校等等…相信很多家长曾经这样做，爱面子？传统观念？

因为他们害怕孩子会输在人生起跑线上，结果却适得其反；搞得很多孩子的童年都毫无乐趣可言。

尽管此举可以让他们学到更多的东西，可是却很激起孩子对学习的反感。而美国的民主自强自立方式尽管对孩子的成长比较好，但是却过于残酷，很容易造成孩子性格的叛逆，不听取他人意见等不好的行为。

我认为中国能在关爱的前提下应效仿一下美国的民主和自主自强。美国也应该效仿一下中国的给孩子一些关爱。教育方法都应该互相互补不足。

个人片面之词，个人观点，勿喷！

我觉得可能，因为最近几年咱们中国人的素质越来越差到国外旅游时给人家国外人的印象很不好，让外国人没少笑话！又或者是因为，一些孩子年纪小小的的由于家长教育的失败，渐渐的什么欺负同学，早恋，甚至打架斗殴，说脏话抽烟等一些恶劣行为都体现了出来，让人感觉很讨厌！所以这才开始重视下一代的素质教育！

很多人不知道是包括那些人？我只知道自古以来我国就重视素质教育！还有也不知道你问的“素质”是那方面的，如文化、道德等。素质不高首先是上层造成的，并不是是“很多人”造成的，正所谓“上行下效”！至于老百姓要求的“素质”是不希望后代“同流合污”危害他人。

素质高的人会受到人们的尊敬，在社会活动中，自觉做一个热爱国家，尊纪守法，孝敬父母，爱护子女，夫妻恩爱，助人为乐的人

这重视下一代的素质教育，这是与我国经济发展水平和国际地位的提高有着紧密的联系的。近些年来，国人在外游玩时，不文明现象娄见报料，引起了一些有识之士的深思，腰包鼓了，一些人却飘飘然，想出风头，却闹出了不少国际笑话。诚然，前些年，实行的应试教育，让一些望子成龙的家庭和为提高升学率的学校，把孩子培养成了学习机器，在素质教育上，严重忽视。文凭和学历是有了，但是适应社会的能力确实不敢让人恭维，宅男宅女现象比比皆是，待人接物无所适从，更有甚者，把啃老当成理所当然。这些现象的出现，让人们反思，家庭和社会在对待孩子的教育方式上到底出现了什么问题？诚然，国家经济发展和科技发展，需要一大批杰出人才，然而，支撑着国家经济可持续发展和社会和谐的因素，更需要脚踏实地，任劳任怨的普通劳动者，对那些高不成，低不就，无所作为者，不但不能成为社会和家庭的贡献者，反而还成为累赘。中国有几千年的文明史，我们的老祖宗积累和总结了大量的人类文明，不仅现在，在今后也是我们取之不尽的宝库，值得我们继承和弘扬。在继承传统的基础上，充分汲取人类文明成果，与中国的实际结合起来，在我们的下一代身上得到体现，这是摆在每一个家庭和社会眼前迫不及待的课题，亡羊补牢，未为晚也，希望不仅仅在某些家庭来重视下一代的素质教育，应该引起全社会的共鸣！

当今社会人人都提高了自身素质，更别说下一代了，人的的思想和素质都要跟上社会的步伐，要是跟的慢了，就会被社会抛弃，再说了中国人老传统也是先做人，后做事，做好事，做好了这些也证明你这个人的素质，还有中国人传统百善孝为先，这个更是中国人素质，社会进步了，人的文化提高了，所以说人更讲究自身的修养和素质了，

1、主动：随着父母自身素质的不断提高，对孩子的教育也就越来越重视；2、被动：现在幼儿园的教育催生了很多兴趣班，这些兴趣班与幼儿园之间到底是什么样子的关系无从考证，幼儿园要求你报班，周边的孩子都报了，屈从攀比心理也会跟着报的，再有现在的孩子再幼儿园真的也学不到什么，只能是各种报班

因为现在的校园暴力。现在的年轻人素质修养都比较差。没有责任心没有爱心。唯我独尊自私自利。这个就是中国传统教育的缺失

“十年树木，百年树人”下一代是祖国的未来，是国家的建设者和接班人。现行的应试教育已经不能满足社会和人的发展需要，竞争激烈的今天，如果还只是单纯的重视考试成绩那么必然会被社会所淘汰。素质教育是势在必行的。但就今天的中国来讲，要想实施素质教育还有许多困难，必须从家庭，社会，学校，教师等各方面着手保障素质教育的推行。素质教育关乎社会的发展，对于科学文化的进步有着重大的作用。

“少年强则国强”，一个国家要想更好的发展自己，就必须重视下一代的素质教育，下一代健康成长关乎国运兴衰，民族昌盛，他们是社会未来发展的不竭动力。如果一个国家没有更好的道德素质教育，那么他就没办法在世界之林立足。我国现行的应试教育存在着很大的弊端，社会、学校、家庭只重视学生的分数，以分数的高低论成败，认为成绩好的学生就一定是优秀的，就一定能立足于社会，将来一定会有所作为。成绩差的同学就不聪明，不能将事办好，是犯罪的源泉。于是大学录取只看成绩，造成了学校，家长对于学生成绩的过分重视。现行的应试教育已经影响了无数代人，人们已经从心里接受了应试教育，认为只有好的分数才能有好的未来。从封建社会的科举制到现在，应试、分数的思想已经根深蒂固了，现在要一下转变观念对于很多人是不能理解的。很多人会把素质教育当作不务正业，因为他们还没有看到素质教育对于学生、家庭、社会带来的好处。

现在许多事情都成为热点话题，碰瓷拉，校园暴力拉，青少年犯罪拉，现在是越来越多，越来越尖锐，许多有忧患意识的人肯定要重视起下一代的素质教育了。毕竟一个国家的国民素质对于一个国家的形象，发展影响还是蛮大的。

从观察看，农村、乡镇、城市里很多小孩很早就入读幼儿园，专门人的接送，看似很重视小孩的“素质教育”。但深究细看，其实不然，很多家庭重视“素质教育”的很大成份，包含溺爱教育。不用小孩学会家庭里的生活自理，也“忽略”对孩子的安全注意教育、卫生清洁教育等。而把孩子的教育全赖托给幼儿园、小学里的老师。这样的“重视素质教育”结果可想而知。结果，就出现诸如(女)大学生被骗、拐、杀新闻，大学生懒洗，懒收衣服，结果衣服成鸟窝，...…等等。这种“重视”，反映的多是大众根本不知何为“素质教育”而只不过是一种跟风的集体行为。