爱因斯坦认为“教育是当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育”。您怎样理解这句话？

将其吸收融入你的一举一动，所思所想

可能是翻译的问题。所谓教育，就是当你走出校门，把所学的知识全部忘记后还剩下的东西。

讲究悟就如佛家所说佛说佛法不是佛法一样什么东西都是靠自己去领悟

这是创新的唯一途径。

本人就是那个无知者元畏的那种，没被吓到的看看本人怎么谈现代教育，人的智慧来源于逻辑判断，就像计算机，他的才料来源于石头，经过人工制造后的产物，因为它能对事物进行逻辑判断，所以计算机产生了智能，将来的计算机的逻辑智能将超过人类逻辑判断。当然一台计算机虽然有很高的逻辑判断能力，如果你给他按装的程序错误，和计算机使用的资源有误，这台计算机还能正常工作吗？本人好像跑题了，说说现代教育就像计数机安装程序和输入正确的资料一样的，当这个人所接受适合他的程序后，并且他所接受的都是正确的资料时，这个人所作出的逻辑判断正确，做什么当然成就非凡，最近我在上玩，总感觉科普中的爱因斯坦相对论的光速不变与自然光逻辑判断错误。就牛皮哄哄的对上。接果就糟受了这种资源存储错误的攻击。因为他们的程序反应和资料逻辑判断我是个异类。这我就产生逻辑判断了，这西方的错误知识是否故意弄出来愚昧东方人的呢，如果是，现代人又进入了一个科技愚人时代。

意思是说，再教育等于教育，教育本身还没有成为教育。

爱因斯坦意思是说:当受教育者把教育者传播的思想变成了习惯，才是教育者的成功教育。

教育=启发！

还记得张三丰教张无忌太极拳的时候吗，他问张无忌，学会了多少，一半！那还不行，再演练一遍，学会了多少，只有百分之二三十了，有进步！再演练一遍，学会了多少？师公，全忘了。无忌，你出师了！是不是这个道理

这是爱因坦很富哲理的一段话。

我的理解是这样地，人所接受的教育不应该只是被动地来接受，而更应该学会如何积极地去思考，从而使教育真正发挥教育的作用。

这与柏拉图所说的‘我只知道一件事就是什么也不知道’这句话很相似。