“棍棒教育”对现在的教育还有用吗？

不排除有这样的家庭尽量还是说服教育或者先做好父母再教育孩子吧

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还有，只不过相比较以前来说会少。现在家长的受文化程度越来越高，素质普遍提升，但是也不排除棍棒教育，老人常说：棍棒底下出孝子，这是以前。但是现在棍棒教育确实也能体现震慑力，如果可以，还是要好好沟通。

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棍棒教育是现在多数人否定的教育，棍棒教育是否有效，取决于是对待那种孩子，有的孩子棍棒教育效果明显，有的毫无作用还会带来伤害。

总之，教育孩子是家庭中工程，急不得，方法和父母和家庭的言传身教的影响最重要！

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对棍棒教育，我的观念是小学前可以，小学后就不要再用了。

无规矩不成方圆，孩子小的时候，可以用棍棒树立家长的威信，但偶尔为之就可以了，主要是小的时候，打疼了怕了就能起到作用了，为什么说偶尔为之呢，打多了家常便饭一样，就皮了，起不了作用了。

上了小学后，渐渐明白道理了，加上小学前棍棒侍候过，多半现在已经有威信了，如果没有那么要么你前面下手太轻没打疼，要么你打得太多了被打皮了。

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有些事情适可而止，不能说好不好，国家还有监狱，部队就是为了强力打击，孩子也是，在不知天高地厚的时候，棍棒是可以有的，让他知道这个决定不能做……

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教育离不开棍棒，但教育有规则，不是街头打架斗殴、逞强斗狠。老师不用棍棒教育学生，只用语言教育学生，同样可以使学生伤残甚至死亡。

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棍棒教育不可取，现代社会不同与七十年代至九十年代的人。二千年以后的青少年没有吃过苦，吃穿不愁，当父母的宠着他们，生活条件比较宽裕也就不会严厉管教儿女，因此就养成他们各种不良习惯，我行我素，把别人的好话当成耳旁风。如果你对他们采用根棒只会越打越反，只能找一俩个说他能听得进劝的人最好，不然只能靠他们自己自想自解。

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肯定不行。

学高为师身正为范

师生关系是平等关系。

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棍棒教育将会带来很多不稳定因素！

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好不好，要看效果。什么是效果？就是全世界最牛最厉害的那一波人，是不是被棍棒教育打出来的，如果达芬奇，牛顿，爱因斯坦，特斯拉，冯卡门，冯布劳恩特，以及哥廷根学派一众泰斗都是棍棒教育打出来的，那这就是好办法，如果不是，最好就不要用，不要听人家的干扰

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棍棒底下若能教育出好孩子，好学子，那我们的学校就不会对学生的教育讲究，德，智，体，美，全面发展了。棍棒底下不会出孝子，棍棒底下更不会出好的学子。即是教育，讲究的就是言语教育与形体教育，棍棒教育，那不是教育，是体罚。现在大多数家庭都是一个孩子，一个孩子有父母两个人每天至少用两，三个小时的时间都没能教育好一个孩子，老师的一个体罚会教育好吗？就能让一个孩子有所改变吗？老师上一节课要面对几十名学生，而不是一个学生，而且课余时间老师要背课，要修改学生的作业，要开会，要学习，老师的家庭也是上有老下有小的，都是需要时间和精力的。所以说，家长是教育孩子学做人的，老师是教育孩子学知识的，孩子学会了做人，懂得了是为了自己在上学，在学知识，对学习自然会产生兴趣，老师是代替不家长的，学生也不会拿老师当家长的，也不是每个家长都能理解老师对孩子体罚的，更何况，哪个老师也不敢说自己会掌握好体罚学生尺度的，教育好孩子是靠家长的言传身教，不是靠老师体罚，如果家长没教会孩子学会做一名好的学生，孩子是很难做个学习好的学生的。一缺乏美，德，的孩子，即使学习再好，掌握的知识再多，对家庭，对社会，也是个无用之人。棍棒教育，是不可取的。

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棍棒教育不可取，现代社会不同与七十年代至九十年代的人。二千年以后的青少年没有吃过苦，吃穿不愁，当父母的宠着他们，生活条件比较宽裕也就不会严厉管教儿女，因此就养成他们各种不良习惯，我行我素，把别人的好话当成耳旁风。如果你对他们采用根棒只会越打越反，只能找一俩个说他能听得进劝的人最好，不然只能靠他们自己自想自解。

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适当的用一下，没错，但是要把握个度，老祖宗留下来的，就想老子孔子孟子的文化，中华上下五千年，主要看您怎么理解。

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棍棒教育现在不适合了，但是适当的惩戒是心须的，否则很难教好学生，但教师要注意力度！

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你觉得棍棒教育对于当下社会是否适用？发表下个人看法

首先这个问题要因人而异，从教育的角度出发，有时候候棍棒教育还是有可取之处的。

每个孩子从出生开始都有其独立的性格，后天的性格塑造基本来自家庭环境和外部因素的影响。这里说三种类型的孩子。

第一种孩子从小到大都是乖宝宝，听父母的话，听老师的话，学习自觉。这样的孩子就没必要去实行棍棒教育了，真用这种方法反而会扭曲孩子的性格，偏离正常的成长轨迹。

第二种孩子属于没有太多自我约束能力的，时而听话，时而调皮。这样的孩子也尽量多以口头教育为主，棍棒教育为辅。用适当的方式让孩子了解是非观，善恶观，同时树立正确的价值观，这需要家长的自身行为做为榜力。

第三种孩子属于非常顽劣的个性，这类孩子往往是教育失败的产物，家长溺爱，不问是非。真正要棍棒教育时却下不了手，最后培养了一个无法无天的小魔王，网络上有太多这样的家庭悲剧。

总结就是，棍棒教育只能做为辅助教育，言传身教才是教育的根本。家长应以身做则，给孩子树立榜样的力量。

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棍棒教育还是有一定的合理性的，但不是指那些特别暴力的老师，都成虐待学生了。小学生能知道什么呀，说的不好听就是是非不分，老师说话有时候不听，那就只有逼着他们了。等到长大了懂事了，也许会明白老师还是为自己好，我支持棍棒教育，并不是支持老师虐待学生，那种老师真的太可恶了。

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确实不能简单回答这个问题。首先，要看时代背景，发展阶段。就现在我国发展中国家初级阶段，人们物质生活有了明显的提升。与之不符的就是教育问题应运而生。早些年粗放的教育方式方法还在大行其道，肯定会导致一些学生问题。这方面就再不多说了！其次，我们还要看各地区、和人群、家庭等环境因素。在当今社会物质生活极大丰富，孩子的性格养成极其重要。再没有了一定惩戒的条件下，能不能真正教化学生，起到上下两道线的鞭策。这需要因以上条件加以权衡，根据自我的教育理想，科学、人性、仁慈的创造出自己的惩戒方式方法来。当然前提是教育，并不是惩戒；惩戒也是更好的教育。

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学好法律再回答这个问题。

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部分树长斜了，你不能动手不能动脚不能动绳子棍棒，只能站的远远的说教或用嘴吹气把树扶正可能性有多大呢？树上长满了杂枝你不能用剪刀不能来硬的，杂枝会越想越疯狂。但是社会、媒体、律师统统要求你必须那样做，悲剧了，要知道每个人都有惰性的一面，除了少部分能有自我克制力的在学习，上课睡觉的现在已成为好孩子，因为他们自己不学但不影响别人学习，无奈！教育改革改来改去最终回到孔夫子哪里才是终结，没有戒尺怎么做好教育呢？

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不支持，古人的棍棒底下出孝子，我是不认同的。打骂对孩子的身心健康都会有极大的伤害，现在的孩子自尊心都是极强的，棍棒教育，往往会得到适得其反的效果。

不过有些人还是认为棍棒教育是有效的，我认为那也是适度的棍棒教育，不能过度。

乐山市一父亲躺在病床上，儿子却将他的9万块医药费拿走失联多日。

在了解事件的来龙去脉后，儿子拿走父亲医药费的原因竟是儿子幼时曾因偷钱被父亲砍断手。

那么对于偷钱行为到底该不该加以管束呢？这是必然的，养不教父之过，父亲必然要对其行为负责。如果不加以约束，我们是否可以进行一下假设？

孩子可能会养成偷窃恶行，先是偷家里的，父母的纵容让其肆无忌惮，转而选择亲戚家，即使被发现也迫于没有父母的批判令其愈发胆大妄为，日益见长的偷技使其无法无天，最终将对象换成了外人。

然而，即使他再怎么技艺高深，只要一次的失败就可能是牢狱之灾甚至是人头落地！这已经是社会了，再也不是受父母保护的小偷培养地！只要一入狱，周边质疑的声音马上会铺天盖地，谁让子不教父之过呢？

但值得让我深思的是，该不该剁孩子的手指？每个父母都望女成凤、望子成龙，如此过激的行为真的能让孩子乖乖听话嘛？

对于孩子偷盗之事每个父母都不可能置之不理，父亲一时冲动酿成大错，但是谁又真正舍得伤害孩子？王文华在接受采访时坦言，当时儿子偷了家里几千块钱，自己实在太气愤了，一时冲动没有忍住，用菜刀把儿子左手食指的一节砍断了。但是，随后自己也是后悔不已，立马就把儿子送到了医院，手指也接住了。

一时冲动！一刀砍断！一生不幸！

手指是接住了，那亲情呢？孩子的童年呢？或许父亲只是想教育孩子，但是这样的结果任谁都难以接受，冲动的一刀斩断了孩子原本欢快的童年更是斩断了两者一辈子的亲情。这种事件在中国式教育中是屡见不鲜的，大家说可怕不可怕？

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